視頻簡介：
視頻標簽：剪紙中的,吉祥紋樣
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)美術(shù)人美版《剪紙中的吉祥紋樣》蘇州市吳中區(qū)郭巷中心小學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)美術(shù)人美版《剪紙中的吉祥紋樣》蘇州市吳中區(qū)郭巷中心小學(xué)
教學(xué)目標評論
1.知識與技能 知識:知道我國傳統(tǒng)文化中表達美好愿望的方法,學(xué)會分析吉祥紋樣傳達的美好寓意。 技能:學(xué)會設(shè)計并剪制簡單的吉祥紋樣,表達內(nèi)心的美好愿望。
2.過程與方法 通過對中國傳統(tǒng)文化中蘊含吉祥寓意的形象的認知,了解借助吉祥紋樣的寓意和與其相關(guān)事物的諧音表達美好祝福的方法,學(xué)會設(shè)計制作剪紙吉祥紋樣,表達自己內(nèi)心的美好祈盼。
3.情感、態(tài)度和價值觀 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解歷史悠久的中國傳統(tǒng)文化,感悟我國吉祥紋樣獨特的情感表達方法,理解人們在生產(chǎn)和生活中用吉祥紋樣表達美好愿望的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)習(xí)剪制吉祥紋樣,并用吉祥紋樣表達對生活的情感,增強民族自豪感。
2學(xué)情分析評論
本課教學(xué)內(nèi)容中所涉及的折紙與剪紙結(jié)合運用、紋樣在剪紙中的巧妙運用在二年級的團花剪紙中已有所接觸。 但是在團花剪紙中,根據(jù)當時二年級學(xué)生的年齡特征,這些技法游戲的成份大一些,圖案的出現(xiàn)絕大部分是一種偶然的效果。本課的內(nèi)容具有更高的教學(xué)要求,是要借助這些技法去表現(xiàn)自己設(shè)計的圖案,如何剪制出自己心中想要的效果,我想對于四年級學(xué)生來說也有一定的挑戰(zhàn)。
3重點難點評論
1.教學(xué)重點 學(xué)習(xí)設(shè)計美好寓意的吉祥紋樣,能用剪紙的方法來完成表現(xiàn)。
2.教學(xué)難點 學(xué)習(xí)剪紙方法表現(xiàn)吉祥紋樣。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【講授】走進吉祥紋樣評論
一、走進吉祥紋樣
1.激勵設(shè)懸
教師對學(xué)生激勵:今天老師帶來了一個神秘的禮物,等一下要送給這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生。
2.情境交流吉祥話 師生互相吉祥話祝福:看到同學(xué)們坐得這么端正,我由衷地想對你們說:日有所進,學(xué)有所成。聽了這樣的話,高興嗎?你想對老師說什么?(學(xué)生根據(jù)自己生活的體驗來祝福老師。) 老師聽了也美滋滋的,我們都渴望健康幸福美好的生活,心里就喜歡聽這樣意義美好的——吉祥話。(板書吉祥) 出示一些代表性的吉祥話。
3.引出吉祥紋樣 師:人們不僅喜歡聽到吉祥,還希望看到吉祥。 (出示結(jié)婚的圖片。):你看到了嗎? 學(xué)生發(fā)現(xiàn)后點出上面的紋樣:這是要表達什么美好的祝福呢?(學(xué)生回答龍鳳呈祥) 總結(jié):我們把這樣的圖形稱之為吉祥紋樣。(接著板書紋樣。)
4.分析吉祥紋樣 師:其實龍和鳳本身就是我們的祖先創(chuàng)造的吉祥紋樣。人們是怎樣想出吉祥紋樣的呢?讓我們?nèi)フ艺疑钪械募榧y樣一探究竟。 點出蘇州獅子林:這是我們聲名遠播的蘇州園林,還沒有走進去,老師就被這門吸引住了。 點出圖案放大的圖片:這是什么圖案呢? 學(xué)生發(fā)現(xiàn)是靈芝:它多像古代的如意呀。 點出如意圖片:猜猜它的美好寓意。 總結(jié):人們用靈芝寓意如意。這種想出吉祥紋樣的方法叫象征。 生活中還有很多:比如石榴、仙桃、牡丹、仙鶴。(分別點出對應(yīng)事物。) 點擊回到園林:我在這門的下面還看到了這樣圖形。 點出五福同壽圖:圖上有什么? 學(xué)生回答“蝙蝠”,教師提示這里“蝠”同“福”。 師:有幾個蝠? 師:你想到了什么美好的祝福。 總結(jié):人們利用相同的發(fā)音來想出吉祥紋樣的方法叫“諧音”。 出示四個事物圖片:這些事物都能通過這種方法變成吉祥紋樣。你看出來了嗎? 師生分析:魚、白菜、喜鵲、鹿。
5.設(shè)計吉祥紋樣 師: 你現(xiàn)在明白吉祥紋樣是怎樣被人們想出來的嗎?在我們美術(shù)也說是設(shè)計出來。 引導(dǎo):人們用(象征)(諧音)的方法,用(身邊平常的事物)進行設(shè)計。 師:你能不能也來設(shè)計一個吉祥紋樣呢?小組先交流交流。學(xué)生舉手說。
設(shè)計意圖:感受吉祥紋樣存在的意義,了解吉祥紋樣的美好寓意,學(xué)習(xí)吉祥紋樣設(shè)計方法,能嘗試設(shè)計吉祥紋樣。
活動2【練習(xí)】表現(xiàn)吉祥紋樣評論
