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視頻標簽：考察探究活動,身邊環境污染,問題研究
所屬欄目：安全教育優質課及其他
視頻課題：初中綜合實踐考察探究活動1.身邊環境污染問題研究-安徽省 - 蕪湖
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愛無限 綠無邊
—把綠色還給地球媽媽
學情分析：
我們是一所農村學校，學生對人與環境的關系了解的不夠系統、科學，對大氣污染、水污染、土壤污染缺乏了解。因此，在教學中，我根據學生的知識水平以及學生對環境保護的理解，從他們已有的知識經驗出發，通過學生之間的合作、交流，逐步引導學生發現問題、解決問題。激發他們保護環境的積極性，為環境保護做出自己的貢獻。 教學目標：
1、讓學生了解人與環境的關系，了解環境污染的危害，了解環境保護的重要性。
2、通過學生講述自己身邊環境污染的實例，體會保護環境的重要性。激發學生保護環境的積極性。
3、教育學生努力學習環境的相關知識，為環境保護做貢獻。 教學重難點：
1、 了解環境污染的危害。
2、 學會一定保護環境的方法，并懂得把環保工作落到實處
教學方法：
1、合作---交流---展示 2、啟發式 活動準備：
硬紙盒、塑料瓶、鞋盒、剪刀、尺、膠帶等 一、創設情境
同學們，我們居住在地球上，地球就像我們的媽媽一樣，精心養育我們。可是你們知道嗎？地球媽媽她病了，滿身傷痛，同學們看！地球母親來了。（地球媽媽上場）
1、學生表演情景劇《地球媽媽生病了》邊演邊配圖片 同學們保護環境對我們來說太重要了，作為地球上的少年應當從小樹立環保意識，本節課老師和同學們一起走進《愛無限綠無邊----把綠色還給地球媽媽》的主題探討課
2、配樂顯示地球媽媽被污染的圖片， 二、 我來說
1、說說剛剛圖中存在哪些環境問題，對我們生活帶來了什么樣的影響？
學生根據剛剛看到的圖片回答。
2、現實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護環境的行為？瞧！你聽這是學校上次舉辦的“綠色活動”一些視屏（顯示部分學生采訪視頻）。下面請同學們也結合實際，可以從個人、班級、家庭生活中說說自己看到、聽到的環境污染問題。老師知道同學們課前都做了許多準備，搜集有關環保的資料，現在誰一馬當先，先給大家展示一下？
學生小組討論，然后小組代表回答。
銜接語：環境污染給人來帶來嚴重的危害，作為中學生，我們應該增強環保意識，下面請同學們為環保獻計獻策。 三、我獻策（情感激發，各抒己見，爭當環保小衛士） 平時生活中我們應該怎樣保護環境，治理環境呢？
教師出示自己日常生活中環保小細節圖片，這是老師日常生活中環保的點滴，引起學生思考：那么我們自己生活中可以做哪些力所能及的環保小事？并請同學們為保護環境獻計獻策。
學生小組討論，并請各個小組成員發言，獻計獻策！
總結：大家說的越來越好，越來越棒，既然同學們環保良策如此之多，我們何不動起手來一起來做一做。
四、我來做（延伸教育，培養創新實踐能力）
教師展示利用喝過的牛奶瓶制成的小花瓶，讓學生了解原來廢棄物品不是一無是處，合理利用也可以變成美麗的裝飾品！從而激發學生創造欲和表現欲！將一些看似無用的物品甚至是垃圾物品進行加工利用！
教師將帶過來的一些廢舊物拿出來，讓每組組長上臺選取他們想要的物品，然后各組成員開動腦筋將選取的材料加工利用，小組合作
交流，試試變廢為“寶”。
各組成員思考，并實際動手操作，教師適時指導幫助，將廢棄物品加工“新”物品，然后各組選取部分制成品上臺展示！讓學習理解節能、合理利用廢棄物，節約能源和物品的環保理念！
五、我承諾
通過實際動手操作讓學生進一步認識環保的重要性，讓每個學生意識到環保和每個人都是息息相關的，從而讓每個學生都作出保護環境的承諾，隨后學生有序走上講臺在印有“愛無限綠無邊 ----把綠色還給地球媽媽”的紅色條幅上簽名，作出承諾！通過簽名活動，調動學生的環保熱情，把環保教育滲透到日常生活中。
總結：同學們做的真好！但保護環境最需要的是大家拿出實際行動來。每個人都應該從自己做起，從現在做起，讓我們攜手起來，積極參加學校發起的各項環保活動，把綠色還給地球媽媽，讓愛把地球母親裝扮的更加美麗！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
