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視頻標(biāo)簽：有余數(shù)除法
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)除法 整理復(fù)習(xí)》廣西 - 南寧
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人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)除法 整理復(fù)習(xí)》廣西 - 南寧
教學(xué)目標(biāo)
1、在綜合練習(xí)中進(jìn)一步理解有余數(shù)除法的意義。
2、鞏固加深有余數(shù)除法中余數(shù)必須比除數(shù)小的道理,鞏固被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)的運(yùn)用,并且能夠運(yùn)用其解決問題。
3、拓展練習(xí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。
4、培養(yǎng)學(xué)生能清楚地表達(dá)和交流解決問題的過程,在解決問題的過程中使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2學(xué)情分析
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了有余數(shù)除法的計(jì)算。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義,并且能夠熟練的利用口訣求商。
2、理解余數(shù)必須比除數(shù)小的道理,靈活運(yùn)用被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)解決問題。
3、學(xué)會(huì)解決有關(guān)有余數(shù)的除法應(yīng)用題。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】《有余數(shù)除法復(fù)習(xí)課》
一、談話導(dǎo)入
師:孩子們,今天有個(gè)動(dòng)物好朋友要來和大家一起學(xué)習(xí),你們看(師手拿一個(gè)米老鼠存錢罐問)它是誰呀?(生:米老鼠)你們喜歡它嗎?(生:喜歡)米老鼠說呀!今天看看哪位小朋友表現(xiàn)得最好,它就跟誰回家!
[設(shè)計(jì)意圖:利用孩子喜歡的動(dòng)物來吸引孩子們的注意,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。]
米老鼠想和大家進(jìn)行口算比賽,比比看誰的口算更厲害!孩子們,你們有信心嗎?(生:有)
師:嗯,大家的自信都是滿滿的!請(qǐng)看大屏幕:
PPT出示:
口算我最棒:
16÷2=8 11÷4=2······3
24÷4= 6 42÷5=8······2
40÷5= 8 78÷8=9······2
[設(shè)計(jì)意圖:強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用口訣求商的口算能力以及熟練程度]
師:孩子們,你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊的算式有什么特點(diǎn)?
(預(yù)設(shè):左邊的算式?jīng)]有余數(shù),右邊的算式是有余數(shù)的。)
師:真棒!你們發(fā)現(xiàn)了右邊的算式是有余數(shù)的,那今天這節(jié)課我們就一起來復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法。(板書:有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)課)
師:米老鼠覺得大家的口算太厲害了!它在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到了一些困難,想請(qǐng)大家?guī)蛶退?你們?cè)敢鈳椭鼏?
生:愿意
師:你們真是樂于助人的好孩子!那現(xiàn)在我們就一起來幫它解決困難吧!
PPT出示:
從0~9中選擇合適的數(shù)填在□里:
□□÷□=□
□□÷□=□······□
師:請(qǐng)你仔細(xì)觀察題目要求我們?cè)趺刺顚?
生:第一種是沒有余數(shù)的除法,第二種是有余數(shù)的除法。
師:那你會(huì)填嗎?請(qǐng)你在練習(xí)紙上分別寫出符合這兩種情況的除法算式,每種情況寫1~2題。
生在練習(xí)紙上寫,師巡視
指名3~4名說算式,師板書有余數(shù)的除法算式
師:孩子們,請(qǐng)你仔細(xì)觀察你們所寫出來的算式中,除數(shù)和余數(shù)有什么關(guān)系?
生:余數(shù)總比除數(shù)小(師板書)
師:是的,我們?cè)谟?jì)算有余數(shù)的除法算式時(shí),一定要遵循余數(shù)總比除數(shù)小的規(guī)律。
米老鼠非常感謝大家?guī)退鉀Q了難題,它為了答謝大家想請(qǐng)大家一起去數(shù)學(xué)王國(guó)里游玩,王國(guó)里有很多很多好玩的有了項(xiàng)目,(邊指邊說)這就是其中的一些項(xiàng)目,在這些游樂項(xiàng)目中,你想先去哪里?
[設(shè)計(jì)意圖:理解余數(shù)總比除數(shù)小]
PPT出示: 超市 劃船 拾彩蛋 填數(shù)游戲 數(shù)圖形 選項(xiàng)
學(xué)生說想去哪里就點(diǎn)哪里
[設(shè)計(jì)意圖:尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)]
劃船:
師:米老鼠要請(qǐng)我們班全部的孩子去劃船,知道每條小船最多能做9人(PPT出示),我們班一共有多少人?(生:56人)
PPT出示:我們班一共有56人要?jiǎng)澊?每條小船最多可以坐9人,至少需要多少條這樣的小船?
