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視頻標簽：電子書包,平凡的工作
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：三年級品社電子書包展示課《平凡的工作》朱倩-許五小學_2016
教學設計、課堂實錄及教案：三年級品社電子書包展示課《平凡的工作》朱倩-許五小學_2016
9、平凡的工作
【教學目標】
1、通過交流父母的工作，發現其工作的內容和對社會的貢獻，懂得平凡的工作對社會、對人民不平凡的貢獻。
2、通過視頻觀看和游戲體驗，認識基本的消防標志、愛護消防設備，初步了解消防工作的特點及對社會的貢獻。
3．通過聯系生活、情感體驗，知道尊重平凡的勞動者，能用實際行動感謝他們的辛勤勞動，尊重其勞動成果，能對事盡責。
【教學重點、難點】
通過活動體驗、小組探究學習，懂得平凡的工作對社會、對人民不平凡的貢獻。
【教學時間】
2課時
第一課時
【教學過程】
活動一 通過描述，猜父母職業，聊平凡工作，引入課題
活動目的：
通過介紹父母的工作，引入課題，能理解我們的生活離不開平凡的工作。為“走進消防員 ”這平凡的工作做鋪墊。
預設時間：10分鐘
活動過程：
（一）猜父母的工作，聊工作（板書：工作）
師：同學們，我們的父母每天都在忙著工作、賺錢，其實他們的工作不僅為了給我們更好的生活，對社會的發展也做出了不小的貢獻，今天這節課我們就來聊聊他們的工作。
1.猜工作：通過照片，請同學猜猜照片中叔叔阿姨的職業。
師：老師找了三位叔叔阿姨工作時的照片，請同學來踩踩看他們分別從事什么工作？
（學生交流）
2.請三位學生具體介紹自己父母的工作。
師：大家到底猜的對不對呢？其實這三位叔叔阿姨，就是我們班三位同學的爸爸媽媽，接下來，我們就請他們為我們揭曉謎底吧。
3.組內聊父母的工作。
師：課前，我們都采訪了父母，了解了他們的工作，大家是不是也想介紹介紹自己的爸爸媽媽呀？接下來老師給大家一分鐘時間，和你的同桌交流一下你父母的工作，平時都會做些什么。
（學生交流完，請三四個學生投影學習單，分享自己父母的職業：什么工作、具體做些什么、對社會的貢獻。）
4.小結：我們的爸爸媽媽從事的工作是這樣平常而又普通，但正是這些普通的工作給予我們幸福的生活，也會社會的發展做著貢獻。今天就讓我們一起來認識更多像父母一樣平凡的工作者。
（板書補充課題，PPT出示課題，全班齊讀）
（二）初步感受我們的生活離不開平凡的工作
1.同學們，除了爸爸媽媽從事的工作，你還能列舉一個和我們生活息息相關的工作嗎？
教師舉例子：有了快遞員叔叔，再遠的貨物只需幾天，就可以送到家門口。
2.交流
3.過渡小結：正像同學們剛才說的，正是因為這些平凡工作者的勞動給我們的生活帶來便利，所以我們的生活離不開——平凡的工作，剛才有小朋友講到了消防員，那我們就來具體認識一下消防員這個職業。
活動二 直觀體驗，走進消防員 ，樹立防范意識
活動目的：
通過消防員出警、滅火等視頻觀看和游戲體驗，初步了解消防工作的特點及對社會的貢獻，能認識基本的消防標志。明白消滅火災重要，防止火災發生更重要。
預設時間：20分鐘
活動過程：
（一）認識消防員的工作性質
師：小朋友們，你們知道消防員是做什么的嗎？（學生簡單交流）除了救火，他們還需要做些什么呢？讓我們從短片里來找一找。
1、觀看消防員滅火、救災的視頻。
2、學生交流
師：從視頻中，你知道消防員在工作時都需要做哪些事嗎？（出示視頻截圖）
3、小結：消防員從事救火、救災以及傷害事故的緊急處理，這勢必要求他們在最短時間內趕赴現場，那消防員從接到報警到出警需要多長時間呢？請大家打開書，翻到七色光。
