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視頻標簽：走近我們的老師
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學三年級道德與法治（上冊）第二單元5《走近我們的老師》合肥
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小學三年級道德與法治（上冊）第二單元5《走近我們的老師》合肥市滁州路小學
《走近我們的老師》
教學目標：
1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態度
2、培養熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。
教學重、難點：
教學重點：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。
教學難點：培養熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。
課前準備： 教師：課件。
學生：完成教師的采訪
教學過程：
一、課前，李老師帶大家做個游戲：猜猜他們是誰？準備好了嗎？這是大家熟悉的沈老師。劉老師也猜到了，大家真是火眼金睛。加大難度試試。。背影也難不倒大家。再試試這個呢，聽。佩服大家的好耳力，這是大樹幼兒園里的貓頭鷹老師。看來大家對咱們的老師都很熟悉，我們的生活中也離不開老師。那今天這節課就讓我們走近老師。李老師想悄悄的問問你們，你們有最喜歡哪一位老師嗎?為什么喜歡？（圖片、聲音）
二、新知講授
活動一：分享我和老師的故事
教師：同學們喜歡的老師可真不少，是呀，從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間，發生過許許多多難忘的故事……還記得課前，李老師給大家布置的任務嗎，現在就請同桌之間互相分享一下，你和老師都發生過哪些令你印象深刻的故事呢？
學生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題…… 臺下小朋友們說得可真熱鬧，那有沒有好故事推薦到臺上給大家來說一說呢？
1、 照片展示。（幼兒園） 2、 老師鼓勵我的獎品。 3、家訪的故事（話語）
師：聽了你們的故事，老師特別感動，看來你們已經感受到了老師其實也并不是像想象的那樣高高在上，古板嚴肅，現在的老師是真的想和你們成為朋友，想要和你們一起學習、共同進步。（板書：一起學習、共同進步）
活動二：理解老師的愛
教師：前一段時間，大家寫過一篇作文，我的老師，對嗎?李老師把每位同學的作文都仔細閱讀了，其中有一篇作文給我留下了深刻印
象。看看是誰的，請你來給大家讀一讀?寫得怎么樣?掌聲送給她，無聲的愛。有時候，老師的一個眼神，一個動作也隱藏著愛。感謝你的分享，除了這一篇作文，還有這樣一位孩子他的作文中寫出了對老師的悄悄話。一起來聽一聽。（音頻）他怎么了？哦，那么像這樣當時不能理解或接受老師的做法，但事后卻發現老師是有道理的情況，你們遇到過嗎？（老師和家長聯系，老師不告訴我題目，老師督促我們要多吃青菜….）
教師：很高興，我們的同學都是一群善解人意，懂事明理的孩子。能理解老師們的用心良苦，謝謝你們。 活動三：學會與老師溝通
當然老師在百忙之中有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。看看下面的情境，遇到這樣的情況該怎么辦呢？
情景劇：剛把地面掃干凈，又被同學丟了紙屑，老師卻批評掃地不認真。確實有些冤枉……那么面對老師的誤解，她又是怎樣做的呢？繼續往下看（大哭）她的這種做法，對嗎？你說說，是呀哭不是辦法。可是這位同學膽小，不敢解釋，只能默默的傷心，你幫幫她出出主意?(寫紙條或陪她去)。大家真會替她想辦法。那還有可能當時她是這樣做的。咱們繼續看，（爭辯：老師，你說錯了，是方小明它剛扔的紙，你怎么怪我呢？）這一次對了嗎?討論交流，用吵架的方式溝通是不正確的，我來采訪一下當時扮演老師的你，學生如果這樣和你說話，你心里什么感受呢？很難過，如果她好好說，我就不會生氣了。看來溝通方式不合適，還會造成不好的后果，所以溫馨提示大家。那我們到底該怎么做呢？同位之間互相演一演。大家覺得這樣的方式怎樣？好，因為她心平氣和的和跟老師解釋，所以誤會解除了。看來溝通的方式很重要，我們要像這位同學學習。掌聲送給他們。是呀，當我們被老師誤解，覺得老師批評的不夠恰當時，或者遇到問題想和老師提提建議時，我們就需要及時溝通，并且在溝通還要注意方式方法。要尊重老師。這些小妙招都記住了嗎？
活動四：感恩老師
其實我們每天都能在校園中看到老師急匆匆的身影，他們特別的忙碌。 在三月八日婦女節的那天，臨泉路第二小學的喻梅老師在接受采訪時拍下了她一天的生活，一起走近她來看一看。（觀看（喻梅老師的一天）視頻）同學們靜靜地看的很認真，很仔細，看完能說說感受嗎?是的，老師的工作很辛苦，忙碌的一天。相信這樣的一天，不僅是喻梅老師的一天，大概也是很多老師一天的縮影吧。聯系自己老師，想想他們的一天都在哪里做些什么，小組內完成關鍵詞卡片。
（填寫關鍵詞卡片）人們常說：教師是世界上最光輝的職業，像一輪紅紅的太陽，會發光會發熱會為了像幼苗似的你們綻放光芒。那么老師在生活中的每一天又做了什么呢（生說生貼）同學們說的很多，可老師做的又何止這些呢，他們不求回報，無私奉獻，為的就是等待幼苗長成參天的大樹，你們成為國家的棟梁。
老師愛大家，所以大家也要愛老師。 老師的工作很多很辛苦，我們又有什么好辦法，既能有利于自己的成長和進步，又能幫助減輕老師的負擔呢？問問自己：我們能做些什么
學生交流：老師，看我的字書寫的更認真了 。老師，我能和同學好好相處，不發生矛盾了。老師，我上課坐端正，遵守紀律了。老師，我敢舉手回答問題了。老師，我能認真值日，把班級打掃干凈，老師，我會更努力學習，不讓你們操心。。。。。謝謝同學們的關心，你們真的長大了，懂事了！老師工作雖然辛苦，但能聽到你們的心聲，也一定覺得非常欣慰和值得。讓我們一起再來聽聽老師的心里話。
老師的語言雖樸實無華，卻真摯感人。當然我們的校園除了有老師，還有其他工作人員，也因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全舒適美好。
多么了不起的一群人，讓我們把掌聲送給他們。走近老師，我們發現和老師的心貼得更近了。2019，最美老師的獎狀就在你們的桌邊，寫上你真摯的話語，下課送給你最喜愛最尊敬的一位老師或校園工作者。（視頻配樂）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
