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視頻標簽：我愛我們班
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版小學道德與法治二年級上冊5《我愛我們班》銀川市實驗小學
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學道德與法治二年級上冊5《我愛我們班》銀川市實驗小學
《我愛我們班》教學設計
教材內容分析
《我愛我們班》是二年級上冊《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材以“班級生活快樂多”、“團結友愛的同學們”、“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線，讓學生回顧集體生活中的快樂時光同時，感受同學間的友愛之情，老師的關愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級，才會自覺的為班級服務，自覺的維護班級榮譽。讓學生自然的流露出對班級的喜愛之情。 學習者特征分析
從學生的社會生活環境看，根據調查發現二年級的學生大多數是獨生子女，比較嬌氣，以自我為中心，集體觀念淡薄，因此對學生進行團結合作、維護集體榮譽的教育是十分有必要的。
從孩子的心理特點和認知程度上分析，二年級學生有初步辨別是非的能力，課堂上老師恰當的引導以鼓勵，能夠幫助學生逐漸培養集體榮譽感和班級里同學間應互幫互助的意識。
因此，針對上述學情分析，確定本課的教學重點是：知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，回顧集體生活中的快樂時光，感受與老師、同學間的友愛之情。學會團結協作，感受班級溫暖。教學難點是：養成樂意為集體做貢獻的態度，懂得集體對自己成長的幫助，維護集體榮譽。在突破難點的過程中教師應該注意：課堂上應創設輕松、愉悅的課堂氛圍，活動的設計要結合學生平時的班級生活，讓學生的情感在課堂上真實的體現。 一、 教學目標
1、熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感。
2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，感受同學間的友愛之情和班級溫暖。
3、養成團結同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣。 二、 教學重點
回顧集體生活中的快樂時光，感受與老師、同學間的友愛之情。學會團結協作，感受班級溫暖。
三、 教學難點
養成樂意為集體做貢獻的態度，懂得集體對自己成長的幫助，維護集體榮譽。教學策略選擇與設計
（1）針對教學重點我利用課堂上進入班級qq群，帶領學生觀看回憶熟悉的畫面場景，把他們帶入活動現場，激發了孩子們對本節課學習興趣，使孩子們樂于參與到課堂的活動中來。
（2）針對教學難點，我借助電子白板系統的圖片、視頻展示、計時、批注、播放等功能，引導學生認識到成長路上老師、同學的陪伴幫助，懂得集體對自己成長的幫助。
教學環境及資源準備
借助電子白板軟件，整合教材資源、課件、視頻資料及課堂生成等教學資源。 四、 教學過程 教學內容 教師活動
學生 活動 資源 運用 設計意圖
導課
談話導入
1、同學們，快樂的六一兒童節快要來到了，你們開心嗎？（課件出示六一兒童節場景）
快看，輔導員璐璐老師來了，給我們帶來了好消息呢。
2、出示輔導員老師，隨機播放璐璐老師音頻。
再出示評優優秀中隊要求的音頻。 優秀中隊評選要求：
①中隊凝聚力強，隊員的光榮感強。能開展主題鮮明、形式活潑的校內、外活動，共建快樂自主、友愛向上的班集體。 ②班風正、學風濃，各學科教師對班級管理評價優。
③校內外多次獲得榮譽的集體優先。 ④隊員有服務他人、服務集體、在實踐中團結互助。
觀看“六一”圖片，聆聽璐璐老師音頻，思考并回答問題。
展示課件中的圖片和音頻。
借助圖片激趣，對六一的盼望，利用音頻引出六一評優要求，為班級后面爭優、評優做好鋪墊。
