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視頻標簽：會動的不倒翁,贛美課標版
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：第16課《會動的不倒翁》小學美術贛美課標版-于都縣第三小學
教學設計、課堂實錄及教案：第16課《會動的不倒翁》小學美術贛美課標版-于都縣第三小學
教學目標
通過學習,明白“不倒翁”的設計原理,了解美術與科學的聯系,養成愛科學、勤思考的好習慣。
設計制作一個有創意的“不倒翁”,培養學生的設計意識和動手能力。
讓學生在做一做、玩一玩中,體驗美術活動的樂趣與成功的喜悅。
2學情分析
低年級的學生好學、好奇、愛動手,讓學生在做一做、玩一玩中,體驗美術活動的樂趣與成功的喜悅
3重點難點
重點:能設計一個有創意的“不倒翁”,養成愛科學、勤思考的好習慣。
難點:設計有創意的“不倒翁”。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】組織教學
小朋友們,大家好!看到你們真高興!
活動2【講授】新授
導入:今天朱老師給大家帶來一些不一樣的“小娃娃”,來跟我們做游戲,想認識嗎?(生活動)
師:睜大小眼睛、仔細看看是什么呢?(出示“不倒翁”圖片的視頻)這些“娃娃”叫什么名字?(生回答)
出示題目——會動的不倒翁
師:對,會動的不倒翁(板書課題)
了解“不倒翁”的設計原理
師:這些“不倒翁”是用什么材料制作成的?又是用什么辦法讓自己不倒得呢?(生討論后回答)
師:小結并講述“不倒翁”的設計原理——上輕下重的物體比較穩定的科學原理(出示“不倒翁”實物,對“不倒翁”進行“解剖”讓學生直觀的理解“不倒”的原理)
示范教學
、師:我們知道了“不倒翁”的設計原理,想不想自己做一個來玩玩?(生答)
、那先觀察老師是怎樣做一個會動的不倒翁的!
師示范,邊講邊示范(在展臺上示范)
1、選材(師向學生介紹所選的材料——廢舊的紙盤、剪刀等)
——師:廢舊的紙盤也能做“不倒翁”呦!仔細看清楚!
2、折(紙盤對折)
3、畫(在白紙上畫自己喜歡的人物、動物等圖案,可涂上色彩。)
4、剪(剪下畫好的人物、動物圖案)
5、貼(剪好的圖案粘貼在紙盤上)
6、調整(先裝飾“不倒翁”是否美觀,再試試是否是——會動的不倒翁)
學生操作(分組進行)
、師:我的“不倒翁”做好了、會動了,想做一個?再來回想一下制作方法吧!(師生一起回想,師板書制作方法)
、生操作、師巡回輔導
師:現在大家就動起來吧!看看誰的“不倒翁”最有創意、又會動。(發放工具材料)
作品評價
、生自評(學生上臺展示并介紹自己的作品)
、師評(生的作品放置展示臺)
、他評(評一個“最佳創意獎”)
活動3【作業】總結 拓展
師:同學們的作品真是美妙極了,你們都是設計師、環保小天使!
現在帶著我們的“不倒翁”去外面游戲吧!
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