師:孩子們,你們會(huì)解這道題嗎?請(qǐng)你拿出課前準(zhǔn)備好的練習(xí)紙,先在練習(xí)紙上寫,待會(huì)我請(qǐng)同學(xué)回答。
生獨(dú)立完成,師巡視指導(dǎo)
生匯報(bào),師板書:56÷9=6(條)······2(人)
6+1=7(條)
答:至少需要7條這樣的小船。
師問:為什么要加1?
(預(yù)設(shè):因?yàn)槭Ｏ碌?人也要坐船,我們要再租一條船讓剩下的2人坐。)
超市:
師:超市有很多很多的商品,可是米老鼠最想買的是蛋糕,請(qǐng)看:
PPT出示
我有20元錢
(1)我要買6元一個(gè)的蛋糕,最多能買幾個(gè)?還剩幾元?
(2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并列式解答嗎?
生齊讀題
生先獨(dú)立完成,同桌之間討論
生匯報(bào),師板書:
20÷6=3(個(gè))······(元)
生口答
師問:[指著算式56÷9=6(條)······2(人) 6+1=7(條)和20÷6=3(個(gè))······(元)問]孩子們,請(qǐng)你仔細(xì)觀察這兩道題的解法,為什么在劃船的時(shí)候剩下2人要加1,而買東西的時(shí)候剩下的2元錢不加1呢?
生:因?yàn)樵趧澊臅r(shí)候是每個(gè)人都要?jiǎng)澊?剩下的人我們要再加1條船給他們坐,這樣就可以確保每個(gè)都可以劃船了;而在買東西的時(shí)候剩下的2元錢不夠買6元一個(gè)的蛋糕,所以不用加1.)
師總結(jié):像劃船、坐車等這樣的問題,不管剩下多少人我們都要再加1條船或者1輛車給剩下的人坐;而買東西的時(shí)候,剩下的錢不夠再買1個(gè)了,所以就不用加1.
[設(shè)計(jì)意圖:用知識(shí)理解生活中的問題,增強(qiáng)興趣]
數(shù)圖形:PPT出示
○○○□□ ○○○□□
如果繼續(xù)按規(guī)律排列下去,第25個(gè)是什么圖形?第47個(gè)呢?
師:請(qǐng)你觀察這些圖像是怎么排列的?
生:三個(gè)圓形,兩個(gè)正方形;三個(gè)圓形,兩個(gè)正方形
師:也就是幾個(gè)幾個(gè)圖形為一組?(5個(gè))說明它的周期是(5)。
那你會(huì)列式計(jì)算嗎?
生列式計(jì)算后匯報(bào)。
25÷5=5(組)
(沒有余數(shù)的時(shí)候是每組中的最后一個(gè),所以第25個(gè)是正方形)
47÷5=9(組)······2(個(gè))
(有余數(shù)時(shí),余數(shù)是幾就是下一組中的第幾個(gè),所以第47個(gè)是圓形。)
[設(shè)計(jì)意圖:開發(fā)思維,拓展知識(shí)。]
拾彩蛋:
PPT出示:
下面的算式對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。
(49÷6=8······1 36÷7=4······8 41÷7=6······1的豎式計(jì)算并且結(jié)合學(xué)生平時(shí)寫錯(cuò)的例子讓學(xué)生查找錯(cuò)誤)
先讓學(xué)生判斷,再讓學(xué)生在練習(xí)紙改正,同時(shí)請(qǐng)2名同學(xué)版演。
[進(jìn)一步鞏固正確進(jìn)行筆算有余數(shù)的除法。]
填數(shù)游戲:
PPT出示:在□里填上合適的數(shù):
1. 在算式□÷5=7······□中,余數(shù)最大是( ),
被除數(shù)最大是( )。
2. 36÷ □ =4······4
3. □÷8=5······ □
師:請(qǐng)看第1題,在這個(gè)算式中余數(shù)最大是多少?你是怎么確定余數(shù)的?
生:根據(jù)在有余數(shù)的除法算式中余數(shù)總比除數(shù)小。
師:那么被除數(shù)最大是多少?你是怎么計(jì)算的?
生:根據(jù)被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)來計(jì)算的。
師板書:除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)(生齊讀)
師:那你會(huì)運(yùn)用嗎?請(qǐng)完成第2、3小題。
[設(shè)計(jì)意圖:熟練運(yùn)用除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù),及其變式]
師:米老鼠帶我們一起玩了這么多的游樂項(xiàng)目,你們開心嗎?你們的表現(xiàn)真實(shí)太棒了!把最熱烈的掌聲送給最棒的自己。
這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了有余數(shù)的除法,通過復(fù)習(xí)你們對(duì)這些知識(shí)掌握得更扎實(shí)了,老師相信你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)越來越棒的!
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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