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視頻標簽：考察探究活動,關注校園安全
所屬欄目：安全教育優質課及其他
視頻課題：初中綜合實踐考察探究活動《關注校園安全及其防范——成果設計課》廣州
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初中綜合實踐考察探究活動《關注校園安全及其防范——成果設計課》廣州市番禺區
《關注校園安全及其防范——成果設計課》教學設計
【教學背景】
教育部印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》指出可將有關專題教育，如國家安全教育、優秀傳統文化教育、心理健康教育等，轉化為學生感興趣的綜合實踐活動主題，讓學生通過親歷感悟、實踐體驗、行動反思等方式實現專題教育的目標，防止將專題教育簡單等同于綜合實踐活動課程。結合國家安全教育日，組織學生開展相關主題教育活動，在七年級開展《關注校園安全及其防范》的專題教育，可以進一步強化我校青少年安全防范意識，提高學生的自護自救能力。
【教學目標】 知識目標：
1. 學會從多角度觀察校園，發現身邊的安全隱患，并思考分析其原因； 2. 能夠主動參與實踐，了解校園安全隱患的種類及防范措施；
3. 通過“方法指導”過程，了解成果表達的類型，完成小組的成果展示。
能力目標：
1.認識校園里常用的安全設備，掌握一些防范自救的方法； 2.強化安全意識,自覺防止意外傷害事故的發生，培養應變能力；
3.確定成果表達的形式，完成對本小組的成果進行整理和設計，培養問題解決能力。
情感價值觀目標：
1. 培養團隊合作精神，通過自主、探究、合作交流，分享成功的喜悅。 2. 能夠通過活動自覺樹立關心集體、關心他人就是關心自己的意識；能夠為共同建立平安校園而努力。
3. 通過學生參與各項活動親身體會校園安全直接關系每個同學的生命，激發學生對生活的熱愛和對生命的珍惜之情。
【教學重點】
掌握成果表達形式，設計小組的成果展示方案。
【教學難點】
對各類型成果表達的理解和運用。
【課前準備】
1.學生獨立查閱資料、了解搜集校園內發生的安全事故。
2.實地考察：深入校園各個部位，尋找可能有安全隱患的地點及設施。
3.全班分成8個6人小組，根據不同的子課題進行實踐，為創作成果搜集資料。
【教學過程】
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
回顧分享 激發興趣 回顧各小組的子課題和研究過程的鏡頭，引出本節課需要解決的問題和
學習任務。
學生回顧實踐活動過程。 通過回顧，激發學生
興趣。明確課題研究的資料“為什么要形成成果”。
案例學習 提煉方法 出示閱讀案例，讓學生解決研學任務的問題，歸納活動成果的表達形式。
閱讀案例，交流意見，完成《學案》任務一，歸納活動成果的表達形式和要求。
讓學生初步明白綜
合實踐活動成果的表達形式，即“成果表達做什么”。
成果設計 小組展示
出示表格，指導學生小組合作，運用成果設計的方法整理出成果的初稿。各小組展示，引導學生展示交流討論及明確成果怎么表達。
篩選和整理各組活動過程搜集的資料，確定成果表達的形式，完成對本小組的成果進行整理和設計，完成《學案》任務二，并進行交流展示。
讓學生進行小組合作交流、討論，完成
小組的成果設計，培養問題解決能力。，讓學生明白 “怎樣表達成果”。 評價交流 暢談感受
出示評價表，引導學生自我評價和小組評價。 據老師的引導，回顧學習過程并評價反饋，填寫《學案》任務三的《評價表》。
檢驗學習目標是否
達成，總結評價。 拓展延伸 推優成果
總結本節課學習過程，強調活動成果的表達與完善建議。
根據老師的引導和同學的建議，完善小組的成果。
為下階段成果制作和展示做好充分準備，推出優秀成果。
學習評價表
評價項目
具體內容
評價等級（優、良、中、差）
自評
小組評
情感態度
積極參與活動
主動提出設想、建議 合作交流
主動和組員配合
認真傾聽同學的觀點和意見
學習技能
會用多種方法搜集和處理資料 活動方案構思新穎
實踐活動
積極動腦、動手參與 關注校園環境安全的意識 成果展示
成果表達形式恰當
成果有新意
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
