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視頻標簽：宋代經濟的發展
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：初中歷史部編版七年級下冊第9課《宋代經濟的發展》安徽省優課
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第9課 宋代經濟的發展
【教學目標】 1.知識與能力目標
通過本課的學習，使學生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經濟的發展和中國古代經濟重心南移的情況。如兩宋時期，政府在外貿港口設立的市舶司、交子在四川地區的出現等。
2. 情感態度與價值觀目標
通過思考和總結這一時期南方經濟發展的原因，提高學生理解分析問題的能力。兩宋時期，我國商業居于當時世界上的繁榮之列。北宋出現的交子是世界上最早的紙幣。宋朝是當時世界上重要的海上貿易國家。以此增強學生的民族自豪感。比較北宋都城東京和唐都長安在城市布局和商業活動上的不同特點，得出宋代都城商業繁榮程度超過前代的結論，培養學生運用對比方法觀察歷史事物的能力。 【重點難點】
教學重點南方商業的繁榮 教學難點南方經濟發展的原因
【教法學法】應用多媒體課件，運用啟發式和問題目標教學法。 【教學手段】多媒體課件 【課時】1課時 【課型】新授課
【教具】《耕獲圖》、《宋代海船》、《清明上河圖》、交子會子等相關多媒體、圖片 【教學過程】 一、導入新課
多媒體播放視頻《清明上河圖》解說版，然后教師講述：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的一幅長卷，是中國十大傳世名畫之一。它生動地記錄了北宋都城汴京及汴河兩岸的街景市貌，它是汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市經濟情況的寫照，更是宋代經濟發展的縮影。 二、講授新課
找一找： 宋代經濟的發展表現在哪幾大生產領域？(農業、手工業、商業) 對學生進行分組，找出這一時期各行業所取得的成果，然后分組展示。 (一)農業成果展示
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1、糧食作物：水稻：推廣占城稻，產量提高，水稻產量居糧食首位；長江下游和太湖流域一帶
成為糧倉；“蘇湖熟，天下足”。
2、經濟作物：①茶葉：南方普遍種植茶樹；②棉花：種植區域由廣東和福建向北推進到江淮和川蜀一帶；
在學生回答的基礎上，多媒體展示《耕獲圖》。
教師指導讀書分析、歸納出南方農業發展的四大表現:農業技術提高、耕地面積擴大、農作物新品種引進、種植區域擴大和經濟作物大量栽培。 (二)手工業成果展示
1、紡織業：①絲織業——北宋時南方絲織業勝過北方（四川、江浙）
②棉紡織業——南宋后期棉織業興起（海南島）
2、制瓷業：宋代是中國瓷器發展史上的輝煌時代（河北定窯、河南汝窯）；江西景德鎮后來發展成為瓷都；南宋時江南成為制瓷業中心
3、造船業：廣州、泉州、明州的造船業居世界領先地位；南宋時海船配備了指南針
教師講解：廣州、泉州、明州的造船業都有很高的水平，在但是居于領先地位。多媒體播放視頻《南宋海船》，感受這種船的優點？特別是水密隔艙的作用？
(三）商業成果展示
1、興起許多商業城市，最大的是開封和杭州 2、宋朝海外貿易發達 3、紙幣的出現
在學生展示的基礎上，多媒體出示唐朝長安城和宋代開封城的示意圖以及兩則文字材料，引導學生探究：宋代商業活動的特點是什么？（突破時間和空間的限制）
多媒體展示《宋代海外貿易圖》，讓學生找出宋代航線通往哪些地區？主要港口有哪些？為了
鼓勵海外貿易，宋代還設立的什么機構專門進行管理？
合作探究：宋朝海外貿易為什么發達？
多媒體展示圖片：北宋的“交子”、南宋的“會子”，讓學生思考：紙幣出現的原因？重點強調交子的出現時間、地點、地位。
多媒體出示動態地圖和相關的文字資料，讓學生找出宋代經濟發展表現突出的地域，即東南
地區，然后對比秦漢時期經濟重心的位置，得出兩宋時期我國的經濟重心發生南移。進而繼續展示地圖，讓學生找出經濟重心南移的時間和區域？
合作探究：經濟重心南移的原因是什么？
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多媒體出示四則材料，讓學生根據材料和教材內容進行總結。
知史鑒今：你認為古代經濟重心的南移對我們今天的經濟建設有何啟示？ 學生暢所欲言，教師最后進行總結。 三、課堂小結
對教材中涉及的知識，教師可引導學生列表加以歸納總結，幫助學生掌握。 四、達標拓展
五、板書設計
重
心 南 移
黃河流域
手工業的興盛
商業貿易的繁榮
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
