聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：家長會,幫助孩子,提高耐挫能力
所屬欄目：初中主題班會課
視頻課題：初中家長會案例教學《幫助孩子提高耐挫能力》廣東省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
初中家長會案例教學《幫助孩子提高耐挫能力》廣東省優課
案例教學《幫助孩子提高耐挫能力》
【教學目標】
1、讓家長知道挫折對孩子的成長起到重要作用。
2、讓家長知道父母的言行對孩子耐挫能力的形成有重要影響。 3、引導家長了解幫助孩子提高耐挫能力的方法并以身作則。 【教學對象】八年級學生家長 【課前準備】
1、指導孩子進行關于挫折的調查，了解班級孩子的挫折來源以及應對方式，整理相關資料并做分析。
2、制作PPT課件，準備課堂討論時所需要卡紙。
3、搜集視頻，通過視頻軟件整理字幕、插入背景音樂，最終制作出《小鴨子爬樓梯》的視頻成果。
4、搜集《父母課堂》相關的育兒心得。
【教學方法】分組討論法，講授法，案例分析法 【教學過程】 一、導語引入
1、導語：
歡迎各位家長在百忙之中抽空來到我們的家長培訓課堂，感謝大家對孩子成長的關注以及對我們工作的支持。
2、觀看視頻：《小鴨子爬樓梯》，引出話題——人生難免有挫折。
小鴨子爬樓梯時不斷摔跤，就是在經歷挫折；那學生在成長的道路上，更是會經歷挫折。那么，在學生眼中，他們的挫折來源是什么呢？
3、 展示調查結果，了解學生的挫折來源。
引導家長認識到自己在提高孩子耐挫能力方面起著重要作用：社會學家認為，父母在家庭生活中的行為，是孩子心理健康發育的直接影響因素。研究也表明，孩子應對挫折的方式，和父母的教育方式息息相關。
4、進而引出今天的培訓課程——《幫助孩子提高耐挫能力》。
活動意圖：從視頻引出“挫折”一詞，更能激發家長們的學習熱情。展示學生挫折來源的調查結果，引起共鳴，有助于引導家長認識家教的重要性。
二、案例展示
1、 進一步了解挫折。 理論點撥：
挫折心理是一種消極的情緒反應。它不但使人感到孤獨、自卑無能，還會讓自信心下降；并且對學生的學習也造成很多負面影響，讓他們的接受能力、思維能力和學習效率都大大降低。
2、 展示選自《父母課堂——挫折教育的核心是父母的全方位支持》 的案例： 那天測驗成績出來了，小東考得不理想，成績一落千丈，他拿到成績單后非常沮喪，回到家里拿起手機打算玩游戲輕松一下。當爸爸回到家后看見小東又抱著手機打游戲。一時火起，就將手機奪了過來，批評了他，沒想到這個14歲的孩子咆哮了幾聲，就從八樓跳了下去，當場身亡。
三、案例分析
1．思考：（1）案例中小東爸爸的做法恰當嗎？
（2）導致這個悲劇發生的原因有哪些？
2. 請個別家長進行案例分析。
3. 分析總結：從案例可以看出，導致這個悲劇發生的原因主要有兩個方面：
（1）學生方面。青春期孩子的心理特點是既反抗又依賴，既閉鎖又開放，對待事情既沖動也敏感，耐挫能力并不強。（但手機只是一條導火線，真正導致悲劇發生的，應該是家庭原因）。
（2）家長方面。缺乏科學理智的家教方式，主要表現為對孩子不了解、缺乏有效溝通、缺乏科學的育兒知識。作為家長，應該要跟上時代的步伐，用科學的知識去武裝自己，比如，積極參加學校舉行的家長學校培訓課，通過也其他家長的交流，及時反思自己的家教方式；多閱讀優秀的育兒文章或書籍，比如《父母課堂》里面，有很多實際的例子和家教方法，可以運用到現實生活中；還要主動參與孩子的每個階段的成長。
四、組織反思
1. 回顧和反思：小鴨子在不斷經歷挫折時，鴨媽媽是如何做的？從而引出：父母的陪伴、激勵和言傳身教，是孩子克服挫折的最大動力。
2. 小組討論，經驗分享： （1）情景一：（第1、2小組討論）如果您的孩子考試失利、成績下滑時，他的表現是怎樣？您又是如何幫助他走出困境？
（2）情景二：（第3、4小組討論）如果您的孩子向你提出要買手機，但你考慮過后，覺得還是不允許，他的表現是怎樣？您又是如何幫助他的？
（3）情景三：（第5、6小組討論）如果您的孩子與同學發生矛盾、誤會時，他在家的表現會是怎樣？您是如何幫助他的？
3. 讓各小組家長代表做好記錄和發言，分享做法或者建議。
五、引導踐行
對家長的發言進行小結，針對班情，給出家長幫助孩子提高耐挫能力的一些措施： 1、生活上：不包辦、不過度呵護，但要教會孩子怎樣解決問題。