教學內容 教師活動 學生活動 資源 運用 設計意圖 1、同學們，大家看看這些評選優秀中隊的條件，你覺得我們班能參評嗎，能榮獲今年的優秀中隊嗎？ 1、小組合作完1、借助白板出示合作要； 1、利用網絡直接進入班級qq
活動一： 說說我們班
能不能評上今年的優秀中隊？ 2、小組四人合作學習：
時間四分鐘，再小組匯報交流。學生回憶一、二年級的班級活動，老師利用網絡現場進入班級群回憶班級活動。 孩子們四人一小組一起回憶開展過的活動。結合開展過活動說一說有哪些收獲和不足呢？
根據生回答及時板書。 3、出示班級榮譽墻。
教師及時追問：因為有了大家的共同努力，班級的榮譽墻上碩果累累，但還有一些不和諧的現象呢？指名學生說一說。
師：知錯就改，大家一起努力就一定會成功，老師對本次參加優秀中隊評選特別有信心，你們有嗎？ 4、璐璐老師音頻鼓勵。
話外音：孩子們璐璐老師對你們本次評選優秀中隊也特別有信心！你們已符合的前三個評選要求了，第四條可要加加油�。�
成合作任務； 2、在教師的引導下積極思考，在師生互動中感受集體的快樂、溫暖
2、借助網絡進入QQ班級群直接觀看班級活動照片； 3、借助白板及展臺，展示班級榮譽，并能運用音頻及時調動學生學習興趣。
群讓學生觀看熟悉的照片，把他們帶入活動現場， 2、共同談活動中的收獲和不足，激發了孩子們學習興趣，使孩子們樂于參與到集體活動中去，樂于參與到課堂的活動中來。
教學內容 教師活動
學生活動 資源（媒體）運用 設計意圖 活動二、 夸夸你我他
師：孩子們看來評選優秀中隊不僅有豐富多彩的活動，更需要我們每一個人來為集體做貢獻。在這一張張榮譽的背后都是誰幫助你成長，使你進步的？ 1、出示任課老師照片，接下來我們一起聊聊和老師之間的小故事。
指名學生說和老師之間的快樂故事。 2、視頻展示任課老師對孩子們的評價，讓學生感受到老師對大家的愛。
3、擊鼓傳花小游戲，夸夸班級里的你我他！
交流話題：班級里的“熱心腸、智多星、開心果、運動達人”。
出示游戲規則：每小組從第一人傳起，鼓聲停，接花人用一兩句話說說花朵上的話題。
學生根據花朵背后提示要求夸同學。 4、發現有低頭、氣餒的孩子，請他們現場說說自己的感受。
1、師生合作說說班級的任課老師們。 學生暢談和老師在一起的溫暖小故事。 2、擊鼓傳花游戲中夸夸同學或好朋友。 3、學生自己勇
1、展示任課老師圖片和老師視頻。 2、運用白板多媒體技術展示視頻 3、利用白板媒體播放音頻。
1、借助圖片激趣； 2、利用白板媒體播放視頻，讓學生真切地看到感受到老師濃濃的愛； 3、播放視頻《凝結力量，共筑中華》創設情境，將愛小集體，同學間的團結友請同學說自己的不足，并說出改正方法。 5、璐璐老師音頻小結：孩子們，團結友善，就是每個人都能時時為我們這個小集體做貢獻，同學之間互幫互助，共同進步。那么在大集體中我們又是如何團結一致、克服困難的呢？
6、視頻播放，感受國家大集體中人們的互幫互助、團結協作的場景。
視頻《凝結力量，共筑中華》大家仔細看視頻，從中你收獲到了什么？ 及時根據學生回答板書。 敢指出自己不足，及時改正。 4、觀看視頻感受中華大家庭中的團結的力量。
愛、互幫互助延伸到熱愛祖國大集體中，升化主題。
教學內容 教師活動
學生活動 資源運用 設計意圖 活動三、 集體舞起來
1、在集體中感受到團結的力量，有愛大聲說出來！（出示課題：我愛我們班）全班：（大聲地）齊讀 ：我愛我們班！我愛我們班！
2、璐璐老師來祝賀，播放音頻：二一班的孩子們璐璐老師來祝賀大家啦！祝賀我們二一班被評選為優秀中隊！
師生一起來為班級點贊，出示圖片。 3、師生根據板書及時小結。 4、跳起快樂的兔子舞下課。 視頻播放：《兔子舞》，全班集體跳兔子舞結束下
1、師生合作出示課題，學生齊讀； 2、借助音頻學生感受到榮獲優秀中隊的快樂； 3、學生動手一起來為集體榮獲優秀中隊點贊。 4、師生一起跳起快樂的《兔子舞》，快樂的氛圍中結束本節課。
1、圖片粘貼板書； 2、白板播放音頻激趣； 3、白板媒體播放視頻《兔子舞》
低年級小學生主要已彩色圖片、游戲、活動為主，借助白板技術播放音頻、視頻，讓學生體驗到課堂的有趣、快樂，在快樂的氛圍中結束。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
