聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：我的祖國多遼闊
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學品德與社會人教版五年級上冊第三單元1《我的祖國多遼闊》重慶
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
<<我的祖國多遼闊>>教學設計
第一課時
教學目標：
1.知識目標：了解我國的海陸疆域。
2.能力目標：學會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義，培養學生良好的讀圖習慣。
3.情感目標：知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。
教學準備：
1.多媒體課件、中國政區圖的拼圖。
2.學生準備直尺和計算器。
教學過程： 一、導入
(2分鐘)
同學們，今天呀，劉老師給大家帶來了一首好聽的歌曲，想聽嗎，那好，請同學們認真欣賞。
你猜猜，你猜猜，祖國有多大，祖國到底有多大呢，這節課，我們就共同來學習第三單元第一課《我的祖國多遼闊》（板書課題）
二、新課
活動一、說一說，祖國有多遼闊
1.我們的祖國到底有多遼闊呢？課前老師讓同學們分組搜集了一些資料，同學們都完成了嗎？
(討論:2分鐘)
好。下面同學們以小組為單位交流一下自己搜集的資料。生：（討論） 2.你打算從哪方面來說說我們祖國疆域的遼闊呢？
（檢查學生的預習情況，通過檢查既能督促學生是否完成了老師布置的作業，培養學生良好的學習習慣，又能把問題拋給學生，把課堂還給學生，充分考慮到學生的需要，使學生成為學習的主人。）
預設(1): 疆域面積
陸地面積和海域面積(三分鐘)
生:我們是從疆域面積上感知祖國的遼闊
師:哦，說來聽聽
生:我們祖國的陸地面積有960萬平方千米，在世界排名第三位。 師:排在前兩位的是:俄羅斯和加拿大，同學們一定要記住，我國的陸地面積有960萬平方千米(板書)，
師:我國不僅僅有960萬平方千米的陸地面積，還有著遼闊的海域面積，下面請同學們在書中49頁的地圖上找一找它們的具體位置，并說說我國四大海洋的名稱。（課件出示：地圖、文字：自北向南依次有渤海、黃海、東海、南海）你們知道我國的海域面積有多大嗎?老師告訴你們，有300多萬平方千米(板書)兩個數字相加，一共是1260多萬平方千米，這就是我國的總面積。大嗎?大!說到面積，同學們還有其他資料補充嗎?
（在我國許多人的頭腦中，對中國的疆域面積存在著一個誤區，僅知道960萬平方千米的黃色國土，不曉得過300萬平方千米的藍色國土。因而，我在教學中設計了以上環節，使學生知道中國不僅是陸地大國，也是海洋大國。）
活動二、比一比，直觀認識祖國有多大(5分鐘) 和歐洲面積比較
生:老師，我知道中國的陸地面積差不多和整個歐洲面積相等。 師:你從哪兒知道的? 生:書上48頁有這樣一句話。
師:嗯，你看書真仔細，的確如此，我們一起來看大屏幕（課件出示世界地圖）這是一幅世界地圖，讓我們再走近一點。請看，閃爍著紅色邊框的區域就是中國，而閃爍著黑色邊框的區域就是整個歐洲，你知道歐洲有多少個國家嗎？（三十多個國家和地區）也就是說，我國陸地面積差不多相當于整個歐洲的三十多個國家和地區的總面積。同學們，你現在感覺到我們祖國面積怎么樣？（板書：大）
奉節、重慶、中國依次對比
我們再從身邊來認識一下吧！同學們，我們生活在奉節縣，可是在中國地圖上找得到奉節嗎?那到哪里才能找到呢（課件出示重慶地圖）。我們來看看，這幅重慶地圖上的紅色區域就是奉節縣，他約有4099平方千米，平時我們生活在奉節，還感覺他挺大的，再看整個重慶，奉節不過是他的1/20。我們再看看重慶在中國地圖上有多大（課件）。啊，比起來可真小！老師告訴大家，祖國相當于
117個重慶市的大小。同學們，這一對比，你更增強了什么感受？
D.小結:同學們，剛才我們從面積上感知了祖國的遼闊，接下來，我們繼續匯報，你們還能從哪些方面，感知祖國的遼闊呢。
預設2：國界線和大陸海岸（8分鐘）
A． 國界線
生:老師，我通過上網查閱資料，知道我國的國界線有20000多千米。 師:國界線?什么是國界線?
