聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：心中的,110
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質課視頻
視頻課題：部編版三年級道德與法治上冊《心中的“110”》河北省 - 石家莊
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
部編版三年級道德與法治上冊 《心中的“110”》河北省 - 石家莊
第三單元 安全護我成長 第9 課 心中的“110”
一、課程標準依據
本課編寫依據是《義務教育品德與社會課程標準（2011版）》“我的健康成長”中的“體會生命來之不易。知道應該愛護自己的身體和健康。知道日常生活中有關安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力。”
二、教材分析
本課是統(tǒng)編《道德與法治》三年級上冊教材第三單元《安全護我成長》的第9課，旨在引導學生在生活中有道德智慧，就是在幫助別人或者看到不法行為時，在保護自己生命安全的前提下機智解決，與陌生人接觸時時刻保持警惕，對待陌生人要有防范意識，學會在生活中自我保護。
本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“有點警惕性”，通過讓學生體驗獨自一人在家有人來敲門，我們要怎么處理？以及了解陳宇智捉小偷的故事，在班級交流中知道生活中總會遇到陌生人，我們要時刻保持警惕，學會保持冷靜，用機智的方式幫助別人，維護社會的治安，也要保護自己的安全。第二板塊的話題是“不要上當受騙”，通過案例分析以及學生的觀點分享進而交流，明白我們年齡小，分辨力還不強，如果防范意識不夠，一些居心不良的人就會鉆空子。我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人都當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護意識。兩個板塊的編寫邏輯是首先讓學生從
自身生活的家入手，了解生活中有一些人會危及我們的安全，我們要保持冷靜機智，學會正確尋求幫助，再進一步知道離開家的庇護，活動在社會中，要學會面對陌生人，保持警惕，學會自我保護。 三、學情分析
三年級的小學生經過兩年的學校生活后，已經積累了一定的社交經驗以及面對事情的判斷能力，這為學習這一節(jié)課奠定了基礎。
升入三年級后，孩子們獨立意識增強，大部分孩子每天放學后以及周末都會有獨自在家的時間；上下學時有很部分孩子都是自己獨自來回于學校以及家庭之間；周末以及放學時間，孩子們無家長陪同下獨自或者和同齡伙伴玩耍的時間變多；還有的學生獨自坐公車或步行去往伙伴家或者課外班。
對于很多三年級的學生而言，他們只是聽父母說起社會上有壞人，而且在口頭上認為陌生人都是壞人，但是在實際生活中又缺乏警惕性和安全意識，以及自我保護意識，沒有具體學會如何識破陌生人，以及有禮貌的拒絕陌生人的一些提議和正確的自我保護。
針對以上學情，本課的教學設計重在幫助學生在情境中設身處地的思考如何機智應對，提高警惕，不上當受騙。即使遇到陌生人也不慌張，要有正確且智慧的自我保護意識和方法。
心中的“110”
一、教學目標
1.提升分辨是非、善惡和抗誘惑的能力，面對陌生人有警惕性和自我保護意識。
4
2. 掌握獨自時，面對陌生人的一些提議，不輕信能拒絕且有正確恰當的方法保護自己的安全。
3. 知道社會上有壞人及其欺騙兒童慣用的一些手段，知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。 二、教學重點難點
