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視頻標簽：團團圓圓過中秋
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版二年級上冊第一單元第四課《團團圓圓過中秋-我們這樣過中秋》天津市優課
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《我們這樣過中秋》教學設計
教學內容：我們這樣過中秋
教材分析：
《我們這樣過中秋》是人教版《道德與法治》二年級上冊第一單元“我們的節假日”中的第四課《團團圓圓過中秋》的第一課時。本單元以讓學生了解節假日并學會合理安排節假日的活動內容，讓節假日過得豐富多彩，有意義為教育主題。此單元前面的三篇課文分別是《假期有收獲》《周末巧安排》《歡歡喜喜慶國慶》�！段覀冞@樣過中秋》旨在利用我國的傳統節日——中秋節，了解家鄉過中秋的風俗習慣和傳說故事，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂，生活甜美的幸福。 學生分析：
二年級的孩子活潑好動，天真可愛，他們對生活中的事物充滿了強烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很強。在本單元前三個主題的學習中，學生對于暑假、周末、國慶節等節假日有了認識，學習了如何合理安排節假日的活動內容，讓節假日過得豐富多彩，有意義。在此基礎上，介紹一些有關秋天的節日，可以加深學生對自然和生活的了解，從而知道欣賞自然，同時在“團團圓圓過中秋”的節日氣氛里體會家人之間的親情，能夠愉快、積極的生活，能夠負責任，有愛心的生活。
中秋節是一個傳統的節日，學生對實際生活的中秋節不是了解很多，只限于知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團圓。本節課，以兒童的眼睛去看待節日，加深學生對中華民族博大精深文化的初步了解，并激發兒童熱愛生活、熱愛祖國之情。 教學目標：
1.了解中國傳統節日中秋節的來歷、習俗，使學生知道中秋節是我們秋季里的民族傳統節日，感受人們賦予中秋節的情感，知道人們是為了團圓而過中秋節。
2.通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福，珍惜與全家團圓的幸福生活。
3.豐富學生的社會生活常識，了解祖國各地中秋風俗,在了解、收集中秋風俗的社會活動中培養學生搜集資料的能力。
教學重點：
了解中國傳統節日中秋節的來歷，習俗，在了解中秋節的過程中激發學生熱愛家庭、祖國的情感，增強學生的民族自豪感。 教學難點：
學生對中秋的來歷了解甚少，而且對過中秋的意義不是很明確。 活動準備： 學生：
1.回憶自己家中過中秋節的情景。
2.通過聽家長講、看書或上網等途徑，了解有關中秋節或月亮的傳說故事以及中秋節習俗和各地不同的慶�；顒印� 教師準備： 課件 教學過程： 一、 引入課題
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？
今天，我來給大家出一個謎語，請同學們一起猜。 天高氣爽白云飄， 金黃的稻穗笑彎腰， 大雁成行往南飛，
豐收的喜悅多美好。（打一季節）
師：秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。在這個季節里，我們會迎來一個秋天的傳統節日，大家先來聽一首歌曲，然后請同學說一說，這個傳統節日是什么節日？
播放動畫歌曲“爺爺為我打月餅”
師：誰來說一說，這個秋天的傳統節日是什么節日？ 板書：中秋
二、初識中秋節
師： 我國傳統的中秋佳節，是哪一天呢？ 對，是農歷的八月十五 出示幻燈片
這是2018年的日歷，同學們找一找，今年的中秋節是什么時候？今年的農歷八月十五中秋節是公歷的9月24日。
師：中秋節是我國一個重要的傳統節日，一提起中秋節，你就會想到什么呢？
（學生說一說，提起中秋節會想起什么，如吃月餅、賞月、嫦娥奔月的神話傳說等）
師：一提起中秋節，我們都會想到這些。同學們每年的農歷八月十五都要在家中和家人一起過中秋節，今天，我們就在咱們班一起過一過中秋節，大家說好不好？
首先，我們一起來看一段介紹中秋節的視頻，更多地了解一下我國的傳統節日中秋節。 （播放中秋節視頻）
師：誰來說一說，剛才的視頻，講了一個什么故事？
當嫦娥吃了“不死藥”飛上月亮成了仙之后，她再也不能和后羿相見了。嫦娥此時是什么樣的心情呢？ 后羿又是什么心情呢？
師：嫦娥牽掛著她的丈夫后羿，后羿也在思念著他的妻子嫦娥。于是后羿在他們的后花園里，擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，他這樣做是為了什么呢？
