聯系本站客服加+微信號 zz88181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：寫話,我的好朋友
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文二年級下冊語文園地二《寫話我的好朋友》廣西 - 南寧
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學語文二年級下冊語文園地二《寫話我的好朋友》廣 西 - 南寧
園地二《我的好朋友》寫話教學設計
【教學目標】
1.初步學習關于描寫人物的方法，學會抓住好朋友外貌的突出特點進行描寫，并按一定的順序把他（她）介紹給別人。 2.能夠把和好朋友經常做的事敘述清楚、明白。
3.在寫話和交流過程中，學生有口語表達和寫話的興趣，體驗寫話的成功感。 【教學重點】學會抓住好朋友外貌的突出特點進行描寫。 【教學難點】按一定的順序把他（她）介紹給別人。
【教學過程】 一、
課前環節
（一）播放歌曲，激趣導入
師：上課前，咱們來聽一首歌，會唱的同學一起拍手唱。
師：同學們，生活中，我們一定不缺好朋友，你瞧！看到這張照片，熟悉吧？沒錯，在我們這個充滿活力的班級里，我們一定有自己的好朋友，今天林老師就給大家一個機會，介紹自己的好朋友。（齊讀課題。板書：寫話——我的好朋友，）
師：回憶一下自己的好朋友，你想起了誰？ （二）課前小游戲《猜猜他是誰》
師：現在我們來做一個游戲，林老師向大家介紹我們班上的一位同學，猜猜他是誰？
點評：是他嗎？（發出疑問的語氣，設置懸念，引導學生猜想，待學生回答完畢后給予正確答案）
師：向同學介紹自己的好朋友，這就是我們這節寫話課的內容，孩子們，打開語文書26頁，我們一起來讀一讀題目吧。 二、
指導描寫人物的樣子
1、 明確寫話要求
師：讀了寫話要求，你知道這次寫話要寫些什么內容了嗎？ 生答：誰？樣子？經常一起做什么事？（板書：思維導圖）
師：嗯，你很會讀題。注意哦，要寫完這三方面的內容，才是完整的一篇寫話。 （粘貼：內容完整）這是寫話的第一個要求。 2、 指導說“樣子” （一）觀察整體
師：孩子們，我們來看第二個內容——樣子。就是一個人的外貌，要把外貌寫好，就要學會觀察。觀察一個人，你一般按什么順序觀察？ 生：從上到下。（或從頭到腳）
師：從上到下觀察XX同學，整體印象是什么？（出示同學全身照+第一句） 生：個子比較高。胖
師：那這個同學的個子還高嗎？還胖嗎？有些矮，有些瘦，有些中等身材…… （二）觀察局部
師：觀察完外形，我們再從上到下進行局部細致的觀察，先觀察到什么？ 生：頭發、眉毛、眼睛……
師：這么多，是不是每一個都要寫完呢？這時候，我們要挑最有特點的地方來寫。XX同學最有特點的地方是什么？（出示語句，師根據生回答圈劃） （三）聯系課本內容，學習抓住特點
師：剛才我們說的是班里同學的特點，來看課本中張池的突出特點是什么？ （生答，師圈劃要點）
（四）觀察一個同學，擴展練習說話
師：下面，咱們找個同學上來當小模特。其他同學同桌合作，仔細觀察他，注意順序，抓住他最突出的特點說說他的樣子。 （評星：表達有序，敘述清楚，語言生動） （五）口語自由表達：說說好朋友的樣子
師：現在，你能按照思維導圖上這個方法，說說你好朋友的樣子嗎？ （六）聊聊我的好朋友——關注生活事件
師：既然是好朋友，那一定有共同的興趣愛好，就像張池，全班讀句子。 師：天天，經常，他倆可真是形影不離啊。
你和你的好朋友經常做什么事呢？
（通過老師關鍵字“好”點評來指導，突出“好”的評價標準： 1.描寫的主要是兩個人之間的事 2.要把事情說具體，表達要清楚，明白） 三、
寫寫我的好朋友——關注文字表達
（1）、現在，請你從“好朋友是誰，長什么樣子，你們經常一起做什么”三個方面來完整地介紹你的好朋友，自己先試著和同桌練習說一說。 （2）寫話練習：互評等級，展示寫話。
（3）交流評議，修改完善。（教師邀請被介紹到的好朋友上臺和演講者合影留念）
四、板書設計：
整體：高矮胖瘦……
誰？
樣子
局部：從上到下， 抓突出特點 和好朋友經常做什么事？
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