掌握機警應對陌生人“敲你門”“給你東西”“帶你走”“抱抱你”等防盜、防拐、防騙、防性侵的技巧和方法。 三、教學資源
1. 課件 2. 視頻 3. 課前調查 四、教學流程
活動一 生活大本營 （一）游戲導入
1.教師語言情景導入，創(chuàng)設闖關游戲氛圍，進入第一關生活大本營并提出游戲的要求。如：（1）我說“天黑請閉眼”，你們就閉眼。我說天亮請睜眼，你們就睜眼。（2）在老師或者其他同學說話的時候要坐姿端正認真傾聽，不插嘴，有不同意見要舉手。
2.學生閉眼時，教師穿戴好衣帽。學生每次閉眼，教師或身穿圍裙，成為戴白發(fā)蒼蒼的隔壁鄰居張奶奶；或手拿快遞箱，成為快遞員，隨意選擇一名同學去敲他的桌子假裝敲門，觀察學生的反應。
（二）互動交流1.請同學們結合自己生活中的經歷，思考：有人敲門時，我們到底該怎么辦？
引導學生先判定是熟人還是陌生人，那如果是一個陌生人敲門你怎么處理？以及判定是陌生人時為何不開門？
所以當我們獨自在家時，如果有人敲門，要一看，二判，三連線。如：
1.先從貓眼觀察，如果判定是陌生人，最好選擇沉默不搭話。 2.不要隨便告訴別人你一個人在家，即使陌生人能叫出你的名字和你家人的名字，也要提高警惕。
3.沒有貓眼或者沒辦法用眼睛判定時可以隔門問清楚來人的身份。外賣，快遞的話放到門口，或者代收的地點。
4.可以打電話給父母或者留下其電話，回來給父母捎信，不可隨便給陌生人開門。
所以當我們獨自在家時，如果有人敲門，要一看，二判，三連線。如果是陌生人，無論如何都不開門。如果一直敲門不走那就要打電話給父母。
（三）機智行勇
在學生沉默不言或者反應特別機智時，引導出當你獨自在家，有陌生人敲了敲你們家的門，你沒有吱聲，然后透過貓眼觀察時發(fā)現，陌生人鬼鬼祟祟的在撬你們鄰居的門，此時你怎么辦？
關注學生機智，只要答出細細觀察，默默不出聲，悄悄打110即可。（板書“110”）
6
教師評價同學們應對的都好機智哦，教師總結在生活中有很多人是好人，像朋友一樣關心愛護幫助我們，但也有少數人是壞人，不懷好意，會危及我們的安全。所以面對陌生人以及一些危險的事，要提高警惕。
恭喜你們完美了度過了第一關，獲得了應對陌生人的第一個密碼。 出示文字總結：
應對陌生人密碼（一） 獨自在家門反鎖，生人敲門靜觀察； 問事借物送東西，絕不開門等爸媽； 非讓開門還不走，不慌趕緊打電話。
教師給予一個節(jié)奏，學生拍手來讀兒歌。 活動二 偵探活動營
走出生活大本營，會有什么等待著我們呢？讓我們用第一個密碼共同開啟下一關，出示幻燈片偵探活動營。
（一）觀看磊磊視頻片段
當我們在家時，我們只要關起門來，就能遠離危險，可是我們總要外出，接下來偵探們要帶著兩個問題觀看一個視頻。哪位偵探能為大家大聲地讀一下呢？
1. 教師出示問題：
（1）觀看視頻，小偵探們你們覺得這個陌生人是好人嗎？如果不是，哪些行為讓你懷疑他是壞人？
（2）如果是你，你如何運用你的聰明機智拆（chāi）穿陌生人
7
的謊言誘(yòu)騙，然后成功脫身呢？
以此把學生代入情境。
2. 觀看磊磊路上遇到冒充爸爸同事的陌生叔叔搭訕，磊磊相信陌生人，并隨其離開上車的視頻。
3.（1）學生班級共同討論解決第一個問題。引導學生要有根據有條理的據理分析。【A.接的地點B.爸爸說讓磊磊自己回去C.糖D.錢E.陌生人不知道磊磊最喜歡的玩具】
（2）如果偵探們你們就是磊磊，你們如何拆穿壞人的謊言和誘騙成功脫身呢？接下來偵探磊磊們，我們再次觀看視頻，教師在關鍵點暫停視頻，我們一起來一步步識破陌生人的騙局。教師暫停視頻的小片段，學生直接回應。中間教師要提醒，此時一旦揭穿陌生人的面目，一定不要用言語或者行為激怒陌生人，要假裝有事，趕緊離開。