師小結：同學們說得真好，我們都被這個美好的傳說深深感動了。 師：看了剛才的視頻，我們對中秋節又有了更多的了解。中秋節是我國的傳統佳節，在距今一千多年前的唐朝就已經成為固定節日了，到了現在，中秋節和春節一樣已成為我國重要的傳統節日之一了，它之所以稱為中秋，因為八月十五這一天是在秋季的正中，所以稱為中秋，這一天的月亮最大最圓。
三、說說我家過“中秋”
中秋節我們年年都過，隨著社會的發展，中秋節的過法也是多種多樣。同學們先來回憶一下，每年你家的中秋節是怎樣過的呢？
（找學生說，展示照片）
（板書）品嘗月餅、吃團圓飯、闔家賞月 聽著同學們講述自己家里過中秋節的情景，我們仿佛又回到了中秋之夜，全家人一起吃團圓飯，大家一邊賞月，一邊品嘗又香又甜的月餅，有說有笑，多么幸福多么溫暖�。�
四、品嘗月餅，回味中秋
過中秋節最不能少的就是香甜的月餅了。今天，我們的教室里有又大又圓的月亮，有又香又甜的月餅，大家一定都特別想體味一回中秋節的溫暖幸福甜蜜的感覺吧！那你們知道中秋節為什么要吃月餅嗎？（播放視頻）
月餅就像月亮，味道就像家人，看了剛才的視頻，我們是不是更想品嘗一下這香甜的月餅了。接下來，就請各小組的同學來品嘗，然后和同學們說一說，月餅是什么味道的？吃月餅時你的心情是怎樣的呢？
五、借月抒情，吟誦“中秋”
師：吃著香香甜甜的月餅，我們感受到了中秋節的味道，那是甜甜蜜蜜的味道，是團團圓圓的味道。月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮，中秋的月最美，是那樣的詩情畫意，中秋的月最明，是那樣的如水似鏡。古往今來，許多文人墨客對月亮情有獨鐘，在中秋節，大家還會借月亮抒發自己的情懷，吟誦“中秋”。
同學們課前都搜集了關于月亮的古詩句，現在，我們就一起來吟詩誦月過中秋。（板書：吟詩誦月）
（學生朗誦）
師：聽著同學們吟誦的經典詩文，我們感受到了中秋月圓的節日氣氛和中華文化的博大精深。
同學們，我們剛剛說了過中秋有這么多的過法，大家知道嗎，我國地域廣大，人口眾多，各地中秋節的過法也是多種多樣，還有許多不同的慶�；顒�，并帶有濃厚的地方特色。老師知道，同學們課前收集了各地不同的慶祝中秋節活動的資料，請同學們來為大家介紹吧。 六、各地風俗，歡慶“中秋”
學生介紹廣州的中秋燈展、香港的舞火龍、江西燒塔活動、安徽婺源的堆寶塔、海外華人的唐人街會。
師：感謝同學們的精彩介紹，聽了剛才同學們的介紹，我們知道了還有這么多中秋節的過法。
（板書：我們這樣過）
無論身在何地，無論人們用哪種方式來慶祝中秋節，都是表達了所有中華兒女對闔家團圓，對幸福美好生活的追求和渴望。
七、團圓感恩，祝福“中秋”
中秋節這天，天上月圓，人間團圓。團聚與思念，都是中秋節的味道。
今天，我們先來聽一聽課本里這個團圓的小故事（學生讀課文） 課文里小主人公說出了我們大家共同的心聲，誰來說一說，是哪一句話啊？
老師知道，咱們班同學也有許多關于團圓的小故事，請同學來給大家講一講？（學生講團圓小故事）
現在，老師也想和大家分享一個我的團圓小故事。（教師講自己的團圓故事）
團圓，是我們中國人最最期盼的，是我們心靈上最大的滿足。我們中國人從古至今都是如此的看重“團圓”， “團圓”代表了中國人幾千年以來對于幸福的不懈奮斗與追求。
中秋之夜，皓月當空，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為家人團聚的日子，所以，中秋節又被稱為團圓節。在這一天，無論男女老幼，無論身在何地，心中都有一個共同的愿望，回到家中與家人團聚，吃一口香甜的月餅，體會一份家的溫暖�？墒窃谶@個舉國團聚的日子里，有些人依然堅守在自己的工作崗位上，不能和家人團聚。
請同學們來看幻燈片，說一說這些叔叔阿姨都是從事什么工作的。
師：在這些中秋節不能回家過節依然堅守崗位的人中，也許就有我們的爸爸媽媽或者身邊的親人。我們祈盼團圓，我們感恩團圓，我們更想祝福團圓。現在，同學們一定有許多祝福的話想要對自己的親人還有這些舍小家為大家的叔叔阿姨們說吧。就請大家把你要說的話寫在中秋祝福卡上，先在小組里說一說，然后和大家說一說，最后掛在月亮下面，讓圓圓的明月替我們捎去對他們的祝福和感恩吧。
八、小結
同學們，今天我們一起過了一個我國傳統的節日——中秋節，我們感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。中秋月圓是國家和諧、家庭幸福的象征，中秋節在中華兒女的心中不單單是一個節日，它凝結了中華民族的民族精神和民族情感，傳承了中華民族的文化血脈和思想精華。最后，讓我們一起把寄托我們美好愿望的中秋節日祝福送給祖國，祝福我們的祖國政通人和，繁榮昌盛，祝福我們的人民合家團圓，幸福安康!
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
