視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：石頭變變變,贛美課標(biāo)版
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第13課《石頭變變變》小學(xué)二年級(jí)美術(shù)贛美課標(biāo)版-新余市
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：第13課《石頭變變變》小學(xué)美術(shù)贛美課標(biāo)版-新余市長(zhǎng)青小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):自然界的石頭可以通過(guò)拼擺、彩筆添畫或用彩泥添加變成自己喜歡的作品。
情感目標(biāo):從聽覺,視覺,觸覺等感官來(lái)感受石頭。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然、美化生活的意識(shí),提高學(xué)習(xí)的興趣。啟發(fā)孩子們利用身邊的自然物美化生活。
技能目標(biāo):1、掌握在石塊上拼擺、作畫和粘貼的技能。 2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力。3、提高學(xué)生的觀察、想像和表現(xiàn)能力,利用石頭的形狀、特征,大膽拼擺、想像用彩筆添畫或用彩泥添加。
2重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 巧妙利用石頭的形狀特征運(yùn)用拼擺繪畫或粘貼的手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。
教學(xué)難點(diǎn): 啟迪學(xué)生的想象力,從一塊小小的石塊上,表現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)格作品。
3教學(xué)過(guò)程
3.1第一學(xué)時(shí)
3.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】石頭變變變
一.導(dǎo)入
師:我們上課上到這里,肚子已經(jīng)咕咕叫了,老師帶了幾個(gè)草莓,你們想不想吃啊? --想。
現(xiàn)在還不能給你們吃,待會(huì)誰(shuí)的問題回答的最好,我就給誰(shuí)。
我先來(lái)問問你們,最愛吃什么?
好像老師這里有,我們來(lái)看看(上圖片)--學(xué)生流口水 想不想吃?你最喜歡哪樣?(回答兩位同學(xué),獎(jiǎng)勵(lì)給他草莓).這個(gè)草莓你那個(gè)吃嗎?為什么?展示草莓石頭
還有剛剛那位同學(xué)說(shuō)喜歡吃肉的,還紅燒肉,老師這里也有(上圖片)其實(shí)也是石頭,這個(gè)叫肉是,很像肉的石頭。展示肉石,老師這里也有一塊肉石。大家來(lái)看看,有幾層啊?
這些石頭雖然不能吃,但是看起來(lái)和真正的美味佳肴不相上下。我們不禁感嘆,我們身邊這么普通的石頭,怎么有怎么神奇的能力可以千變?nèi)f化呢?那今天老師就帶著你們一起走進(jìn)石頭的世界.
活動(dòng)2【講授】石頭變變變
講授新課
1.大自然中一些奇石圖片
(課件展示課本圖片)石頭是大自然中最常見的東西,它們大小不一,形狀各異。1.大自然中一些奇石圖片(新余、三清山、金字塔、想動(dòng)物的石頭、奇怪的石頭)
師:石頭是大自然中最常見的東西,我們?cè)谑罴俚臅r(shí)候經(jīng)常和爸爸媽媽去旅游,在那些地方見過(guò)一些特別的石頭?在江西、在新余看過(guò)很多石頭嗎?
生:廬山、黃山等
師:看來(lái)同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)不少了地方,也看了很多奇山怪石。
嗯,都說(shuō)的很不錯(cuò)。在我們旅途中隨處可以看到大大小小、奇形怪狀的石頭,有的大石頭被人們添加了故事,寫上了于它自己的名稱,提供給游客拍照。有的大石頭因?yàn)榇笞匀坏年P(guān)系,變的很像某個(gè)動(dòng)物或者某個(gè)人,從而名聲大震,成為這個(gè)一個(gè)地方的活招牌了。
你們可能了解這么多石頭圖片,石頭給你的感覺是什么?
(同學(xué)們暢所欲言,如:“鬼斧神工”“異想天開”“形象生動(dòng)”“環(huán)境優(yōu)美”“值得探究”……)
嗯,都說(shuō)的很不錯(cuò)。在我們旅途中隨處可以看到大大小小、奇形怪狀的石頭,有的大石頭被人們添加了故事,寫上了于它自己的名稱,提供給游客拍照。有的大石頭因?yàn)榇笞匀坏年P(guān)系,變的很像某個(gè)動(dòng)物或者某個(gè)人,從而名聲大震,成為這個(gè)一個(gè)地方的活招牌了。
師: 石頭,我們身邊無(wú)處不有,可是在人們的創(chuàng)造和想象中,卻變得如此神奇,今天就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)這神奇的石頭。
2.感受石頭 聽石頭的聲音
石頭是最為普通的東西了,也許我們從來(lái)不曾認(rèn)真的觀察過(guò)它。了解了解石頭。今天老師帶一袋石頭,石頭是最為普通的東西了,也許我們從來(lái)不曾認(rèn)真的觀察過(guò)它。了解石頭。今天老師帶一袋石頭,(老師甩一甩,石頭發(fā)出碰撞的聲音)
這是石頭間發(fā)出的聲音,認(rèn)真的聽一下。
3 ’觸’摸石頭、觀察石頭
每一組自己從袋子里摸一塊石頭,告訴老師是什么形狀、什么顏色、拿在手里有什么感覺(光滑、粗糙)
生:略
石頭聯(lián)想
每一個(gè)石頭都可以變成另外一種樣子,我們先來(lái)看看書上是這么變化的吧。展示圖片。 那你們看看你們手上的石頭,可以變成什么樣子呢?
