視頻簡介：
視頻標簽：高中數學課堂,函數
所屬欄目：高中數學優質課視頻
視頻課題：2017年高中數學課堂教學優質課評比視頻《4.1函數》鄭州
教學設計、課堂實錄及教案：2017年高中數學課堂教學優質課評比視頻《4.1函數》尹淑紅 鄭州一中國際航空港實驗學校
本節課依據課標要求和教材內容，依托生活中豐富的函數關系實例，對核心問題函數概念設計教學環節。重視培養學生的數學意識，重視概念的生成過程，把概念學習變成“學數學、做數學、用數學”的過程。從常量數學過渡到變量數學是一個難點，函數概念又具有濃厚的抽象性，故學生在理解概念之前需感知函數概念的客觀存在，將客觀存在進行嫁接、類比，感受概念的潛在存在，然后在現實問題的基礎上轉化成數學化，進而在實例中體會函數關系，感受數學的魅力。
從1998年7月任教初中數學至今，中小學一級教師。2010年8月始任教于航空港區鄭州一中國際航空港實驗學校，一直從事七年級至九年級的數學循環教學。本人熱愛初中數學教學工作，態度端正，認真負責，敬業愛崗，與人友善。數學教學上有自己的特色，能對初中數學知識有整體的架構，課堂掌控能力強，幽默風趣，能充分突出學生的主體地位，教學成績一直在港區遙遙領先。在青年數學教師的培養上也為學校和港區貢獻出了一些微薄之力，所輔導的青年教師在港區數學基本功比賽中多人次榮獲一等獎。
優點：
本節課結構完整，環節緊湊，循循善誘，重點突出，難點也有所突破。教學過程中教師突出了學生的主體地位，重視培養學生的數學意識，重視概念的生成過程，把概念學習變成“學數學、做數學、用數學”的過程。從探究活動到抽象概念，從從概念歸納再到舉例分享，從夯實基礎到鏈接中考，層層遞進，結合學習指導書的使用，充分調動了學生的學習積極性。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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