4. 班級交流，學生之間互相評價。如：（1）學生在陌生人表明是爸爸讓來接時，讓他給爸爸打電話確認。（2）在陌生人表明是爸爸的同事時，更確切的問一些問題，確認是否是爸爸的同事。（3）在陌生人給食物時，要有警惕性。（4）在陌生人說出禮物時，磊磊可以說自己不喜歡的禮物，更加確認陌生人是否了解磊磊，引導學生可以騙壞人。
5. 教師相機引導：為防止被拐騙，沒有父母或老師的允許，無論什么情況下都不要跟陌生人走。偵探們你們面對陌生人如此有警惕性，那磊磊呢？你們覺得磊磊上車后可能會遭遇什么？【意圖：孩子們會認識到問題的嚴重性。】如果不提高警惕，危險可能就在我們的身邊。我們年齡小，分辨力還不強，所以當獨自一人走在路上時，我們從見到陌生人開始就要提高警惕，邀請或強拽我們上車時，我們不上車，教師板書不上車。
不僅不能上車，還要快速跑到我們的街頭警務站以及我們附近的派出所，這些都是生活中為我們保駕護航的110。看來你們是合格智慧的偵探！恭喜你們成功度過第二關，獲得第二個應對陌生人密碼。
看來你們是合格的智慧的偵探！恭喜你們成功度過第二關，獲得第二個應對陌生人密碼。
3. 教師出示應對陌生人密碼（二）
應對陌生人密碼（二） 一個人 上學校，問我隱私不知道； 不亂看 快點走，追上前面小朋友； 放學路上不逗留，生人接你不要走； 生人要送你回家，趕緊快走遠離他。
活動三 安全防護營
同學們，這兩個密碼你們記住了嗎？接下來我們一起開啟第三關——安全防護營。
這個營地有三項任務，接下來我們各小組先看任務要求：1.請以小組為單位商議如何解決任務卡中的問題，匯報時選出小組代表上臺匯報。2.匯報方式采用你們喜歡的方式，如演一演，說一說等等。3.其他小組匯報時我們要認真傾聽思考。4.一個小組匯報后，其他小組可以補充。
9
請各小組長拿出任務卡（共六組，每兩組任務相同）。 任務卡1：在校門口，一些課外班的老師邀請你們填寫姓名、班級、父母電話等信息，填寫后給你們氣球、文具等作為禮物，你怎么辦？
小組匯報后，另外一個小組補充。教師追問為什么或者你覺得有哪些需要提醒大家。總結出陌生人給的好看、好喝、好吃、好玩的食物玩具等，都要拒絕，做到不吃不喝不玩，并且不隨便泄露自己的信息，不跟陌生人離開。
任務卡2：一位生病的阿姨在校門口向你問路，并請你帶路，你會怎么處理？
教師追問為什么或者你覺得有哪些需要提醒大家。教師在他們的表演后溫馨提示：成年人一般情況下不會向小朋友求助，所以遇到成年人求助的情況，一定要提高警惕，心中要常響“110”哦！
任務卡3：陌生叔叔夸你長得漂亮或者帥氣，走上前想要親親抱抱你，你怎么回應？
教師引導他們要注意自己的身體安全，溫馨提示小朋友背心褲衩覆蓋的地方，是其他人不可以隨意觸碰的。
根據以上事例，通過學生的分析和行為講述，判定學生是否掌握了陌生人密碼。
（二）拓展總結
恭喜大家成功掌握了我們的應對陌生人密碼，當陌生人敲門時，不開門。當陌生人開車拉你走時，不上車，陌生人對你做你不喜歡的
10
親密動作時，要大聲喊不。孩子們你們果然有警惕性，心中也的確有“110”（板書：9.心中的）。
恭喜你們成功完成了心中有“110”成長訓練，通關勛章已經出現在你們的桌子里啦。找兩三個來讀一讀分享一下。這是張老師班級的孩子為你們精心準備的勛章書簽。張老師也將《你要搭車嗎？》這本繪本送給孩子們，可以和我們的班主任老師以及爸爸媽媽朋友們來共同讀讀。
心中有“110”，安全要記在心上，因為生命是自然給人類雕琢的寶石，生命最寶貴。希望我們在生活中愛護自己的生命，有警惕，保安全，護生命！
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
