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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：人體對(duì)外界,環(huán)境的感知
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中生物人教版七年級(jí)下冊(cè)第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知-陜西省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中生物人教版七年級(jí)下冊(cè)第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知-陜西省級(jí)優(yōu)課
電子書包交互式白板新課堂下人教版七年級(jí)生物下冊(cè)“第六章 第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知---眼和視覺”教學(xué)設(shè)計(jì)
（陜西師范大學(xué)附屬中學(xué) ）
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容節(jié)選自人教版生物七年級(jí)下冊(cè)第六章第一節(jié)《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》中的第一課時(shí)，本節(jié)課是對(duì)人體八大系統(tǒng)之神經(jīng)系統(tǒng)介紹的開始，先讓學(xué)生了解人體不同感覺形成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和具體過程，本節(jié)課主要介紹眼睛的結(jié)構(gòu)和視覺的形成,以及近視的成因和矯正,最后落腳為對(duì)視力的保護(hù)方法。
二、學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，已初步形成了對(duì)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)內(nèi)容中，學(xué)生對(duì)成像原理的物理知識(shí)知之甚少，而視覺的形成卻需要光學(xué)成像的知識(shí)作基礎(chǔ)，而且該知識(shí)點(diǎn)比較抽象，所以在設(shè)計(jì)時(shí)，只需讓學(xué)生了解光線經(jīng)過晶狀體和玻璃體發(fā)生折射、匯集一處形成物象傳至大腦即可；在實(shí)際生活中，有很多學(xué)生被近視困擾，他們對(duì)近視的成因、預(yù)防和糾正的問題關(guān)注較多。學(xué)生學(xué)習(xí)起來積極性主動(dòng)性較高，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生意識(shí)到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是非常重要的，從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。學(xué)生之前接觸過電子書包教學(xué)有過培訓(xùn)，電子書包使用達(dá)標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能：
（1）了解眼球的結(jié)構(gòu)及各部分的功能； （2）掌握視覺的形成過程；
（3）理解近視的成因； （4）知道近視的矯正及預(yù)防。 （二）過程與方法：
（1）觀察眼球模型、觀察同桌的眼睛、培養(yǎng)觀察能力、感知能力； （2）通過對(duì)眼睛各個(gè)部分的學(xué)習(xí)培養(yǎng)分析能力語(yǔ)言表達(dá)能力。
（3）通過電子書包的使用，提高自主學(xué)習(xí)能力、搜集信息解決問題的能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的意識(shí) （2）樹立保護(hù)眼睛和用眼衛(wèi)生的意識(shí) （3）關(guān)愛弱視盲人群體。 四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：眼睛的結(jié)構(gòu)以及各部分的功能；視覺的形成過程；近視眼的成
因；近視的矯正和預(yù)防。
2、難點(diǎn)：視覺的形成過程；近視的成因及矯正。 五、教學(xué)方法：
本節(jié)課主要借助新技術(shù)下的電子書包課堂進(jìn)行自主合作式教學(xué)，啟發(fā)討論式教學(xué)，多媒體與實(shí)物模型結(jié)合，直觀式教學(xué)等。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、眼球模型、眼球結(jié)構(gòu)卡片，眼罩，圖表題等。 七、教學(xué)過程： 教學(xué)流程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
創(chuàng) 設(shè) 情 境 互 動(dòng) 教 學(xué)
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：兩位同學(xué)用眼罩遮住眼睛站到講臺(tái)前，教師展示幻燈片結(jié)合圖文聲像出示主題“人體對(duì)外界環(huán)境的感知”并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么聽到了什么想到了什么？” 第一部分：眼睛的結(jié)構(gòu)和視覺的形成 活動(dòng)一：遮眼罩同學(xué)通過其他感覺找到自己的位置
教師提問：人體對(duì)外界環(huán)境感知的方式有哪些？人體對(duì)外界信息的獲得主要通過哪種感覺？
通過猜謎語(yǔ)確立本節(jié)課課題—眼和視覺 （兩顆葡萄水汪汪，又黑又圓又明亮；白天陪你看世界，夜里陪你入夢(mèng)鄉(xiāng)）
活動(dòng)二：“看一看”---觀察同桌的眼睛 學(xué)生總結(jié)可能看到的結(jié)構(gòu)如：眼黑、眼白、眼皮等教師解釋眼睛的外部結(jié)構(gòu) 1、 鞏膜 2、 虹膜 3、 瞳孔 4、 眼瞼
提問：例--通常說外國(guó)人的眼睛是藍(lán)色的，中國(guó)人的眼睛是黑色的，這種顏色的區(qū)別實(shí)際在于眼什么結(jié)構(gòu)？ 答：虹膜
過渡：你知道你看不到的部分眼睛是何構(gòu)造嗎?
