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視頻標簽：匈牙利舞曲第五號
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版小學音樂四年級上冊《匈牙利舞曲第五號》遼寧省 - 大連
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《匈牙利舞曲》教學設計
題目： 《匈牙利舞曲第五號 》
設計者：程 里
年級：四 年 級
教學目標 1.通過聽賞《匈牙利舞曲第五號》,感受樂曲熱烈奔放的情緒,了解吉普賽音樂風格，培養學生的審美能力。
2.通過聽辨、模唱、圖形譜、律動參與等手段, 幫助學生記憶音樂主題，發展學生聽覺思維,幫
助學生理解音樂，并樂于參與音樂實踐活動。
3.了解匈牙利舞曲在速度、力度上的特點；引導他們初步分辨三部曲式音樂結構；體會速度、力度、節奏、音區等音樂要素對音樂情緒的作用 重點 重點: 培養學生的音樂聽覺思維，記憶樂曲的主題，分辨樂曲的曲式結構。
難點: 體會音樂要素的作用、感受匈牙利吉普賽音樂風格特點。
教具 小提琴、鋼琴、多媒體 步驟 教師活動
學生活動
設計意圖
時間 一 快 樂 導 入 創 設 情 境 1、（隨音樂律動）我們剛才聽到的樂曲是一首管弦樂合奏。那么你知道管弦樂隊中都有哪些樂器種類嗎？（播放微課）
2、老師今天帶來了一件管弦樂隊中最常見的樂器，小提琴。老師為同學們演奏一個音樂片段，請同學們仔細聆聽。（小提琴演奏A段主題1）
1、弓弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器 2、小提琴演奏A段主題1 聆聽音樂主題，提高學生學習興趣
5 分 鐘
二 完 整 聆 聽 了 解 樂 曲 結 構
1、老師剛才演奏的就是由德國作曲家勃拉姆斯創作的《匈牙利舞曲第五號》的主題片段，接下來讓我們完整欣賞樂曲 。當你聽到老師剛才演奏的音樂主題時，請你舉手。
2、同學們找的非常準確，讓我們再次完整欣賞。請同學們伸出你的手指，和老師一起，一邊聽音樂，一邊來畫圖形譜。
3、請同學們觀察一下圖形譜，你有什么發現？（我們用A來代表第一行，用A1來代表第三行，用B來代表第二行，請同學們告訴我，這首樂曲是由幾部分組成的？哪三部分組成的？我們將這樣的曲式結構稱為“三部曲式”）
1、（第一次）完整欣賞 舉手兩次 2、（第二次）完整欣賞 師生共畫圖形譜 3、第一行和第三行很相似 三部曲式A-B-A1
完整欣賞，了解樂曲的曲式結構 5 分 鐘
2
三 分 段 欣 賞 感 受 樂 曲 情 緒 了 解 樂 曲 特 點
1、我們先來欣賞A樂段，A樂段中有兩個音樂主題，請你根據曲譜，找到兩個主題。
2、同學們找的真準確，就讓我們先來欣賞A段的第一主題。請前后小組的同學研究一下，告訴老師你感受到的主題1的情緒是怎樣的?它的速度和力度分別有什么特點?
3、請同學們觀察曲譜，在主題1中有一種節奏出現了很多次，你能找到它嗎？
4、四二拍的強弱規律是？我們用拍手表示強拍，用捻指表示附點，用拍腿表示弱拍。（練習兩次）我們在附點節奏中加上音符，同學們和老師一起做一次。如果我們將附點去掉，你再來感受一下，旋律有什么不一樣的感覺。 5、讓我們一起跟著老師的鋼琴，用“噠”進行曲譜模唱。感受一下附點節奏。（注意＃E的音準、注意不要喊唱、唱出附點節奏起伏的感覺）
6、接下來就要欣賞A樂段的第二主題，請同學們感受一下，第二主題和第一主題情緒有什么變化？
7、我們一邊欣賞音樂，一邊根據快慢強弱來做律動，感受一下主題2的速度和力度有什么特點。
8、同學們，請你觀察曲譜，為什么主題2的情緒聽起來比主題1更加的熱烈呢？請大家對比主題1和主題2的旋律，找一找作曲家在主題2的旋律中增加了什么記號？音區做了什么調整？
9、同學們觀察的真仔細。接下來，我們放松一下，來做一個小游戲。老師這里有四條旋律，分別對應一個小組，老師彈到哪條旋律，對應的小組起立。
1、主題1舉手，主題2起立
2、情緒熱烈、力度有強有弱、速度歡快
3、附點節奏
4、強弱
加入了附點之后，使旋律有了波浪起伏的感覺，起到了推動的作用。
5、用“噠”模唱
6、欣賞
情緒更加熱烈
7、根據速度力度做律動 主題2力度有強有弱 速度時快時慢
8、a、主題2中作曲家加
入了頓音記號和重音記號
b、主題2的音區提高
了
9、聆聽旋律，做游戲
分段欣賞，感受樂段情緒、記憶樂曲主題。
25 分 鐘
3
10、聆聽旋律，讓你產生什么樣的聯想？這段旋律中一慢一快的特點，給你什么樣的感受呢？ 12、接下來，就讓我們一起來欣賞B段。請你感受樂曲的速度和力度有什么特點。
13、這么活潑詼諧的一段旋律，我們大家一起表演一下吧。第一部分標記重音記號的地方，我們來拍手；第二部分請同學看老師的手勢。
14、欣賞A1，聽聽主題1出現了幾次？
15、完整欣賞樂曲，總結樂曲的速度和力度有什么特點？
16、樂曲的力度有強有弱、速度時快時慢。這是典型的匈牙利吉普賽音樂風格特點。老師為大家帶來了兩個音樂片段，請同學們分辨一下，哪首音樂片段有吉普賽音樂風格特點？
10、好像一老一少在對話，又好像在比賽跳舞 詼諧幽默
12、力度有強有弱、速度時快時慢
13、做律動
14、欣賞，一次
15、力度有強有弱，
速度時強時弱。
16、欣賞《查爾達什》和《小步舞曲》片段
四、完 整 聆 聽
1、這首《匈牙利舞曲》是由浪漫主義時期德國著名作曲家勃拉姆斯創作的�！缎傺览枨纷畛跏怯�21首鋼琴四手聯彈的小曲組成的作品集。
2、接下來，老師要帶著同學們一起去莫斯科大劇院，欣賞一下那里的芭蕾舞演員，是怎樣演繹這首《匈牙利舞曲第五號》的。
3、在熱情奔放的旋律中，我們結束了今天的音樂之旅，全體起來，請同學們伴著《匈牙利舞曲第五號》回到教室。
1、了解作曲家
2、欣賞觀看芭蕾舞視頻
3、回教室
拓展欣賞，整體感受樂曲魅力
5 分 鐘
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
