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在線播放:人教版小學音樂三年級下冊第一單元唱歌《美麗的黃昏》福建

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視頻簡介:

人教版小學音樂三年級下冊第一單元唱歌《美麗的黃昏》福建

視頻標簽:美麗的黃昏

所屬欄目:小學音樂優質課視頻

視頻課題:人教版小學音樂三年級下冊第一單元唱歌《美麗的黃昏》福建

教學設計、課堂實錄及教案:人教版小學音樂三年級下冊第一單元唱歌《美麗的黃昏》福建

《美麗的黃昏》教學設計 
 
教材:人教版三年級下冊第一單元 一、課型:唱歌課 二、課時:一課時 三、學情分析: 
三年級的學生學唱歌曲的能力增強,通過教師引導,能較好的表現歌曲的情緒。教學活動的設計盡量生動有趣,吸引學生的興趣。三年級上冊曾經接觸過輪唱的歌曲,這首歌曲是讓學生再一次接觸輪唱,對學生還是充滿信心的。 四、教材分析: 
《美麗的黃昏》選自人教版三年級下冊第一單元,這是一首小而優美的歐美歌曲。三拍子的旋律優美抒情,歌曲的音域僅六度,這首歌曲的輪唱方式與傳統的輪唱方式不要一樣。這首歌曲采用的輪唱方式是在第一聲部唱完六小節,第二聲部才進入;當第一聲部唱完十二小節后,第三聲部進入。歌曲通過簡單的三句歌詞,描繪了一幅歐美地區黃昏、教堂、鐘聲的景色,給人一種雅致、悠閑的感覺。 
六、教學目標: 
1. 通過三部輪唱的《美麗的黃昏》,讓學生感受、體驗美妙的和聲效果,同時激發學生熱愛生活、熱愛音樂、熱愛大自然的情感。 
2.從聲勢、旋律線、師生合作開展輪唱訓練,并為學習歌曲《美麗的黃昏》打好基礎。 
 3.從歌曲的情調意境出發,鼓勵學生積極創造,參與實踐為歌曲伴奏。 七、教學重難點: 
1.優美和諧優意境的三部輪唱。 2.音準、音色的控制及音樂情緒的表現。 
                            八、教學準備: 
鋼琴、課件、鋁板琴、小提琴、葫蘆絲、塑料杯。 九、教學過程: 
  1、組織教學,師生問好。 2、創設情境,激趣導入: 
 (1)師:同學們,歡迎你們來到快樂的音樂課堂,今天天氣這么好,瞧!一群可愛的小朋友去哪我們郊游了?郊游到了最后一站了,一個美妙的村莊,請聽一段老師彈的旋律,感受這段音樂描繪的是一天中的什么時候?(1 5 3 1 5 3 1) 
生:(回答) 
師:輕聲高位置演唱下行音階 1 7 6 5 4 3 2 1(柯爾文手勢) (2)出示視頻《美麗的黃昏》 
  師:太陽下山了,我們迎來了美麗的黃昏,讓我們一起隨著優美的旋律中欣賞美麗的黃昏吧! 
生:(回答) 
師:今天我們一起來學習這首優美的三聲部輪唱歌曲《美麗的黃昏》 3、學唱歌曲 
(1)聆聽歌曲,感受:情緒、旋律、節奏、節拍(創造一個小太陽下山的情境) 
情緒 旋律 節奏 節拍 
歡快 連貫 稍快  優美 跳躍 
緩慢 
 
生:(各抒己見) 
(2)出示歌譜,再次聆聽歌曲 
師:同學們眼中的黃昏好美啊,下面請同學們思考: ①說說歌曲中模仿了什么聲音?②歌曲演唱形式是什么?  歌曲中模仿了美妙的鐘聲(叮 咚) 師總結:同一旋律整齊的唱叫齊唱。 
 
                    
             
                    
                            同一旋律先后唱叫作輪唱。 
【在這里,可以提到這個“輪唱”概念,作為復習性質。輪唱在三年級上冊歌曲《老爺爺趕鵝》時,學生已經有所接觸和了解。】 (3)學唱第一聲部 
①教師彈第一聲部,跟琴邊畫旋律線邊唱譜(提示學生要輕聲高位置演唱)。 ②學生唱第一聲部歌詞,糾正學生唱不準確的地方(延長音)。 ③引導學生用正確的情緒完整演唱第一聲部(用優美抒情的聲音演唱)。 用小小樂器“塑料杯”為歌曲伴奏。 
(4)學習第二部輪唱(學生:第一聲部,老師:回聲) 
好美的黃昏,可是這個淘氣的太陽對著山谷唱起了歌來,請同學們聽一聽山谷從第幾樂句傳來了回聲。 
① 師生互動,請學生說說歌曲從第幾樂句開始輪唱 ②二聲部演唱。 
初次感受輪唱,學生說說感受。 
(5)學習第三聲部(生:第一聲部,生:第二聲部,師:第三聲部) 
師:同學們唱的可真不錯,老師也想加入你們的演唱,可以嗎?那等一下請同學們無論聽到什么聲音,或者發現什么不一樣的地方,都不要停止你們的演唱,唱好你們的部分,好嗎? 
【并談談老師是第幾樂句加入你們的演唱的?】 ⑤學生分組體驗,教師指揮。 
A.注意提示學生認真看老師的手勢,能對教師的手勢做出反應 B.注意三聲部輪唱的此起彼伏的效果及聲音的和諧統一 (6)生完整演唱歌曲,教師指揮。 
女同學演唱第一聲部,男同學演唱第二聲部,邀請10位同學演唱第三聲部。 【設計意圖:通過聆聽感受,觀察曲譜,實踐體驗,循序漸進地讓學生了解輪唱這一演唱形式,并要求學生對教師的手勢能夠做出反應,注意聲部間的和諧統一,培養學生的三聲部輪唱能力! 5、創編活動 
今晚的郊游晚會第一個節目請欣賞我們班同學表演歌伴舞《美麗的黃昏》,樂器伴奏、舞蹈、演唱。 
 
                    
             
                    
                            【設計意圖:創編是小學生比較喜歡的一種音樂實踐活動,能夠讓學生通過親身體驗這個節奏感受歌曲的韻律】 6、總結 
師:黃昏很美,我們的歌聲更美,今天我們學習了三聲部歌曲《美麗的黃昏》用美妙的歌聲表達了對大自然的喜愛,我們需要愛護保護大自然才能欣賞到如此美麗的黃昏,希望同學們也能做一個熱愛生活,熱愛音樂,熱愛大自然的人,讓我們在美麗的黃昏中結束今天的音樂課。 
【設計意圖:通過這節課,感受大自然的美,激發學生熱愛生活、熱愛音樂、熱愛大自然的情感! 

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