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視頻標簽：水的凈化
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊第四單元課題2水的凈化-遼寧省實驗學校
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初中化學人教版九年級上冊第四單元課題2水的凈化-遼寧省實驗學校
教學目標
1.知識與技能:
(1)了解純水與天然水區別。
(2)觀察和操作凈化水的實驗,通過與同學交流合作,了解凈化水的一些基本方法,如沉淀、過濾、吸附,能把簡單凈化水的方法用于解決實際問題。
(3)設計并完成簡單的探究實驗。
2.過程與方法:
(1)通過實驗探究和討論,培養學生的觀察描述能力、交流合作能力。
(2)通過對一杯天然水凈化過程的初步探究,體驗探究的一般過程,形成良好的學習習慣和學習方法。
3.情感態度和價值觀:
(1)通過對水污染的了解和對凈化過程的參與,感受一杯凈水來之不易,樹立珍惜水、愛惜水的思想。
(2)通過學生親自參與水凈化過程的實驗探究,感受化學對生活、對社會的積極意義,增強學習化學的興趣。進而激發學生自主學習的熱情和探究欲。
2學情分析
在學習本課知識以前,學生已經知道天然水是混合物,水中有不溶性雜質和細菌,但不太清楚水中有可溶性的雜質;對飲用水的來源有一定了解,知道生活用水來自自來水廠,但不知道自來水廠的具體生產過程,比如活性炭是怎樣吸附有顏色的物質的。學生聽說過過濾,接觸生活中的過濾,但并不太清楚過濾能除去難溶固體以及過濾的具體操作和注意事項;雖然初步掌握了一些簡單的化學實驗基本操作技能,但對化學探究學習方法的了解尚處于啟蒙階段。由于本課緊密聯系學生日常生活,學生的情緒和心理應處于興奮和好奇的狀態。
在本課的學習中學生可能會遇到的困難、問題以及常見的錯誤有將自然界中的水與純水混淆,認為經自來水廠凈化后的水為純水;二是在過濾操作的學習中,學生容易將玻璃棒的下端靠近濾紙三層濾紙接近漏斗底部的地方,這樣易將濾紙弄破,導致實驗失敗。
3重點難點
重點:
①水凈化的幾種方法;
②過濾操作的原理及實驗。
難點:
①自來水的凈化過程;
②過濾的操作以及注意事項。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】聯系生活，引入新課，激發學生學習興趣。
1.今天老師給大家帶來了幾種水,觀察一下,你知道哪些是純凈物,哪些是混合物嗎?如果給你以下幾種水讓你喝一口,你會選擇喝哪種水?為什么?
2.紅海河河水和海水水等天然水都不是純水,含有許多不溶性的雜質、可溶性雜質和微生物。如何把河水變成自來水呢?
活動2【活動】常見的凈水方法
【過渡】關于如何凈水,蘭陵王和雪舞姑娘也有一些提議,讓我們學習一下。
【視頻】《蘭陵王》視頻片段
【提問】1.雪舞姑娘是怎樣來凈水的?
2.為什么沙子和石頭能使渾濁的河水變澄清呢?
(一)過濾
【提問】1.生活中你有過類似的經驗嗎?
2.觀察這些操作的所用的工具(地漏、茶壺的漏斗、豆漿機過濾網、笊籬),你有什么發現?
3.化學中過濾指:將不可溶性固體和液體分離的操作。實驗室的濾紙上面有一些小空隙,可以代替過濾網,將難溶性的固體和液體進行分離。
4.在實驗室里我們要如何進行過濾操作呢?
5.分組討論:(1)實驗室里過濾操作需要哪些儀器?(2)過濾操作過程中有哪些注意事項?(3)過濾的操作步驟有哪些?
師:在前面演示過濾器的制作過程
分組實驗,教師指導:分別體驗正確的操作和錯誤操作,總結不貼、不低、不靠可能導致的后果。
(二)沉淀:
【提問】1.有什么方法可以讓我的過濾操作快些完成呢?(攪動渾水)過濾這樣的水會快嗎?
2.這種通過長時間靜置使不可溶的固體雜質沉降下來的方法,我們稱為——靜置沉淀。靜置沉淀后水中還會懸浮著一些固體小顆粒,我們可以像里面加入絮凝劑——明礬,利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附包裹,使雜質沉降,這種加入明礬的方法,我們稱為吸附沉淀。
(三)吸附
【提問】1.通過沉淀、過濾操作此時所得到的水是否為純凈物?
2.顏色和異味我們要如何除去呢?蘭陵王說他有更好的方法,你想知道嗎?播放【視頻】。
3.蘭陵王凈水用的黑色物質是什么?在生活中你見過活性炭嗎?
4.活性炭為什么能吸附顏色和異味呢?活性炭利用其自身疏松多孔結構,將有顏色和氣味的分子儲存其內。所以可以用于除臭和除顏色。這種方法稱為——吸附。
4.教師演示實驗,強調操作要領。
5.分組實驗:活性炭凈水
6.總結:實現現象。
(四)消毒
【過渡】活性炭吸附后的水就是自來水了嗎?自來水廠除了用到以上幾種凈水方法外,還用了什么凈水方法呢?
【播放視頻】自來水廠凈水流程。
自來水廠常用的消毒劑——氯氣。
活動3【活動】拓展延伸
1.現在有一種新型的凈水方法——直飲水杯,你聽說過嗎?【播放視頻】
2.科學發展是無止境的,我們要抱著謙虛執著的態度去不斷探究,希望下一個諾貝爾化學獎的獲得者就是你!
活動4【練習】小結、練習
1.通過今天的學習,你有哪些收獲?
2.這些凈水方法都除去了什么樣的雜質?屬于什么變化?
活動5【講授】滲透環保教育
1.我們用了這么多種方法來凈水,終于把水凈化成了自來水。是不是很辛苦啊!
2.同學們,我們要使被污染了的河水,得到初步凈化,需要耗費大量的人力、財力。所以,一定要避免走先污染,后治理的老路。水的凈化很復雜,潔凈的水來之不易,我們要愛護水資源:節約用水,防止水污染。愛護我們的環境,保護我們共同的家園!
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
