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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：家庭的記憶,傳統(tǒng)節(jié)日中
視頻課題：《道德與法治》三年級上冊第12課《家庭的記憶》第三個欄目《傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”》福建省 - 寧德
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《道德與法治》三年級上冊第12課《家庭的記憶》第三個欄目《傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”》福建省 - 寧德
《道德與法治》三年級上冊第12課《家庭的記憶》第三個欄目
《傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”》教學(xué)設(shè)計
學(xué)情分析：
三年級學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的感受更多地停留于放假和玩樂，很難體會到傳統(tǒng)節(jié)日與家的聯(lián)系以及人們對家庭十分重視的情感。同時，許多現(xiàn)代家庭也不斷簡化了傳統(tǒng)節(jié)日的過法，傳統(tǒng)風(fēng)俗對學(xué)生而言只剩下一個概念。但值得慶幸的是，大部分家庭都還保留著節(jié)日家庭聚餐的傳統(tǒng)，同時，因本校務(wù)工子女多，回老家過節(jié)是學(xué)生很普遍的生活經(jīng)驗，這些對學(xué)生感受中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念都有一定的幫助。 教材分析：
《傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”》是道德與法治三年級上冊第四單元第12課《家庭的記憶》的第三個欄目。教材設(shè)計了四個小環(huán)節(jié)：首先是讓學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗回憶自己家吃年夜飯的場景和感受；其次以“知識窗”的形式介紹年夜飯的意義；再次以“閱讀角”形式呈現(xiàn)了一家人回家過春節(jié)的情形和心情，并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么中國人過春節(jié)一定要回家與親人團聚；最后以一個半開放的表格形式，引導(dǎo)學(xué)生去探究還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日與中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。教材以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以傳統(tǒng)節(jié)日為突破口拉近傳統(tǒng)文化與學(xué)生生活的距離。 設(shè)計思路：
本課在設(shè)計上擬以兩條主線并進的方式展開。知識主線以“夢娃”這一人物引導(dǎo)教學(xué)，以傳統(tǒng)節(jié)日為教學(xué)切入口，按時間順序重點了解中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗與意義；情感主線圍繞“家”展開，主要通過體驗、對話與教師評價等方式將傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”的內(nèi)涵在學(xué)生心中豐滿起來。兩條主線互相融合，共同推進本課活動目標(biāo)的達(dá)成。
本課在教學(xué)問題設(shè)計上著力體現(xiàn)國家德育質(zhì)量監(jiān)測背景下的教學(xué)，結(jié)合生活情境，創(chuàng)設(shè) “請家人上桌”、“給長輩拜年””節(jié)日習(xí)俗歸類”等活動，在檢測學(xué)生對傳統(tǒng)文化認(rèn)知的同時，促進學(xué)生參與生活、體驗生活。
在教學(xué)評價預(yù)設(shè)上本課以核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的表現(xiàn)性評價為主要評價方式，鼓勵學(xué)生參與評價，做到以評價促進教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)：
1.知道中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，了解傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗及意義。 2．交流福安特色風(fēng)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日中“家”的幸福氛圍。 3.體會中國人重視家庭的情感，感受中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念。 教學(xué)重點：了解傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗及意義。
教學(xué)難點：體會中國人重視家庭的情感，感受中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念。 教學(xué)課時：1課時 活動過程：
活動一：詩畫識傳統(tǒng)
1.同學(xué)們知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日。
2．猜一猜：根據(jù)圖片信息，猜古人過的是什么節(jié)日。請說明理由。 3．連一連：將描寫節(jié)日的詩句與節(jié)日名稱相連。說明理由。 4.引出夢娃，揭題入課。
【設(shè)計意圖：通過“猜一猜”、“連一連”檢測學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗的了解；由夢娃引題，旨在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時豐富孩子對傳統(tǒng)的認(rèn)識。】
活動二：過節(jié)感深情 （一）春節(jié)
1.（播放鞭炮音效）喜慶的音樂，讓你想到了什么節(jié)日？ 有哪些風(fēng)俗？ 2.課件出示“家”，一起打扮我們的家。討論：為什么要用紅色來打扮？ 3.出示大圓桌，你會怎么請親人們上桌？
4.如果請你給這一家人推薦幾道福安特色的菜，你會推薦什么？說明理由。討論：人們?yōu)槭裁匆x予普通的菜這么美好的寓意？ 5.給長輩拜年。
6.你感受到這是一個怎樣的家？ 7.看春運新聞視頻。你感受到什么？ （二） 元霄
1．品嘗湯圓，討論：元霄節(jié)為什么要吃元霄呢？
2.福安的元霄是怎樣過的？一起看看別的地方怎么過元霄。
3．小結(jié)。鬧完元霄，親人們就要各奔東西為家人的幸福生活去打拼。 （三）端午、中秋
1．這一別，要到什么時候才再團圓呢？（引出端午、中秋）。
2. 小測試：將相關(guān)圖片拖進節(jié)日的圈里。
3.討論：節(jié)日的風(fēng)俗各有不同，但相同的是什么？
（四）清明、中元、重陽
1.傳統(tǒng)節(jié)日中還有一些是為了紀(jì)念家中逝去的親人，你們知道有哪些嗎？ 2．指名講兩個節(jié)日家人都做了些什么。 3.討論：家人通過這些方式想要表達(dá)什么？
4．中國自古就以孝順長輩為傳統(tǒng)美。還有一個節(jié)日也可以讓我們表達(dá)孝心。（重陽節(jié)）
【設(shè)計意圖：聚焦春節(jié) “年夜飯”、“鬧元宵”節(jié)日場景，喚醒學(xué)生生活回憶，體會“家”的情感，感受“家”的溫暖；通過“分一分”測評突破“端午和中秋兩個節(jié)日的認(rèn)識；最后，通過探討傳統(tǒng)節(jié)日中“思親、“孝親”的表現(xiàn)方式，進一步感受中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念。】
活動三：拓展承傳統(tǒng)
1．通過剛才的學(xué)習(xí)，你覺得傳統(tǒng)節(jié)日中與家有著什么樣的聯(lián)系？ 2．關(guān)于家還有很多好的傳統(tǒng)，讓夢娃來告訴你們吧。 3．總結(jié)。
【設(shè)計意圖：通過回顧板書，感受傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”對中國人的特殊意義，以夢娃公益廣告拓展豐富“家”的傳統(tǒng)，鼓勵學(xué)生延續(xù)家庭好傳統(tǒng)。】
板書設(shè)計：
傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”
春節(jié)
元霄 清明
端午 中秋
重陽 中元 希望
思親 孝親
團圓
幸福
……
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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