2、學習上：多正面引導、多鼓勵，告訴孩子任何負面的事情，都有積極意義。 3、交友上：教會他們冷靜分析、真誠面對，換個角度看問題。 4、溝通上：掌握科學、合理、有效的家教方式。 例如：《父母課堂》2017年7-8合刊《我怎么可能會錯》說到：如果父母在孩子面前犯了錯，應當這樣做： 1、勇于承認錯誤；2、學會向孩子道歉； 3、和孩子平等交流 。慢慢地孩子就會接受這樣的信息：出錯沒什么可怕的，關鍵是出錯后要改正，從錯誤中學習。當他接受了這種觀念，就能勇敢地去接受挑戰。
六、課后拓展
1、 歸納整理家長在課堂上給出的建議，發到家長群讓全班家長拓展學習。
2、 推薦家長在培訓結束后閱讀《父母課堂》2017年9月刊《就事論事，不讓孩子練成低挫折商——武志紅訪談錄》，2017年11月刊《教會孩子善待批評》兩篇文章。
七、本課總結：
引用《父母課堂》——《好的家庭教育從家長的改變開始》的一句話：家庭教育簡而言之就是家長在人格、人性和人品上對孩子的言傳身教。如果我們不害怕失敗，孩子往往也也會無懼失敗；如果我們可以給予支持和指引，那么孩子會更有自信。
案例教學《如何幫助孩子提高耐挫能力》
講稿
【課前問候】：
各位親愛的家長朋友們，大家上午好！首先，非常感謝大家，在百忙之中抽空參加我們的家長培訓課。也非常感謝在座聽課的老師們，感謝你們的到場支持！外面雖然飄著小雨，但是我的心，卻是很溫暖很陽光的。謝謝你們！
咦？我看了一下，在座的家長幾乎都是媽媽哦，看來，我們的菁英媽媽們都很重視孩子的教育呢。我們也看到有幾位爸爸，真是萬紅叢中一點綠啊！幾位爸爸的到來，真的為我們的培訓課增添不少陽剛之氣！在這里，借本周末的父親節來臨之際，提前祝賀你們父親節快樂，歡迎你們的到來！
在課程開始前，我們先來觀看一段小視頻，看看一群可愛的小鴨子，是如何爬樓梯的。
看完視頻后，大家有什么感覺嗎？你們覺得這些小鴨子，爬樓梯，容易嗎？（不容易）在經歷過多次失敗后，他們有沒有放棄呢？（嗯，并沒有。）我們說，人生難免有挫折。小鴨子爬樓梯，就是一種挫折。那我們的孩子，也會經歷挫折啊。
所以，我們首先要明白，學生挫折的來源。那你們猜猜，學生的挫折主要有哪些方面呢？（就是，有什么事情，會讓學生覺得是挫折？）這是一個學生挫折來源的調查結果：學生嘛，肯定會經常因為學習或者成績感到壓力的，所以考試占40%。而父母的因素占了19%，同伴的因素占了18%，老師占了12%，還有11%是其他的。或許，考試部分所帶來的挫折，家長改變不了多少，但是我們可以通過改變自己，來控制，甚至是縮減屬于父母的這19%，甚至，我們可以通過正確的方法，去幫助孩子，克服另外的來自同伴、老師和其他部分的挫敗感，讓孩子更好地面對挫折。
社會學家認為：父母在家庭生活中的行為，是孩子心理健康發育的直接影響因素。
研究也表明：孩子應對挫折的方式，和父母的教育方式息息相關。
因此，這就是為什么我們要開展這一個專題的培訓課，我們來共同學習一下，智慧家長應該如何幫助孩子提高耐挫能力。
那為什么要對抗挫折，挫折到底是什么？挫折心理是一種消極的情緒反應。它不但使人感到孤獨、自備無能，還會讓人自信心下降。更重要的是，它對學生的學習也造成很大影響，使接受能力、思維能力和學習效率都大大降低。
【案例展示】：
下面，我們來看一個真實的案例，這個案例是選自父母課堂《挫折教育的核心是父母的全方位支持》這篇文章的。
那天測驗成績出來了，小東考得不理想，成績一落千丈，他拿到成績單后非常沮喪，回到家里拿起手機打算玩游戲輕松一下。當爸爸回到家后看見小東又抱著手機打游戲。一時火起，就將手機奪了過來，批評了他，沒想到這個14歲的孩子咆哮了幾聲，就從八樓跳了下去，當場身亡。
我們迅速思考兩個問題：（1）小東爸爸的做法恰當嗎？
（2）導致這個悲劇發生的原因有哪些？
（家長們的分析都很到位，很棒！）從案例可以看出來，導致悲劇發生的原因有兩個：一個是學生問題。青春期孩子的心理特點是：既反抗又依賴；既閉鎖又開放；而且很沖動，很敏感。（玩手機，只是一條導火線，并不是根本原因。我認為，根本原因是來自家庭的原因）
