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視頻標簽：英國君主,立憲制的建立
所屬欄目：高中歷史優質課視頻
視頻課題：高中歷史人教版必修一《第7課 英國君主立憲制的建立》
教學設計、課堂實錄及教案：高中歷史人教版必修一《第7課 英國君主立憲制的建立》
《第7課 英國君主立憲制的建立》教學設計
一、課標解讀
【課標要求】
了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實，理解英國資產階級君主立憲制的特點。 【重點突破】
1．君主立憲制的背景。
2． 責任制內閣組成和運行機制。
3. 對英國君主立憲制的確立及其特點的分析、理解和把握。 【難點釋疑】
1．對君主立憲制概念和特點的理解。
2．通過分析閱讀材料，認識君主、議會和內閣的關系及各自的作用。
二、教材分析
本課是“人民教育出版社”出版的教材《歷史必修1》中第三單元第7課《英國君主立憲制的建立》。第三單元是以英、法、美、德四國資產階級民主政治的確立和發展為主線，展示了近代西方政治文明發展的進程。本節是本單元第一課，本課從光榮革命、議會權力的確立、責任制內閣的形成三個方面來闡述，即英國君主立憲制的建立到發展的過程。要求讓學生從中體會英國君主立憲制的含義、特點和作用，認識到資產階級民主政治的確立是歷史的巨大進步。英國是老牌的資本主義國家，也是世界上第一個君主立憲制的國家，其所建立的現代民主政治模式表明了近現代議會民主政治的開端，其地位十分重要，意義極為重大，所以在本單元中首先來考察英國的君主立憲制是十分必要的。所以，本節課的學習至關重要。
三、學情分析
本課的教授對象是由初中步入高中的高一學生，總體來說學生對歷史這門課程還是比較感興趣的，通多媒體演示——文字材料、圖片、漫畫等合理引導附之以自主學習和合作探究雙管齊下，學生應該完全能夠實現本課的學習目標。
在初中階段，學生已經初步接觸了英國資產階級革命、美國獨立戰爭和 1787 年憲法，以及法國大革命。 但是由于學生對世界歷史不很熟悉，特別是不大了解世界近代以前的歷史，建立學生們在學習本課之前，先花一點時間了解相關的知識。在此基礎上才能比較深入地理解英國君主立憲制建立的歷史背景以及在歷史上的作用。另外，還建立同學們帶著問題，在比較中進行學習，以便在接下來的單元里更好地掌握各國政治制度的共性和各自特點。
就本課而言，學生已經初步接觸了英國資產階級革命，而對《權利法案》的頒布、英國君主立憲制的建立和內閣制的形成等內容了解明顯不夠。對當今英國君主立憲制度的認識也止于基于時事的感性認識層次。學生缺乏對近代英國議會制度與中世紀英國議會制度進行比較的基礎知識與能力，缺乏對英國君主立憲制度的特點進行系統地分析歸納的能力。
要使學生學習到真實的、客觀的、有血有肉的歷史，學生才會有真實的感悟，才會真正地透過歷史的表象把握歷史的本質，這是學以致用的前提所在。基于以上的考慮，在本課的教學安排上我利用漫畫、文字、圖片資料等入手，讓學生真正銘記歷史，而對于問題的講解則及時補充該補充的內容，以幫助學生學習和理解。
總之，要把教材、多媒體材料、問題情境和小組合作討論有機結合，調動學生學習的積極性；在自主學習中和教師的啟發引導下，學會歷史學習的方法；培養愛國主義情懷、創新精神、合作意識和團隊精神。
四、學習目標
1．通過閱讀教材、問題探究和填寫導學案，理解君主立憲制確立的背景。 2．根據提供的材料和探究的問題，分析并記《權利法案》的內容和影響。
3．通過構建表格對比，知道同時期中國與英國政治制度的對比，理解政治的差異性。 4．通過閱讀教材和填寫導學案，簡要說出英國責任制內閣的形成發展歷程，準確記憶并運用其組成和運行機制。
5．通過解讀圖片、文字材料，分析英國君主立憲制的特點，并進而理解資產階級代議制的特點。 6．通過分析閱讀材料，認識君主立憲制的影響。
五、評價設計
1．讓學生學會
（1）掌握重要歷史概念如光榮革命、代議制、君主立憲制、《權利法案》、議會改革、責任制內閣、議會等。
（2）知道英國資產階級革命的背景、過程和影響，分析光榮革命的實質。
（3）了解責任制內閣和政黨政治形成的過程，掌握國王、首相、內閣、議會的產生及其權力。 （4）掌握英國君主立憲制的特點；探究英國君主立憲制帶來的影響。 2．讓學生會學
（1）結合教材和學案自主學習課本的三個子標題，并解決探究的相關基本問題。 （2）結合漫畫、圖片、文字等史料分析英國君主立憲制確立的原因。
（3）運用比較法，依據構建的表格對比，合作探究出東中國與英國政治制度的對比，理解政治的差異性。
（4）通過通過解讀新聞播報材料，運用責任制內閣的組成和運行機制。 （5）通過史料分析，得出君主立憲制帶來的影響。
（6）學會聯系第二單元的相關內容，提升知識前后聯系和構建體系的能力。 3．讓學生樂學
通過給學生用伊麗莎白二世和查爾斯王子的漫畫導入，激發學生學習的投入度。然后再利用幽默直白的語言、豐富的圖片、文字史料將抽象生澀變為形象生動，使學生在愉悅的環境中得到提升。
六、課前學習活動設計
1．回顧必修一第二單元相關歷史知識的梳理。
2．通過圖書館、網絡等方式探尋與英國資產階級革命、君主立憲制相關的史實，為本節課的學習打下基礎。
3．利用自習，以教學案為依托，結合課本進行預習。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