生:
師:同學(xué)們的想象力是超級(jí)棒啊,石頭經(jīng)過(guò)我們的想象可以變成可愛的動(dòng)物,有趣的人物。真棒
圖片展示石頭畫的特點(diǎn):變形、夸張、簡(jiǎn)化、添加、概括(老師念)
3.一塊石頭的不同角度的聯(lián)想(學(xué)生先想象)
每一塊石頭都有著不同的形狀,其實(shí)同一塊石頭的不同角度看,也是不一樣的。同一塊石頭給不同的人看,所看到的結(jié)果也是不一樣的。
欣賞-根據(jù)石頭形狀來(lái)設(shè)計(jì)(人物、動(dòng)物、鞋子、荷花)
4.石頭組合聯(lián)想(學(xué)生先想象)
欣賞石頭組合圖片(青蛙、小白兔、腳丫)
5. 實(shí)體動(dòng)物和相對(duì)應(yīng)石頭畫的對(duì)比(貓頭鷹、北極熊、企鵝)
師:我們要在石頭上繪畫,必須要有一個(gè)參照物做對(duì)比,不管是人物還是動(dòng)物,找出它們的特點(diǎn),然后畫在石頭上
(播放課件圖片)邊看圖片邊解釋石頭畫與實(shí)物的共同的特點(diǎn)和不同點(diǎn)在哪里?
6.欣賞學(xué)生們自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作品
師:我們來(lái)看看同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的一些很棒的石頭設(shè)計(jì)作品吧
單個(gè)石頭的變化,多個(gè)石頭的組合拼擺變化(人物、魚等等)
7.師示范制作
師:大藝術(shù)家能把普通的石頭變得神奇,那么老師也能變。
教師示范制作一個(gè)石頭的繪畫,(畫紅蘑菇)
活動(dòng)3【活動(dòng)】石頭變變變
.感受石頭 聽石頭的聲音
石頭是最為普通的東西了,也許我們從來(lái)不曾認(rèn)真的觀察過(guò)它。了解了解石頭。今天老師帶一袋石頭,石頭是最為普通的東西了,也許我們從來(lái)不曾認(rèn)真的觀察過(guò)它。了解石頭。今天老師帶一袋石頭,(老師甩一甩,石頭發(fā)出碰撞的聲音)
這是石頭間發(fā)出的聲音,認(rèn)真的聽一下。
’觸’摸石頭、觀察石頭
每一組自己從袋子里摸一塊石頭,告訴老師是什么形狀、什么顏色、拿在手里有什么感覺(光滑、粗糙)
生:略
石頭聯(lián)想
每一個(gè)石頭都可以變成另外一種樣子,我們先來(lái)看看書上是這么變化的吧。展示圖片。 那你們看看你們手上的石頭,可以變成什么樣子呢?
生:
師:同學(xué)們的想象力是超級(jí)棒啊,石頭經(jīng)過(guò)我們的想象可以變成可愛的動(dòng)物,有趣的人物。真棒
圖片展示石頭畫的特點(diǎn):變形、夸張、簡(jiǎn)化、添加、概括(老師念)
活動(dòng)4【練習(xí)】石頭變變變
.師示范制作
師:大藝術(shù)家能把普通的石頭變得神奇,那么老師也能變。
教師示范制作一個(gè)石頭的繪畫,(畫紅蘑菇)
.學(xué)生制作
師:我們看到同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了
課件出示作業(yè)要求:選擇合適的石頭,根據(jù)石頭的特點(diǎn)進(jìn)行粘貼、添畫、或拼擺成一個(gè)有趣的形象。并給你所做的 作品起個(gè)名字。
課件播放音樂。學(xué)生制作,老師巡回指導(dǎo)
(每個(gè)小組每個(gè)人畫一個(gè)石頭,然后合成一幅組合的石頭畫。房子、人物、大樹、小魚等等)
活動(dòng)5【作業(yè)】石頭變變變
同學(xué)們?cè)诖笞匀恢锌梢哉业胶芏嗥椒灿制胀ǖ臇|西,比如瓶子,盒子等等。發(fā)揮你們的想象力,動(dòng)手把他們變一變,看看會(huì)有什么驚喜發(fā)生呢?老師下節(jié)課等著你們的好消息哦。
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