1.初識剪紙吉祥紋樣 師:你們說的太好了,要是能看到就更棒了。 啟發(fā)學(xué)生可以用剪紙來表現(xiàn)。(教師板書續(xù)板書寫:剪紙中的) 師:剪紙表現(xiàn)的吉祥紋樣你見過嗎?可能我們看到的最多的是結(jié)婚時鮮艷的大紅喜字。老師帶來了幾張。 出示四張剪紙吉祥紋樣:這些吉祥紋樣漂亮嗎? 學(xué)生交流對這些吉祥紋樣的感受:線條流暢、紋樣豐富等等。
2.學(xué)習(xí)紋樣 師:你能剪出來嗎? 學(xué)生覺得不能,說說不能的理由。 師:那我們就從簡單一點的剪起,老師就剪了一個(粘貼在黑板上)。是—— 學(xué)生回答是蝙蝠。 師:你怎么看出來的? 學(xué)生發(fā)現(xiàn)有蝙蝠的翅膀等。 出示真實的蝙蝠圖片:和真實的一樣嗎?最大的不同是—— 學(xué)生發(fā)現(xiàn)是內(nèi)部有圖案。 點出蝙蝠的簡筆畫:就像大家看到的,我用了蝙蝠的外部形狀,然后在里面添加了紋樣。 帶領(lǐng)學(xué)生辨別蝙蝠紋樣內(nèi)部的紋樣:你看到了哪些形狀的紋樣? 師:民間藝術(shù)家也剪了一個蝙蝠,和老師的比—— 學(xué)生發(fā)現(xiàn)更豐富。 師:它除了用到(老師用的紋樣),還有—— 學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。 師:這些紋樣你覺得哪個最難表現(xiàn)? 學(xué)生發(fā)現(xiàn)毛毛紋。 師:我們就來比一比誰能最快,最好的畫出來。 請這個同學(xué)實物投影儀上示范。
3.學(xué)習(xí)制作吉祥紋樣 師:這個同學(xué)真會動腦筋,會動腦,會讓我們做起事來事半功倍,看看羽毛紋樣、飛燕紋、還有這蝙蝠吉祥紋樣,有沒有共同的特點?可以用什么巧方法呢? 學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以對折。 出示剪好的花瓶:說的太好了,我們以前用這種方法剪過花瓶。今天它也是我們的吉祥紋樣,知道什么意思嗎? 學(xué)生發(fā)現(xiàn)諧音平安。 引導(dǎo)制作步驟:剪制它的步驟是—— 學(xué)生回答,駕駛粘貼對應(yīng)步驟的圖片。 師:同學(xué)們都會了嗎? 師:看老師剪制的視頻,能不能回答上面的問題。 學(xué)生欣賞結(jié)束,解決四個問題: 問題一:直接回答先畫外輪廓,再畫內(nèi)部紋樣。 問題二:出示圖片,讓學(xué)生找出出錯的線條。 問題三:直接回答。 問題四:學(xué)生說,教師示范,一并帶上上面問題三的摳剪。
4.欣賞作品 出示學(xué)生作品:你欣賞哪幅作品?學(xué)到什么? 你也可以對有的作品自信的提點建議。 出示老師作品:我的作品你有什么發(fā)現(xiàn)呢? 學(xué)生發(fā)現(xiàn)。
5.老師相信你的吉祥紋樣一定也非常漂亮。 出示要求:它一定會寓意美好,一定有豐富好看的紋樣。
設(shè)計意圖:逐步學(xué)習(xí)剪紙表現(xiàn)吉祥紋樣的方法,解決剪制過程中遇到的困難,能用剪紙的形式來表現(xiàn)出自己的吉祥紋樣。
活動3【活動】展示拓展評論
1.展示
學(xué)生把作品展示在展板:老師發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的吉祥紋樣都是獨一無二的,即使主題是一個的,里面的紋樣也都不同,我們可以自豪地說:這是“我的吉祥紋樣”。 師:誰來介紹一下自己的吉祥紋樣,它有怎樣的寓意,它有你怎樣用心的表現(xiàn)? 說說個別學(xué)生需要改進的地方。
2.拓展延伸
本來老師帶來了一份特別的禮物送給今天制作最好的學(xué)生,它是—張書簽。 師:誰發(fā)現(xiàn)了它的特別之處? 生:是吉祥紋樣,寓意...... 師:可是看到同學(xué)們都表現(xiàn)得這么好,顯然這一份是不夠了,而且我也相信你們會對自己的吉祥紋樣和老師有不一樣的運用,或許它還可以裝飾什么?還是—— 學(xué)生來思考回答。 師:今天老師還邀請來了一位神秘的嘉賓,它就是2008年北京奧運會的福娃晶晶,它說它也是吉祥紋樣,你們看到它的水和魚紋樣嗎?那是寓意—— 學(xué)生回答。 總結(jié):它就是收獲。看到我們的吉祥紋樣能登上世界的大舞臺高興嗎?老師希望它們在你們的手里發(fā)揚光大,把這美好的寓意傳達到世界的每個角落。
設(shè)計意圖:關(guān)注剪紙吉祥紋樣的運用,跟高視野看待我們的吉祥紋樣,增強一種民族使命感。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
| -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“剪紙中的,吉祥紋樣”其中的單個詞或詞組，搜索以字數(shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“小學(xué)美術(shù)人美版《剪紙中的吉祥紋樣》蘇州市吳中區(qū)郭巷中心小學(xué)”，所屬分類為“小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“小學(xué)美術(shù)人美版《剪紙中的吉祥紋樣》蘇州市吳中區(qū)郭巷中心小學(xué)”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 ----- |
