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視頻標(biāo)簽：look at me
視頻課題：三年級(jí)pep英語上冊(cè)u(píng)nit3 look at me第二課時(shí)_安徽省 - 滁州
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U2 Look at me 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀身體部位單詞：head, eye, face, ear, nose, mouth。 2．能聽懂Let’s do中Touch your …. 的指令，并能做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1．詞匯：head, eye, face, ear, nose, mouth。 2．句型：Touch your ....
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1．單詞head, eye, face, ear, nose, mouth的正確發(fā)音和認(rèn)讀。 2．對(duì)mouth一詞尾音的發(fā)音分辨和掌握。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
人物頭飾、單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)、課件等。
五、教學(xué)過程：
Warm-up / Review
1．改編歌曲，向大家問候并介紹句型Good morning!I’m …. Nice to meet you. 動(dòng)畫：
Hello 活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入英語學(xué)習(xí)。
2．聽指令，迅速作出反應(yīng)。 滾動(dòng)復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)，為之后學(xué)習(xí)open / close your eyes /mouth作鋪墊。
3．Chant and do the actions. 通過學(xué)生熟悉的Chant給他們學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)復(fù)習(xí)句型I have …. 為本課教學(xué)作好鋪墊。 Presentation
1．教師手指自己的head，引出新授單詞head。 T: Look, I have a head. This is my head. 出示課件，顯示Zoom。
Zoom: Hello! I’m Zoom. Look at me. This is my head. 1．看圖片，聽錄音。 跟讀單詞head。 2．其他單詞教學(xué)。
教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)后，eye, face, ear,nose, mouth和相應(yīng)的英語單詞逐一顯示。
同時(shí)在教學(xué)一個(gè)單詞后，就在黑板上以簡(jiǎn)筆畫的方式呈現(xiàn)，最后出現(xiàn)一張臉。 2．學(xué)習(xí)單詞。 圖片： head eye face ear nose
mouth eye, face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。eye可以請(qǐng)學(xué)生把字母e看成兩只小眼睛，y是鼻子，用形象記憶來記。
mouth的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生注意口型。 3．聽錄音，跟讀Let’s learn部分的詞匯并要求學(xué)生指著自己頭部相應(yīng)的部位，
力求做到“眼到、手到、口到、心到”。全班齊讀；分組讀；男女生讀。 音頻： Let’s learn 給學(xué)生一個(gè)規(guī)范的模本，同時(shí)通過指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣。
4．聽指令，做動(dòng)作。 Open your mouth. Close your eyes. Show me your ears. Touch your face. 引出教學(xué)touch。
通過TPR活動(dòng)自然引入Touch your nose / face / eye / mouth / ear / head。 5．Touch your ….
①教touch一詞時(shí)，讓學(xué)生理解touch, my, your三個(gè)詞的含義。 如指著自己的頭說：my head，指著學(xué)生的頭說：your head。再通過my face, your face, my book,your book等讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)my,your的意思。 ②教師可通過動(dòng)作教touch。
摸自己的頭說：Touch my head.摸學(xué)生的頭說：Touch your head. 摸自己的書說：Touch my book.給學(xué)生發(fā)指令：Touch your book. ... 5．模仿touch的發(fā)音，理解Touch your …. 的意思。 通過身體語言，讓學(xué)生明白Touch your …. 的意思。 Practise 1．小組活動(dòng)。 ①Listen and point.
小組的每一個(gè)組員分別說head,eye, face, ear, nose, mouth中的一個(gè)單詞，其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。 ②Look and say.
教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說Touch my …. 學(xué)生兩人一組做以上練習(xí)。 1．小組活動(dòng)。 及時(shí)通過簡(jiǎn)便可操作的小游戲?qū)π聠卧~進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。 2．Teddy Bear says
教 師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Teddy Bear says，學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下。如教師說：Teddy Bear says, touch your head. 學(xué)生摸摸頭。如教師只說Touch your head.學(xué)生則不做任何動(dòng)作。 2．判斷并迅速作出反應(yīng)。 在前一游戲的基礎(chǔ)上，加大難度，需要學(xué)生對(duì)指令進(jìn)行加工，并及時(shí)作出反應(yīng)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)歌曲“Teddy Bear”打下基礎(chǔ)。
Consolidation 1．播放錄音A Let’s do。 1．學(xué)生聽錄音，邊說邊做 A Let’s do部分中的活動(dòng)。 音頻：
Let’s do 聽、說、做結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表。 2．按照要求填寫評(píng)價(jià)表。 對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧。 3．再次聽Let’s learn錄音，引導(dǎo)學(xué)生說： Good morning! I’m .... Look at me.
This is my .... 3．模仿、練習(xí)、上臺(tái)表演。 音頻： Let’s learn
對(duì)課文進(jìn)行整體呈現(xiàn)，學(xué)生可以用小短篇來對(duì)整節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整合、展示。
六、板書設(shè)計(jì)：
Unit 2 Look at Me Lesson 2
Look at me. This is my head.
eye ear
nose
face mouth
七、Homework:
1．聽課本第15頁(yè)錄音并跟讀。
2．和爸爸媽媽一起做Touch your …. 的游戲。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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