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視頻標(biāo)簽：漢族民歌
視頻課題：高中音樂(lè)湘文藝版音樂(lè)鑒賞《漢族民歌之勞動(dòng)號(hào)子》重慶市涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)校
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高中音樂(lè)湘文藝版音樂(lè)鑒賞《漢族民歌之勞動(dòng)號(hào)子 》重慶市涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)校
第三單元 音樂(lè)與民族（二） 漢族民歌 之 勞動(dòng)號(hào)子
教材版本：湘版高中音樂(lè)鑒賞 授課年級(jí)：高一年級(jí) 課型：欣賞課 課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能:
1、認(rèn)識(shí)、理解并掌握民歌的概念及分類。 2、能夠了解勞動(dòng)號(hào)子的概念及其特點(diǎn)。
（二）過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)賞、演唱來(lái)感受號(hào)子的音樂(lè)特點(diǎn)，并能夠在聽(tīng)賞中主動(dòng)去思考。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)號(hào)子的興趣，初步建立對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)揚(yáng)精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：圍繞勞動(dòng)號(hào)子，讓學(xué)生體會(huì)感受號(hào)子粗獷、一領(lǐng)眾合的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：讓學(xué)生歸納號(hào)子特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
（一）、同學(xué)們，你們熟悉的漢族民歌有哪些？與老師一起演唱下面兩首旋律，并說(shuō)出歌名。
1、《茉莉花》江浙民歌
2、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》四川民歌
（二）、什么是民歌：
民歌是民間口頭流傳的歌曲，是廣大人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)廣泛的口頭傳唱逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的，和人民生活緊密聯(lián)系著的歌曲藝術(shù)。 （三）漢族民歌的體裁分類
號(hào)子 山歌 小調(diào)
二、新課內(nèi)容
號(hào)子
（一）欣賞視頻民歌《川江號(hào)子》,完成下列問(wèn)題： 1、歌曲表現(xiàn)的情緒是怎樣的？（激昂、激動(dòng)的，有力量的） 2、歌曲的演唱形式是什么？（一領(lǐng)眾和） （二）再次聆聽(tīng)《川江號(hào)子》片段,思考問(wèn)題：
1、節(jié)奏、語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（節(jié)奏較為簡(jiǎn)單，相對(duì)固定；語(yǔ)言用方言演唱） （三）課堂小互動(dòng)：師生配合，體驗(yàn)一領(lǐng)眾和的演唱形式和語(yǔ)言節(jié)奏特點(diǎn)。
根據(jù)PPT圖片展示，簡(jiǎn)介船工拉船時(shí)的場(chǎng)景與艱辛。
（四）聽(tīng)賞湖南民歌《澧水船夫號(hào)子》，分析作品。 (老師板書(shū))
川江號(hào)子： 澧水船夫號(hào)子：
演唱形式：一領(lǐng)眾合 演唱形式：一領(lǐng)眾合、領(lǐng)腔與和腔交替進(jìn)行 情緒：情緒激昂、粗獷 情緒：情緒激昂
節(jié)奏：節(jié)奏固定，律動(dòng)感強(qiáng) 節(jié)奏：節(jié)奏固定，配合勞動(dòng)節(jié)奏 語(yǔ)言：方言演唱，與說(shuō)話的節(jié)奏相似 語(yǔ)言：方言演唱，與說(shuō)話的節(jié)奏相似 相同：
演唱形式；情緒；節(jié)奏；語(yǔ)言 不同：旋律、襯詞具有當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣?nbsp;歸納出號(hào)子的特點(diǎn)：
號(hào)子的律動(dòng)感很強(qiáng)，節(jié)奏比較固定，與勞動(dòng)的節(jié)奏緊密配合。 號(hào)子的音調(diào)粗狂有力，多半采用領(lǐng)唱與齊唱，一領(lǐng)眾和的演唱形式。
（五）、總結(jié)
1、生思考：在欣賞過(guò)程中你聽(tīng)到最多、最明顯的歌詞（語(yǔ)調(diào)）是什么？這些聲音起到了什么作用？ 聲音、嗨啰嗨啰嗬
作用：凝集力量、協(xié)調(diào)動(dòng)作、指揮勞動(dòng)、消除疲勞 結(jié)論:（書(shū)上P78） 2、什么是號(hào)子？
勞動(dòng)號(hào)子是人們?cè)趶氖麦w力勞動(dòng)的過(guò)程中創(chuàng)作并演唱的一種帶呼號(hào)性的歌曲。
3、號(hào)子的作用：
為了統(tǒng)一號(hào)令、協(xié)調(diào)動(dòng)作、鼓舞勞動(dòng)熱情、消除疲勞 4、號(hào)子的分類：
根據(jù)不同的勞動(dòng)方式可分為搬運(yùn)號(hào)子、工程號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子、漁船號(hào)子和作坊號(hào)子等幾大類。
（六）、課堂節(jié)奏律動(dòng)練習(xí)
要求：1、感受號(hào)子一領(lǐng)眾和的演唱形式。
2、在練習(xí)中突出號(hào)子粗獷有力、豪爽的音樂(lè)特征。
三、課堂小結(jié)：
下面我們一起來(lái)回顧一些本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本堂課，我們欣賞了《川江號(hào)子》 《澧水船夫號(hào)子》 兩首勞動(dòng)號(hào)子。
勞動(dòng)號(hào)子：勞動(dòng)號(hào)子是人們?cè)趶氖麦w力勞動(dòng)的過(guò)程中創(chuàng)作并演唱的一種帶呼號(hào)性的歌曲。 作用：為了統(tǒng)一號(hào)令、協(xié)調(diào)動(dòng)作、鼓舞勞動(dòng)熱情、消除疲勞
特點(diǎn)：號(hào)子的律動(dòng)感很強(qiáng)，節(jié)奏比較固定，與勞動(dòng)的節(jié)奏緊密配合。
號(hào)子的音調(diào)粗狂有力，多半采用領(lǐng)唱與齊唱，一領(lǐng)眾和的演唱形式。 結(jié)束語(yǔ)：
在我們平時(shí)生活中你聽(tīng)到過(guò)哪些號(hào)子？（跑步時(shí)用的口號(hào)，搬東西時(shí)喊的號(hào)子，賽場(chǎng)上加油的口號(hào)都是號(hào)子發(fā)展的雛形）希望同學(xué)們多多留心去觀察發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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