視頻標簽:love animals
所屬欄目:小學英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:小學英語人教PEP三年級上冊Unit 4 We love animals
教學設計、課堂實錄及教案:小學英語人教PEP三年級上冊Unit 4 We love animals
吉林省公主嶺市嶺西小學校
課例名稱 Unit 4 We love animals
教師姓名 王丹
學段學科 三年級上冊英語
教材版本 義務教育PEP小學英語
章節(jié)
A Let’s learn
年級
三年級
教學目標
1、聽、說、認讀單詞dog , duck , bear, pig, cat.
2、能聽懂簡單的指示語。
3、能在語境中運用It’s a…來交流動物信息。
教學重難點
1.能聽、說、認讀表示動物的單詞dog , duck , bear, pig, cat.
2.單詞pig, bear, dog,的發(fā)音,讓學生簡單了解一些語音 知識。
學情分析
本屆小學三年級有五個班級。這個年齡段的學生正處于少年時期,孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好、模仿力、可塑性強,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了,有的是剛開始學,但對英語都有著濃厚的興趣。
教學方法
創(chuàng)設情境 謎語,歌曲等方法導入。 課件演示
師生會話 學生倆倆對話、小組練習、 TPR教學法等。
教學過程
Step1 Warm-up/Revision 師生問好。
通過師生共唱英文歌曲Old Macdonald had a farm導入新課,帶領學生游玩農(nóng)場,認識新的動物朋友。 Step2 Presentation
1.拿出自制望遠鏡觀看大屏幕,出示動物 pig,領讀單詞,講解發(fā)音規(guī)則,通過手劃拼讀,one by one 操練單詞,以達到認讀標準。
2.認識第二個動物朋友,通過三個句子的描述讓學生猜這個朋友。It’s yellow. It can swim. It looks 2. 學生在活動中感受到學習知識的趣味性,快速猜出動物名稱,學習duck,講解發(fā)音規(guī)則。操練拼寫及發(fā)音。同時練習句子What’s this? It’s a duck. 師生問答方式,男女生問答方式,One by one 式問答。以此達到熟練要求。
3.認識第三個小動物,出示課件。bear是以捉迷藏的方式出現(xiàn),躲在樹后的是哪個小動物。學生猜出bear。出示動物及單詞。講解單詞后進行操練,同時練習說句子What’s this? It’s a bear. 穿插蘿卜墩, bear bear jump jump jump
同時操練 pig pig run run run duck fly fly fly …變換動作練習。
4.認識第四個小動物。出示一封信,信的內(nèi)容是一個謎語。
嘴邊胡子翹,說話喵喵喵,走路靜悄悄,捉鼠本領高。學生猜出后出示動物cat,講解發(fā)音規(guī)則后進行操練,練習時注意應用句子What’s this? It’s a cat.及cat cat run/jump/fly
5.播放土耳其狗狗進行曲。學生猜出dog。講解發(fā)音規(guī)則并進行操練。熟練應用后,連同其他五個單詞一起進行操練。
Step 3 Listen read and repeat the words
播放Let’s learn錄音,聽音指圖。要求學生指著相應的動物圖片。 Step4 Practice
1. 出示課件,看哪個小動物消失了,大聲說出動物名稱。并結(jié)
合課件拼寫。
2. Play a game.
事先組織學生挑選喜歡的小動物頭飾,這組為哪個動物小組。突然出示大老虎,要求學生用所學動物單詞按照指令說句子。兩組左右。如:老虎說What’s this?指哪組,哪組迅速回答。說的慢的被老虎抓住。同時加入jump fly run結(jié)合動物進行動作練習。教師先做示范,熟練后找學生扮演大老虎進行游戲。氣氛相當好,學生在玩中學習了知識。 Step 5 Assessment
1、學生互相評價、自我評價。 2、學生談自己這節(jié)課的收獲。
3、教師總結(jié)單詞的同時,進行德育滲透,動物是人類的好朋友,教育學生愛護小動物。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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