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視頻標簽：微課,片段教學,平行四邊形
所屬欄目：小學數(shù)學優(yōu)質課視頻
視頻課題：智慧教室創(chuàng)新課堂課例北師大版五年級數(shù)學微課片段教學《平行四邊形面積》王琦
教學設計、課堂實錄及教案：智慧教室創(chuàng)新課堂課例北師大版五年級數(shù)學微課片段教學《平行四邊形面積》王琦
| 教學單元模式說明 | ||||||
| 教學單元 | 平面圖形的面積—平行四邊形的面積計算 | 單元教學時間長度 | ||||
| 年級/學科 | 五年級數(shù)學 | 模式影片長度（10mins內） | ||||
| 智慧模式簡介（150字以內） | 教師運用電子白板結合電子書包等功能引入新課，激發(fā)學生的興趣；再讓學生利用平行四邊形紙片進行剪拼，探究計算方法。再利用實物提取功能，將學生不同方法進行展示；再利用投票功能及時反饋，選擇自己喜歡的方法；并利用電子白板展示圖形轉化的過程。在練習環(huán)節(jié)，利用投票器及時反饋學生對知識的掌握情況：基礎練習完成后隨機抽答；靈活運用知識時，投票判斷對與錯。在課堂結束進行全課小結時，利用搶答功能，再次激發(fā)興趣，進行全課的提升。 | |||||
| 模式架構流程圖 |
電子白板——實物提取——電子白板——隨機抽答——投票判斷——搶答 引入教學——學生匯報——小結方法——基礎練習——靈活練習——全課總結 |
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| 模式說明（流程步驟可自行新增更多，需搭配照片） | 模式流程 | 步驟說明（50字內） | 照片 | |||
| 步驟一： |
電子白板 引入教學 |
電子白板出示美麗的公園圖片，激發(fā)學生興趣，引入新課。 | ||||
| 步驟二： |
實物提取 學生匯報、比較。 |
學生在計算平行四邊形草坪的面積時，出現(xiàn)了不同的方法：數(shù)方格、剪拼。利用實物提取不僅能讓孩子們看到學生的操作過程，還能將4種方法在一起進行比較，滲透轉化的數(shù)學思想。 | ||||
| 步驟三： |
電子白板 學生操作匯報 |
學生通過小組活動，小結他們的發(fā)現(xiàn)：平行四邊形與轉化后長方形的關系。并在屏幕上一邊操作，一邊介紹給全班孩子。 | ||||
| 步驟四： | 反饋器隨機抽答，基礎練習 | 學生在通過轉化新知、比較關系、推導結論后，進行的基礎練習。因為難度不大，所以利用隨機抽答來完成。不僅能檢查學生完成情況，也能激發(fā)學生的興趣。 | ||||
| 步驟五： | 反饋器投票判斷，靈活練習 | 這是在基礎練習后，進行的靈活練習。整節(jié)課接近尾聲，孩子有些倦怠。這時使用全班投票判斷，能集中孩子的注意力。并以柱狀圖分析完成情況，出現(xiàn)爭議，則學生通過辯論來解決。 | ||||
| 步驟六： | 反饋器搶答，全課總結 | 接近課堂的尾聲，是進行全課總結的重要時候，利用搶答的功能，激發(fā)學生興趣，并吸引孩子的注意力。有學生來梳理方法，得出結論。 | ||||
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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