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視頻標簽：My family
所屬欄目：小學英語優(yōu)質課視頻
視頻課題：人教版PEP小學英語三年級下冊Unit2.My family C story time陜西省優(yōu)課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版PEP小學英語三年級下冊Unit2.My family C story time陜西省優(yōu)課
Unit2 My family Part C Story time
人教PEP版三年級下冊
教學目標： 1. 知識目標：
A：通過真實自然的情景會話，教給學生如何 詢問人的身份，以及正確使用人稱代詞he /she B：能聽懂會說This is my family.
Who’s that man/boy? He is my father/brother/friend; Who’s that woman/girl? She is my mother/sister/friend.等句型。
2. 能力目標：能夠簡單介紹自己的家庭成員,并能和朋友交談。 3. 情感目標：注重培養(yǎng)學生熱愛家庭熱愛生活的美好情感。 教學重點：
1.句型：Who’s that man（boy）? He’s my…Who’s that woman (girl)? She’s my…
2.詞匯：father, mother，mom，woman，man，beautiful，actress，wait a minute,actor.
教學難點：she和he 的意義區(qū)別和發(fā)音。 課前準備：單詞卡片，照片，教學課件
教學過程：
一、Warm up(導入競爭動漫大白) 1. Let’s sing: I love my family (男生女生分角色并加動作)導入主題My family. 2. Revision & Game 二、Presentation
1. 教師在復習環(huán)節(jié)呈現(xiàn)Mike’s family,由此導入到自己的家人中。教師將父母親介紹給大家。教師指著圖片中的女人問：Who’s that woman？引導學生回答：She’s Miss Chen’s mother. 2.用同樣的步驟問圖片中的男人，Who’s that man? He’s Miss Chen’s father.
3.由教師的家人圖片過渡到Zoom 的家人。
4.教師出示story time 中Zoom 的爸爸媽媽圖片，來猜關于接下來出示的問題。指著PPT問學生：Who’s that man？ Who’s that woman？ 引導學生回答：He’s Zoom’s father. She’s Zoom’s mother.
5.播放story time 視頻，讓學生初步了解故事內容。 三、Practise
1.根據(jù)視頻內容和圖片回答問題。(加入動感音樂活躍課堂氣氛。） 2.陌生單詞導入
A.Angela baby 圖片來導入beautiful和actress向學生出示照片，學生做Who’s that man？ Who’s that woman？的問答練習。 B.同樣的方法來訓練 actor和 wait a minute. Game:Flash cards with bomb
D.逐句出示story time 內容，跟讀課文對話。 四、Production
讓學生分組表演課文并展示。 五、Progress
1.做基礎訓練或配套練習。 2.觀看沙畫《感恩父母》。
3. Homework練習使用Who’s this/that man/woman? 進行詢問，并能熟練使用he 和she進行回答。 4.公布分組PK的結果，并給予獎勵。 5.Bye bye song
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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