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視頻標簽：100以內的加法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版二年級上冊100以內的加法（二）《連加、連減和解決問題練習課》北京市西城區實驗小學
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小學數學人教版二年級上冊100以內的加法（二）《連加、連減和解決問題練習課》北京市西城區實驗小學
教學目標
1. 充分利用p37第9題，在具體情境中，復習和鞏固兩位數加減法的筆算計算方法，估算、“求比一個數多（或少）幾的數”的分析和解題方法等本單元相關知識。
2. 培養學生按照“審題、分析數量關系、解答、反思檢驗”的一般步驟解決問題的學習習慣、培養收集信息（包括從情景中收集）的能力以及用不同的策略分析數量關系的能力。
3. 使學生充分感受數學與日常生活的密切聯系，學會用數學的眼光去觀察和認識周圍的事物，培養策略意識。
2學情分析
學生已經掌握了100以內的兩位數加、減法的計算方法，在學習計算的同時，經歷解決問題的過程和一般步驟，具備了一定的解決問題的能力和應用意識。但在解決實際問題時學生分析較大數和較小數時容易混淆，反映出學生數量關系還不夠清晰以及解題策略的匱乏，從情境中收集信息、發現和提出問題的能力也還有待訓練和提高，從關鍵句入手分析數量關系、用畫圖、連貫思考等方法解決”求比一個數多（或少）幾的數”的實際問題是本節課的訓練重點。
3重點難點
(1)通過給玩具貼價簽--模擬購物—優惠促銷等活動，提高學生學習興趣的同時，將本單元知識融會貫通，鞏固了所學知識，溝通了知識間的內在聯系。
(2)利用數軸，借助幾何直觀幫助學生理解題意、分析“求比一個數多（或少）幾的數”的數量關系，開發和利用了數軸在解決問題中的作用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
4.1.2學時重點
4.1.3學時難點
4.1.4教學活動
活動1【導入】情境引入 整理知識
1. 出示玩具店圖片
師：美羊羊玩具店馬上就要開張了，可是，就在開門前，美羊羊總覺得貨架上缺了點什么？
（沒有價簽）
2. 幫美羊羊貼價簽
生讀一讀
師：有了這些信息，你能猜出誰的價錢？
一個娃娃的價錢是28元
一個小熊的價錢是15元
算式：35-20=15（元）
追問：少2，為什么要減20？
一架飛機的價錢是35元。
算式：26+10-1=35（元）
追問：都是1，為什么減10加1呢？
（4）一盒積木的價錢比28元便宜。
師：這個信息不那么直接，好像有些難度，你覺得難在哪了？“便宜“是什么意思？
出示：①18元 ②24元 ③32元
猜一猜：一盒積木可能多少元？
出示數軸驗證答案。
演示，在數軸上看看猜的有沒有道理。
小結：看來18和24確實有道理，他們都比28元便宜，到底便宜多少元，需要知道一個更具體的信息。你想知道什么？
出示：一盒積木的價錢比28元便宜4元， 一盒積木多少元？怎么算的？28-4=24（元）
小結：當我們把這句話補充完整后，就能順利的找到答案，看來這句話確實很重要。它不但能告訴我們誰大誰小、誰多誰少，還能告訴我們他們之間的差是多少，所以我們把這樣的句子叫做關鍵句。
師生說完整題，檢驗解答正確嗎？
（5）一個玩具小汽車的價錢比娃娃便宜，比積木貴。
猜一猜：一個玩具小汽車多少錢？
出示數軸 [B~(_@MUTUVCQ{8]R5G7HJ{D]
小結：在24和28之間。有可能是多少元？（25、26、27）你想知道什么？
提示：一個玩具小汽車的價錢比娃娃便宜2元。小汽車多少元？列式：28-2=26 如果知道比積木貴兩元，你能求小汽車的價錢嗎？24+2=26
追問：明明是同一道題，怎么一會減法一會又用加法呢？
學生邊回答邊在數軸上演示。
小結：看來比的標準很重要，可以把積木看成標準，也可以把娃娃看成標準。比的結果不同，方法也就不同。
活動2【練習】模擬購物 應用知識
1.自助購物，計算價錢
• 你最想買什么？要花多少錢？先請3人說一說，獨立算一算你買玩具需要花多少錢？交流匯報。
•
• 2. 開店促銷，選擇策略
• 開店促銷活動：滿50元減10元。
師：什么叫滿50元減10元？看看之前的算式，誰能參加優惠活動？優惠后實際花了多少錢？
討論：老師帶了85元給同學買禮品，買后4種玩具，能買嗎？
小結：看來滿50元減10元，滿幾個50元就能減幾個10元。解決問題是有策略的。
活動3【導入】總結提升 體驗成功
在今天這節課上，同學們用本單元的數學知識解決問題，我們發現學好數學、用好數學，能幫助我們做一個更加聰明的消費者。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