（二）體驗消防員的出警速度
1.讀讀課文45頁《消防隊——火災的克星》，邊輕聲讀邊找答案。
師：從接到命令到整裝出發，消防員只用了十幾秒，同學們，十幾秒有多長啊？我們之前學習了打逃生結，下面我們來做個快速打逃生結的游戲。
2、十秒打逃生結游戲。
3、學生談談游戲感受。
師：很多小朋友都在十秒鐘里把逃生結打好了，動作很迅速，但是不是這樣你就能當得了消防員了呢？十幾秒對消防員來說需要完成哪些事，我們從出警視頻中來觀察一下。
4、觀看出警視頻，感受消防員的速度快。（視頻播放“消防員整裝出發場景”）
師：接到火警警報，消防員做了哪些事？請小朋友按照順序來說一說。
5.學生交流。
師：小朋友們都發現了，他們需要起床、通過滑竿下樓、穿上消防服，最后跑上消防車。用了多久？對，十幾秒，這來得及嗎？我們來看看消防員穿消防服的日常訓練。
6.觀看視頻：消防員穿消防服
師：我看到很多小朋友都在驚嘆，速度快不快啊？是啊速度很快，這樣了不起的速度，是消防員叔叔平日經歷了許許多多的艱苦訓練才練出的呀！他們為什么要這樣神速呢？
6、出示：早一秒鐘趕到火場，人民的生命財產就能減少一分損失！（齊讀）
（三）向烈士致敬，體會消防員的最美逆行
師：火災不僅對人的經濟財產造成損失，甚至還會無情地奪走我們的生命。可對于消防員來說他們，他們卻要直面火海，無畏前行。老師請大家看下面這則新聞。
1.（穿插播放今年在撲滅大火中2名消防戰士光榮犧牲片段：犧牲的戰士們平均年齡不到二十歲，但是在那次火災中百姓無一傷亡。）
師：看完這則新聞，朱老師發現很多小朋友的表情變得嚴肅起來了，有沒有人來談談看后的感受。
2.學生交流感想。
3.小結：看到這樣的結果，朱老師也和大家一樣，心里覺得很惋惜。當火災發生時，別人都在往外逃，可消防員們卻要逆著人潮向火場里沖。這樣一種貢獻精神，犧牲精神，讓他們也被稱作是最美的逆行者。
板書：不平凡的貢獻
（四）搶答消防標志，樹立防范意識
師：消防隊的工作就是“消”和“防”構成，“消”是消防員消滅火災，“防”是防止火災的發生。雖然我們沒有辦法像他們一樣，遇到火災沖在一線救人救災，卻可以掌握一些基本的逃生知識在危險來臨的時候盡快自救，同時也減輕了消防員的工作負擔。
1.媒體出示標志連線題目
2.學生討論回答
3.過渡小結：如果說消防員的工作是平凡的，但還是有些特殊性，那下面老師要介紹的這個人，他的工作真是太默默無聞了，很多時候我們都不會注意到他。
活動三 用實際行動，感謝平凡的勞動者們
活動目的：
通過聯系生活、情感體驗，知道尊重平凡的勞動者，能用實際行動感謝他們的辛勤勞動，尊重其勞動成果，能對事盡責。
預設時間：5分鐘
活動過程：
（一）談對平凡工作者的感謝
1.出示學校吳師傅的數字故事（平凡的工作者）。
師：你們認識他嗎？吳伯伯為我們的校園做了哪些事呢？面對這樣事事幫忙，勤勤懇懇的吳伯伯，你能發自內心地對他說出感謝嗎？
2.學生交流。
師：在我們的身邊，還有無數的人在為我們的生活忙碌著。他們很平凡。我們甚
至都不知道他們的姓名，可我們卻享受著他們的勞動成果。你還能舉出些身邊的例子嗎？
3.學生列舉身邊平凡的工作者，說說怎樣用實際行動感謝他們。
總結：感謝他們對我們的生活做出不平凡的貢獻。用實際行動支持他們的工作，尊重他們的勞動果實，這就是對他們的感恩。讓我們也向平凡的工作者一樣，學會對事盡責，做好我們自己的工作！
【板書設計】
9、平凡的工作
不平凡的貢獻
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