從小東爸爸不問緣由就奪去手機，我們可以看出，這個家庭的教育方式是存在缺失的，他缺乏科學理智的家教方式。一是對孩子不了解，二是缺乏有效溝通，最重要的是，缺乏科學的育兒知識。因此，作為家長，我們應該要跟上時代的步伐，用科學知識去武裝自己，多參與家長學校的培訓課，通過與其他家長的互相交流，及時反思自己的教育方式；多閱讀優秀的文章和書籍，比如我們基本全班都訂閱了的《父母課堂》，里面有很多實際的案例和方法，我們可以運用到生活中；要主動參與孩子每個階段的成長。
我們說，孩子的成長，每個階段的特征都不一樣，但不管怎樣，他們都很需要父母的耐心陪伴的。
【組織反思】：
我們不妨回想一下剛剛的小鴨子爬樓梯的視頻，當小鴨子在不斷地經歷挫折時，鴨媽媽是如何做的呢？
我們可以看到，媽媽一直在他們身邊陪伴，當她走到右邊，她的孩子跟著走到右邊；她走到左邊，孩子也跟著走到左邊；就算是最落后的一只小鴨子，媽媽，也沒有放棄它。所以啊，父母的陪伴、激勵、言傳身教，真的是孩子克服挫折的最大動力！
【組織反思】：
我們剛剛的調查顯示，學生的挫折來源，有來自考試的、父母的、還有同伴的。那么，我們看看以下的幾個情景。
第一，學習壓力。當您的孩子考試失利、成績下滑的時候，他回家后的表現是什么？ 第二，與父母的溝通問題，要求得不到滿足時。當您的孩子向您提出要買手機，但您考慮過后，還是不允許，他會怎么樣呢？ 第三，當他與同學發生矛盾、誤會的時候，他回到家又會怎么樣呢？
我們現在花一分鐘左右的時間，小組里面討論一下，說說你的孩子遇到這種挫折時，他們的表現是怎樣的。
（嗯，家長們的討論都好熱烈啊，當我們講到孩子的表現時，都滿肚子苦水要傾吐出來的感覺，哈哈。剛剛有家長說，考試失敗了，回到家他就很不開心，反鎖自己在房間，不愿意出來；也有家長說到，不讓他買手機，他就情緒波動，甚至跟我們大吵大鬧的；也有的說，跟同學鬧矛盾了，回家就拼命說同學怎么怎么樣的，感覺把氣都發泄到父母身上的.....）
噢，確實，孩子正在經歷這些挫折啊，他們的表現其實都差不多的，都是不開心，情緒低落的，那這時候，我們的家長，你是用什么方法去幫助孩子面對這些挫折的呢？你是如何幫助他們提高耐挫能力呢？
下面我們進入到分組討論的環節。請第一第二小組的家長，針對情景一來進行討論，如果你的孩子考試失敗了，你是怎么做的？請第三第四小組的家長，針對情景二，討論一下，如果你的孩子向你提出的要求，得不到滿足時，你是怎么做的？請第五第六小組的家長，針對情景三，討論一下，當孩子跟同學鬧矛盾了，很不開心，你是怎樣做的。
我們每個小組桌面上都有一張卡紙，請家長代表適當地匯總一下小組討論的結果，待會我們請家長們分享一下經驗和做法。好嗎？
（你覺得這樣的方法，對他起到作用嗎？）
（還有家長需要補充的嗎？）
（你認為這樣做，會不會讓他的耐挫能力有所提高呢？）
（我覺得，經過這節課，家長們都快成為專家了！分享的經驗都很不錯。但我們說，教育方法要因人而異，或許我們會有更好的方法，歡迎大家會后再交流。）
【引導踐行】：
其實啊，以上這些現象，在我們班都經常存在的，家長們真的不容忽視。剛剛大家都說出了很多有效的方法，那還有沒有其他方法呢？在這里，何老師給出幾點提高孩子耐挫能力的建議：
第一，在生活上，不包辦、不過度呵護；但是要教會他們生活的技能，教給他們怎樣解決問題；
第二，學習上，要正面引導，多鼓勵。人生不如意的事，十有八九，要告訴他們，任何負面的事情，都有積極意義；
第三，交友上，教會他們冷靜分析、真誠面對。很多同伴的矛盾，都是互相不理解，或者鉆牛角尖導致的，教會孩子換角度看問題。
第四，溝通上，要掌握科學、合理、有效的方法。比如，父母課堂的這篇文章，就有說到，如果父母在孩子面前犯了錯，應該要1.勇于承認錯誤；2.學會向孩子道歉；3.和孩子平等交流。
【課外拓展】：
那么，上完一節課，顯然是不夠的，課后的反思和拓展同樣重要。那希望家長能多留意家長群，我會在群里為大家歸納整理課堂筆記和建議，也歡迎各位家長繼續探討，分享心得。我也推薦兩篇《父母課堂》的文章，都是關于如何提高孩子的耐挫能力的，希望家長們能認真閱讀。
【總結】：
最后，我們以《父母課堂》的這篇文章為引用語，總結本課。家庭教育，就是家長在人格、人性和人品上對孩子的言傳身教。如果我們不害怕失敗，那么孩子往往也無懼失敗；如果我們可以給予支持和指引，那么孩子會更有自信。
最后，祝愿您的孩子：直面挫折，從容不迫；逆風飛揚；自信陽光。
再次感謝您的到來和聆聽，謝謝大家！希望大家回去路上注意安全。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
