1. 描述眼球的基本結(jié)構(gòu)及其功能;
2. 概述視覺(jué)的形成過(guò)程。
3. 說(shuō)出近視的成因及預(yù)防的方法。
4. 關(guān)愛(ài)有視覺(jué)障礙的人群。
七年級(jí)的學(xué)生求知欲強(qiáng),而且此時(shí)處于下學(xué)期的后半期,較小學(xué)階段經(jīng)過(guò)了半年多的訓(xùn)練,已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,具備了一定的小組內(nèi)分工合作的學(xué)習(xí)能力,自主預(yù)習(xí)的能力在老師的培養(yǎng)下也基本可以完成,所以本節(jié)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生實(shí)際安排了自主完成的課前預(yù)習(xí)。
利用小游戲“盲人摸象”從學(xué)生的親身體驗(yàn)入手,學(xué)生親自體驗(yàn)利用各種感官對(duì)外界環(huán)境的感知。(時(shí)間3~4分鐘)
2. 學(xué)生代表到講臺(tái)前進(jìn)行游戲,并談?dòng)螒虻母惺堋?/div>
[設(shè)計(jì)目的:引發(fā)學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣,同時(shí)思考感覺(jué)器官對(duì)于人體生命活動(dòng)的意義。]
教師根據(jù)學(xué)生回答,由此引入。(板書(shū)課題)
過(guò)渡:據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),在我們從外界獲取的信息中,大多是來(lái)自視覺(jué),視覺(jué)是怎樣形成的?讓我們先看看眼球的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)2【活動(dòng)】學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)論
(一)眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能。(時(shí)間:12~13分鐘)
1.眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能。
教師提出問(wèn)題:你能說(shuō)出眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能嗎?請(qǐng)結(jié)合79頁(yè)圖4-47,自主學(xué)習(xí)眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能。
要求:
1. 自主學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能標(biāo)出眼球的基本結(jié)構(gòu)名稱(按照光線進(jìn)入眼球的順序,也可以按照由外到內(nèi)的順序進(jìn)行學(xué)習(xí));
2. 利用模型在組內(nèi)進(jìn)行展講;
3. 注意圖文結(jié)合和關(guān)鍵詞的記憶,時(shí)間5分鐘。
學(xué)生活動(dòng):
1)學(xué)生先自學(xué),然后組內(nèi)展講。
2)學(xué)生代表到講臺(tái)前板書(shū)并利用模型進(jìn)行展講。
3)學(xué)生針對(duì)展講過(guò)程進(jìn)行質(zhì)疑、交流。
教師在全班交流中引導(dǎo)學(xué)生完善眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能,并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,對(duì)于難度大超出知識(shí)范圍的問(wèn)題教師給出解釋。
[設(shè)計(jì)目的:本段內(nèi)容的學(xué)習(xí),先是學(xué)生自學(xué),然后組內(nèi)展學(xué),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;在全班交流時(shí)除了利用模型外,還運(yùn)用平面圖來(lái)強(qiáng)化眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能,主要是利用多種形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官去獲取新知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。]
2.活動(dòng):
提出問(wèn)題:通過(guò)你的觀察,找出我們平時(shí)說(shuō)的“黑眼球”和“白眼球”分別指的是眼球的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?
學(xué)生交流并回答。
教師預(yù)設(shè)學(xué)生可能生成問(wèn)題:黑眼球指的到底是虹膜還是瞳孔?好像虹膜是褐色的,瞳孔是黑色的。
教師指導(dǎo)、學(xué)生交流生成的問(wèn)題。
[設(shè)計(jì)目的:此內(nèi)容可以使所學(xué)知識(shí)貼近生活實(shí)際,并消除學(xué)生生活中的誤區(qū)——黑眼球是瞳孔。]
教師:學(xué)習(xí)了眼球的結(jié)構(gòu)和功能之后,結(jié)合實(shí)際生活,你還有哪些疑問(wèn)嗎?
學(xué)生質(zhì)疑。
師生交流、答疑。
(二)視覺(jué)的形成過(guò)程。(時(shí)間:14~15分鐘)
1.視覺(jué)的形成過(guò)程
步驟一、觀看視頻:
提出問(wèn)題:我們認(rèn)識(shí)了眼球的結(jié)構(gòu)之后,接下來(lái)研究視覺(jué)是如何形成的? 首先我們看一段視頻,重點(diǎn)關(guān)注以下問(wèn)題:
1)光線進(jìn)入眼球的路徑是什么?
2)在眼球的哪個(gè)部位形成物象?物象有什么特點(diǎn)?
3)視覺(jué)在哪個(gè)部位形成?
[問(wèn)題設(shè)計(jì)目的:問(wèn)題的設(shè)計(jì)讓學(xué)生關(guān)注視覺(jué)形成的關(guān)鍵是眼球的結(jié)構(gòu)、視神經(jīng)、大腦的特定區(qū)域。]
步驟二、自主學(xué)習(xí)教材圖文內(nèi)容,總結(jié)視覺(jué)形成的過(guò)程:
自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容79頁(yè)的文字,并結(jié)合80頁(yè)圖4-48總結(jié)視覺(jué)形成的過(guò)程,用箭頭和文字的形式將視覺(jué)形成的過(guò)程寫在79頁(yè)教材空白處。
2)匯報(bào)視覺(jué)形成過(guò)程。(學(xué)生適時(shí)板書(shū))
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑交流,進(jìn)一步完善視覺(jué)形成的過(guò)程。
2.瞳孔的變化:
過(guò)渡:對(duì)于視覺(jué)的形成,大家學(xué)得認(rèn)真踏實(shí),為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段動(dòng)畫(huà),注意思考動(dòng)畫(huà)講述了什么內(nèi)容?