生:就是一個國家與另一個國家的交界線。
師:哦，那你能在地圖上找到國界線嗎?(學生上臺指一指，課件閃動國界線)你從哪兒知道這就是國界線的，(圖例)哦，謝謝你，圖例上有很多信息，它可是我們看地圖的好幫手，你們看，這個符號就表示國界線。
B． 徒步旅行
現在我們來個徒步旅行好不好，我們跟著這個卡通小人沿著國界線走一走，那我們從哪兒出發呢?(重慶)重慶在我國哪個位置?南方，準備好了嗎，我們出發了喲，走走走，我們首先來到了廣東，請大家看，廣東位于我國的南邊，那它是不是我國的最南邊，請大家在地圖上仔細找一找，我國的最南邊是(曾母暗沙)我們繼續走，我們來到了云南，經過了西藏，現在我們來到了祖國的最西邊(帕米爾高原),穿過了內蒙古大草原，現在我們來到了祖國的最北邊，你們知道祖國最北邊是那座城市嗎？___漠河，離開漠河，我們又來到了黑龍江，吉林、遼寧，現在我們的國界線之旅還繼續嗎，為什么?(大陸海岸線)
活動三、算一算，理性認識祖國有多大(3 分鐘)
師:有誰知道，我國的大陸海岸線有多長?(18400多千米)我們來算一算，國界線加大陸海岸線一共是38400多千米，如果按每小時走4千米，每天走8小時計算，走完一圈要用多少天？大約多少年？請同學們趕緊算一算。有答案了嗎，一共是1200天，差不多三年多的時間，三年，那時候你們幾歲啦，讀幾年級了？通過這樣的計算，你感受到了祖國大陸的邊界線如何？（板書：長）
師:剛才，我們還只是沿著大陸邊界走了一圈呢，請看，在祖國大陸的東面，自北向南，渤海、黃海、東海、南海四海相連，其中有大小島嶼7600個，知道
最大的一個島嶼是哪兒嗎？對，臺灣是第一大島。如果把這些邊界線都連起來，恐怕走到讀高中、甚至讀大學都走不完。你現在更加感覺到我們祖國的邊界線怎么樣？（板書：長）
3.小結：同學們，通過匯報學習，我們了解到了祖國的面積十分大，邊界線也十分的長，現在我們充分感受到了祖國的疆域怎么樣？對，我的祖國多遼闊！（板書：多遼闊）我們一起讀一讀吧！（老師從你們雄壯的朗讀聲中聽出了自豪之情，我還想聽一聽！）
活動四、試一試，切實感受祖國有多大 （一）創設情境，考查導游員，學看地圖
1.在這片遼闊的土地上，有高聳入云的山脈，有一望無際的大草原，有碧波萬頃的湖泊， 還有古色古香的建筑，你們去祖國各地旅游旅游，正好，我們成立了一個“陽光旅行社”，我就是旅行社的社長。今天，我準備招聘一批導游員，你們想報名參加嗎？
2.那還得經過社長的考查，考什么呢？我國疆域遼闊，為了便于管理，現在設置了34個省級行政單位。我要考考大家是否知道它們的準確位置
3.拼圖游戲(5分鐘)
老師把34個行政區圖，分發給了每個小組，請各小組趕緊在地圖上找找他們的位置，待會兒我們要上臺來拼一拼，我們看哪個小組拼得又快又好，準備時間2分鐘，請大家趕緊熟悉熟悉他們各自的位置。時間一到，我們就要上臺拼圖了喲。
（本環節注重讓學生在活動中體驗，在體驗中加深對知識的理解。拼圖的游戲活動，使學生能夠全身心的參與，真正做到活動著、快樂著、收獲著，不為活動而活動，更不是把活動作為課堂景觀來點綴教學過程，而是讓游戲活動具有實效性。）
（二）創設情境，培訓導游員，學習比例尺(8分鐘)
我們都是旅行社的導游員了。為了你們能出色的工作，作為社長，我得培訓大家。我們要能算出游客出行的路程，也好建議他使用什么交通工具。請看書上這幅地圖的圖例，上面有這樣一個標志，他就是比例尺（板書），表示這幅地圖是按照一定的比縮小后繪制成的。你看，圖上的1厘米，代表著地面上的380
千米。我們以重慶到北京為例，先用直尺量出重慶到北京的圖上距離。（學生量）是4.1厘米，再用4.1乘380千米，就知道了這兩地實際相距1558千米。因為我們量的是直線，所以這個算出的結果也指的是直線距離。知道了距離，我們就知道了該乘坐什么工具，最方便了。（課件）
（三）創設情境，準備旅游，進一步感受祖國有多大
1.導游員要開始工作了。現在，請記錄員拿出旅游安排表。我們的這些游客分別要到黑龍江的哈爾濱和海南的海口去游玩，相信我們的導游都能安排周到。社長還要給大家看天氣情況，好讓大家推薦他們準備些什么東西。（課件：天氣預報）
2.師出示“工作須知”并朗讀（課件）
3.小組合作，填表，再匯報以及談發現和感受。（課前下發表格）師評價 4.師配畫介紹：在同一個時間里，祖國的南方花團錦簇，可北方已經是冰天雪地。南方的孩子穿著彩裙做游戲，北方的小朋友可能在堆雪人，滑雪車。還有呢，因為祖國從西到東跨越了五個時區，所以當東邊的北京等地的孩子在學校學習時，西邊新疆等地的孩子還在漫天星辰下熟睡呢！
六、追溯歷史，感受祖國的強大，激發自豪感和愛國熱情(2分鐘) （課件：配樂《大中國》）師：同學們，通過今天的學習，你有什么收獲嗎?是啊，我們祖國有著遼闊的疆域，他養育著占世界1/3的人口。勤勞智慧的中華兒女在這片土地上安居樂業，創造 了無數的輝煌，在歷史長河中留下了一個又一個奇跡。人們常贊揚我們的祖國“縱橫一萬里，上下五千年”。可是，我們也忘不了近代中國那段屈辱的歲月，在清朝末年，由于政府腐敗無能，帝國主義列強把中國當做一塊肥肉來瓜分。如今，中華人民共和國站起來了，他巍然屹立于世界的東方，向未來邁著強健的步伐，香港和澳門的回歸就是祖國強大的一個證明（板書：強）。同學們，我們為自己遼闊的祖國而感到（自豪），為強大的祖國而感到（驕傲），也將為建設自己的祖國貢獻全部智慧和力量。再次齊讀課題。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
