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視頻標簽：我畫的動漫形象
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象_安徽省 - 合肥
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小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象_安徽省 - 合肥
第八課《我畫的動漫形象》教學設計
人教版四年級美術下冊
教材分析：本課內容屬于造型表現的學習領域，本課通過欣賞學生喜歡的中外卡通形象，結合學生興趣。運用繪畫的形式進行創作。 學情分析：四年級的學生對生活已經具備了一定的感受能力。隨著他們的觀察力增強。他們樂于用繪畫的形式表現自己的所見、所聞和內心生活。但對畫面物體關系的處理還略顯欠缺，通過本課的學習讓自己學會處理畫面各部分關系。 教學目標：
1、了解卡通畫的基本知識、卡通畫的歷史，分析卡通畫的造型特點。 2、學習卡通畫的表現方法，用流暢的線條表現卡通特征，繪畫出自己心中的卡通形象。
3、感受卡通畫的特征和充滿活力的兒童心理，培養學生動手操作能力，審美能力和愛國主義。
教學重點：通過認識和了解卡通畫，自己動手繪畫出一個卡通形象。 教學難點：卡通形象的設計、環境畫面的構成，以及學生對進一步創作卡通畫的認識 教學過程： 一、導入
1、談話：你們見過卡通畫嗎？你們喜歡卡通畫嗎？老師也喜歡。老師今天也給大家帶來了一些卡通人物，看看同學們認不認識。（多媒體出示卡通形象，學生答出其名稱）
二、探究學習
1、思考：動漫形象是怎么來的？（生思考回答略）
小結：動漫形象來源于生活中的人物，動物，植物和其他物品，通過設計產生的。
2、出示海綿寶寶的卡通形象，同學們，你們知道海綿寶寶是由什么為原型創作出來的嗎？（生：海綿）教師展示海綿實物，讓學生觀察海綿的特征（黃色，有蜂窩狀的孔）教師通過教具向學生展示海綿寶寶動漫形象的創作步驟（設計意圖：讓學生很快進入卡通天地，激發學生的興趣。）
3、多媒體出示，以羊的動物原型，觀察并思考如何將它變成動漫形象。展示不同類型的羊的卡通形象，找出這些動漫形象的設計方法有哪些？讓學生結合圖片找出設計方法主要有： （夸張、變形、添加、擬人化）
4、教師向學生展示動畫片《粉紅豬小妹》一家的動漫形象。師：大家知道佩琪一家是由什么動漫形象產生的？生：小豬。教師步驟展示它們身體的的組成部分是如何概括成現在的卡通形象的。師：他們的外形都是由同一造型出現的，那么你是怎么區別出分別誰是豬爸爸、豬媽媽、佩琪和喬治的呢？（生：服裝還有爸爸最胖、媽媽穿裙子還有很長的睫毛……）
三、教師示范并講解動漫形象的制作步驟： 1、選擇動漫原型
2、設計卡通形象（變形、夸張、添加、擬人化等方法）
3、調整、上色 四、作業 設計一個卡通形象
（要求：1、美觀大方，能突出形象特點。2、色彩鮮明，畫面整潔）五、欣賞評價卡通畫 1、展示作品
畫好的同學請把你們的作品貼在展示板上。 2、評價作品
請你說一下你的畫，你認為最滿意的地方是哪里，不滿意的呢？ 小結：卡通畫是由各種圖形組成的，造型夸張、變形、擬人化，具有幽默感，如果再配上悅耳動聽的音樂、夸張的動作和精彩的故事情節，能給我們帶來開心快樂。 六、拓展
選擇自己喜歡的卡通人物編個故事，并用連環畫或單幅繪畫等形式來表現。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