教師播放動(dòng)畫(huà)《貓的瞳孔為什么會(huì)變?》
學(xué)生匯報(bào)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容——貓的瞳孔在光線強(qiáng)的時(shí)候瞇成一條縫,在傍晚時(shí)變大。
教師提問(wèn):人的瞳孔也能這樣嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察瞳孔大小的變化。
[設(shè)計(jì)目的:用動(dòng)畫(huà)的形式過(guò)渡可以消除學(xué)生的學(xué)習(xí)疲倦感,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容也為學(xué)習(xí)人的瞳孔變化做一個(gè)鋪墊,方便與人的瞳孔進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。]
教師出示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的要求:
人的瞳孔如何變化?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),觀察自己在明亮和黑暗環(huán)境中瞳孔的變化,也可以同學(xué)間相互觀察。(參考教材80頁(yè)“試一試”)
要求:(將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程放到課下,由小組設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案。)
1.組內(nèi)合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;2.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果;3. 匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。
[設(shè)計(jì)目的:學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)他們的合作探究能力,并在解決這一問(wèn)題的過(guò)程中,注意實(shí)驗(yàn)的可行性,從而注重生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,進(jìn)而水到渠成的過(guò)渡到眼睛的保護(hù)。]
[提示:教師提示學(xué)生在觀察瞳孔在光線強(qiáng)時(shí)的變化,注意保護(hù)眼睛。經(jīng)過(guò)對(duì)醫(yī)生的咨詢,可用平時(shí)兩節(jié)電池的手電筒。]
(三)近視的成因及預(yù)防方法(4~5分鐘)
教師提問(wèn):人的瞳孔也能在強(qiáng)光下變小,在弱光下變大,這有什么意義?
學(xué)生回答。(重點(diǎn)是保護(hù)眼睛)
過(guò)渡:從我們身邊的生活經(jīng)驗(yàn)中可以看出,如果用眼疲勞會(huì)給你帶來(lái)哪些不便?
1.自主學(xué)習(xí)近視的成因及矯正方法:
學(xué)生回答。(用眼疲勞可能會(huì)得近視眼)
教師布置學(xué)習(xí)任務(wù):咱們班近視的同學(xué)請(qǐng)舉手,看來(lái)不少啦,近視是如何形成?自主學(xué)習(xí)教材80—81頁(yè),并結(jié)合圖4-50,總結(jié)出近視形成的原因及矯正的方法。
2.學(xué)生匯報(bào)。
3.實(shí)驗(yàn)探究:我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)親眼見(jiàn)證近視的形成及矯正方法。
1)教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn),并介紹各實(shí)驗(yàn)器材;
2)演示近視后的成像效果。
3)教師用學(xué)生的眼鏡矯正近視的效果。
4.針對(duì)我們的生活實(shí)際,為了保護(hù)我們的視力,應(yīng)該如何做?
學(xué)生回答。
[設(shè)計(jì)目的:通過(guò)實(shí)驗(yàn)親自見(jiàn)證近視的成因,使本來(lái)看不見(jiàn)摸不著的知識(shí)清楚的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,具有很強(qiáng)的說(shuō)明力,也能通過(guò)這種方式強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。]
(四)關(guān)愛(ài)有視覺(jué)障礙的人群。(時(shí)間:2~3分鐘)
教師根據(jù)學(xué)生回答引出世界致盲眼病的知識(shí)。(出示青光眼、白內(nèi)障、角膜損傷等與眼有關(guān)的眼疾病的資料。)
提出問(wèn)題:社會(huì)各界對(duì)盲人多有關(guān)愛(ài),中國(guó)有盲人協(xié)會(huì);生活中,在馬路邊可以見(jiàn)到無(wú)障礙通道,盲人有優(yōu)先通過(guò)的權(quán)利。如果在生活中你遇到視覺(jué)有障礙的人,應(yīng)該如何對(duì)待?
學(xué)生交流匯報(bào)。
[設(shè)計(jì)目的:從情感、態(tài)度與價(jià)值觀的角度,使學(xué)生確立關(guān)愛(ài)和幫助有視覺(jué)障礙的人群的態(tài)度。]
活動(dòng)3【活動(dòng)】總結(jié)性學(xué)習(xí)評(píng)論
總結(jié)性學(xué)習(xí)(時(shí)間2~3分鐘)
教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo),提問(wèn):針對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo),從知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、結(jié)合實(shí)際生活中有哪些收獲?
學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性學(xué)習(xí),并匯報(bào)。
[設(shè)計(jì)目的:從三維角度讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),而不是單純的知識(shí)的收獲。]
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們從多種角度總結(jié)了本節(jié)課的收獲,認(rèn)識(shí)到了眼和視覺(jué)的重要,(配樂(lè))老師真誠(chéng)的希望我們能像愛(ài)惜生命一樣愛(ài)惜自己的眼睛,在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)愛(ài)視覺(jué)有障礙的人群。
活動(dòng)4【活動(dòng)】板書(shū)設(shè)計(jì)評(píng)論
人體對(duì)外界環(huán)境的感知
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