視頻簡介：
視頻標簽：有氧節拍,體操類
所屬欄目：高中體育優質課視頻
視頻課題：《俱樂部流行課有氧節拍》體操類課程高中體育與健康教科版-西安
教學設計、課堂實錄及教案：《俱樂部流行課有氧節拍》體操類課程高中體育與健康教科版-西安高新第一中學
指導思想評論
本節課以《體育與健康》課程標準的基本理念為指導,從學生的實際出發,把課程內容與個性發展相結合,積極探尋真正促進學生身心健康的體育課程教學模式,讓學生在快樂的氛圍中精神得到陶冶,身體得到鍛煉,技能得到發展。在教學過程中,通過直觀模仿、合作探究等的教學形式,培養學生的學習興趣;在有氧舞蹈的創編中,通過師生、同學之間的互相合作與學習,培養學生豐富想象力和創新合作精神,激發其主動參與意識,提高學生的審美能力和表現力。
2對象與教材評論
對象:俱樂部流行課程選項課 28人
教材:全國阿迪達斯規定有氧操套路
3教學目標評論
認知目標:掌握有氧操的基本知識、動作特點及動作基本技能,體會動作技術。
技能目標:掌握本組合動作,在完成動作的基礎上創編隊形,增強協調性,培養良好的身體姿態。
情感目標:激發學生學習有氧操的興趣,敢于充分展示自己,培養學生自主學習能力,培養自信心和團結協作的精神。
4重點難點評論
重點:有氧操1-4 x 8拍的組合動作
難點:有氧操動作隊形創編
5學情分析 評論
在高中體育課堂中,女生很難找到自己感興趣的運動并持之以恒,俱樂部流行課程中課種豐富,有趣味。第一次出現在課堂上,就以它獨特的魅力及其健身鍛煉價值,深受女生的青睞。本課的授課對象為高二年級俱樂部流行課程選修項目學生,之前學生已經掌握了街舞、力量練習、街舞的基本的動作特點,進行過短套路的隊形創編及表演,具有基本的創編能力。本次課選用的有氧操動作組合,是本學期學習有氧操的第一次課內容,旨在提高學生對有氧操基本技能的基本掌握;隊形創編有利于擴展每類操課的知識,培養學生的審美能力,充分發揮學生的創造力和想象力;通過小組練習,發揮學生團體協作的精神,充分體現學生個性,使學生在輕松愉快的教學氛圍中學習,體驗有氧操學習對學生帶來的樂趣,為終身體育奠定基礎。
6教材分析評論
1、有氧操是俱樂部流行課程的一個分支,其本身代表熱情、活力、張揚、時尚。是俱樂部中非常流行且不可缺少的操課之一,在俱樂部相當盛行,去年,我們將俱樂部流行課程搬進體育課堂,它的表現形式較為自由,風格獨特,種類豐富。有氧操本身節拍鮮明,動作簡單,實施起來比較簡單,最主要的是有氧操能培養學生團結協作、奮發向上、自信熱情、張揚熱烈、朝氣蓬勃的精神力量,對學生有種特殊的魅力。本次課以全國阿迪達斯有氧操規定套路第1-4*8拍動作和隊形創編為教學內容,它既能發展學生的審美能力,又有良好的綜合健身作用,能夠培養學生的團結協作、積極進取和拼搏精神。
7教學特色評論
1、情景創設。在成果展示的時候,以籃球球隊名字命名小組,由老師織每個小組以各個隊伍的形式進行表演,學生進行互評,老師點評,選出最佳編排獎。
2、老師和學生角色多樣化。老師對課堂進行整體設計組織和調控,通過有機的串連和及時的鼓勵,讓學生運動氣氛達到了高潮。學生在這堂課充分展示自己,盡情釋放激情。
3、學生自主學習的能力提高。通過教師分解教學的方式,學生主動模仿,進行遞加式學習,逐步掌握知識。既培養了學生自主學習的能力,也對自學能力有了積極的認識,更激發了學生對體育課的熱情。
4、現代教學技術的運用。運用不同節奏的音樂和動作相結合,對學生的表現力起到促進作用,最大限度的啟發學生的熱情和思維,培養學生的自信心。
5、隊形創編,培養創新能力。在隊型創編過程中,學生發揮并利用創造力,編排出各具特色的隊形,使學生在展示個性的同時,培養學生的團結精神。
8新設計評論
9教學過程
9.1第一學時
9.1.1教學活動
活動1【導入】熱身部分評論
由老師帶領大家做有氧操專項準備活動,將基本步伐與熱身結合起來,讓學生在充分熱身的過程中,能夠提前隊本屆課的重點奠定好基礎。
活動2【講授】學習全國阿迪達斯有氧操規定套路第1－4＊8拍動作評論
教師完整示范。動作采用先進行下肢動作教學,后加手臂操化學習,最后手腳結合,使學生建立正確的動作概念。教師運用領做法、遞加法、完整法、分解法、節奏變換法等教學方法,使學生逐步學習組合動作,并且結合音樂鞏固練習,從而提高學生的學習效益,加強學生動作的優美性和力度,增強學生的節奏感。
活動3【練習】分組練習評論
以6—8人為單位分組練習,選出組長,讓學生在自學自練的過程中逐漸發現問題。組長發揮作用,帶領組員相互學習,相互促進,發揚團結協作的精神。
活動4【講授】糾錯指導評論
教師進到各個小組進行指導,使基礎不同的學生在原有的基礎上,都可以有不同程度的提高,最后教師檢驗學生的自學成果,并帶領學生跟隨音樂練習,提高動作的規范性。
活動5【活動】創編隊形評論
學生在熟練掌握有氧操1-4*8的基礎上,將學生自己的創新思維與本節課所學的新知識相結合,以小組的形式,組長帶領組員,積極參與隊形的創編練習,讓學生能夠真正的把理論知識運用到實踐中去,使有氧操組合富有特色,更加充滿生氣、豐富多彩,從而激發學生的學習興趣,開拓學生的創編思維,給學生一個自由發展的空間,借以培養學生創新意識和團隊協作精神。
活動6【作業】成果展示評論
由小組長組織本成員展示所學動作及所創編隊形,并開展互評、師評。對在學習當中出現的不足及時引導進行反思或提出合理的解釋,鼓勵學生創新。
活動7【練習】放松練習評論
教師在音樂的伴奏下,帶領學生在舒緩音樂的配合下做身體各部位肌肉拉伸放松練習,使學生能夠充分的拉伸身體和自我身心調整,達到放松的目的。
活動8【測試】教學效果預計評論
90%學生熟練掌握本節課所學內容,預計整堂課的練習密度約為45—55%,練習密度中等,平均心率130~145次/分。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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