活動(dòng)三：裝一裝
出示眼球模型：教師拆卸模型組裝模型 學(xué)生觀察模型教師板書： 一、眼球的基本結(jié)構(gòu)：
1、 外壁：角膜、鞏膜、虹膜、瞳孔 2、 內(nèi)容物：玻璃體、晶狀體 3、 內(nèi)壁：視網(wǎng)膜 脈絡(luò)膜 二、眼球外結(jié)構(gòu)：視神經(jīng)等
活動(dòng)四：填一填
利用電子書包分發(fā)畫板題，學(xué)生作答提交，教師點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)五：想一想 人的視覺是如何形成的？ 類比思考：照相機(jī)的成像原理？ 教師利用手機(jī)給學(xué)生拍照并講述原理 教師講述：視覺的形成過程 活動(dòng)五：排一排
教師準(zhǔn)備不同卡片注明結(jié)構(gòu)名：角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)、大腦視覺中樞
全班學(xué)生分成四大組，按照視覺形成先后經(jīng)過的結(jié)構(gòu)對(duì)卡片進(jìn)行排序，挑出其中一大組7位同學(xué)上講臺(tái)進(jìn)行排序展示。 教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：
外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物象。視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。
學(xué)生觀察模型并記錄。
學(xué)生使用電子書包填圖并提交
學(xué)生以數(shù)列大組為單位合作排序，比速度。 其中一大組選7個(gè)同學(xué)在講臺(tái)排序。
活動(dòng)七：答一答
利用電子書包評(píng)測(cè)當(dāng)中的自由出題功能，學(xué)生利用平板搶答作答。
例、在影視劇《還珠格格》中，紫薇不慎從馬車上摔落撞到了后腦勺，結(jié)果就失明了，你知道為什么嗎？
答：視覺的形成僅在視網(wǎng)膜上形成清昕圖像是不夠的，還必須通過視神經(jīng)傳遞給大腦的一定區(qū)域，才能形成視覺。頭部外傷可能引起視神經(jīng)或視覺中樞受損導(dǎo)致失明。
過渡：了解的眼睛和視覺形成，聯(lián)系自身體會(huì)你還有哪些問題呢？ 活動(dòng)八：讀一讀、計(jì)一計(jì)
《近視患者的自述》引起部分學(xué)生共鳴，接著對(duì)全班近視情況做簡(jiǎn)單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)為數(shù)據(jù)并展示。
利用電子書包自由出題的統(tǒng)一答題功能，學(xué)生根據(jù)自己的視力選擇相應(yīng)選項(xiàng)，教師利用電子書包的統(tǒng)計(jì)功能解讀數(shù)據(jù)。
第二部分：近視的成因及預(yù)防 教師通過幻燈片動(dòng)畫圖顯示:
1. 正 常 眼：遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)過晶
狀體等結(jié)構(gòu)的折射形成的物像落在視網(wǎng)膜上。 2. 近 視 眼：晶狀體曲度過大或眼球前后
徑過長(zhǎng)使物像落在視網(wǎng)膜的前方。 近視后如何矯正？佩戴眼鏡為何能矯正？ 觀察眼鏡了解凹透鏡的特點(diǎn)，教師解釋凹透鏡具有發(fā)散光線的作用。眼鏡會(huì)幫助近視患者使物體的像落在視網(wǎng)膜上。 如何預(yù)防近視？ 活動(dòng)九：“做一做”
學(xué)生使用電子書包搶答。
學(xué)生代表朗讀，全班體會(huì)。利用電子書包統(tǒng)計(jì)班級(jí)近視情況（正常眼，輕度近視，中度近視、重度近視人數(shù)及比例）
三要：看書寫字眼睛距離在33厘米左右；按時(shí)做眼保健操；學(xué)習(xí)用眼1小時(shí)后要遠(yuǎn)眺休息。 活動(dòng)十：“戒一戒”
四不看：不在強(qiáng)光下看書；不在光線暗的環(huán)境看書；不躺臥看書；不走路看書！
第三部分：技能訓(xùn)練
利用電子書包評(píng)測(cè)功能中的統(tǒng)一答題，教師發(fā)送選擇和判斷題。學(xué)生提交后教師講評(píng)并顯示各題正確率等問題。
1、在眼球的結(jié)構(gòu)中，能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是（ ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶狀體 D、玻璃體
2、眼球內(nèi)具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ） A、角膜 B、鞏膜 C、脈絡(luò)膜 D、視網(wǎng)膜
3、下列哪項(xiàng)不屬于眼球的結(jié)構(gòu)？（ ） A、角膜 B、視網(wǎng)膜 C 、脈絡(luò)膜 D、視神經(jīng)
4、外界物體發(fā)射過來的光線，依次經(jīng)過 （ ）到達(dá)視網(wǎng)膜。
A、瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體 B、瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體 C、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體 D、角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體 5、矯正近視眼佩戴的鏡片是（ ） A、平面鏡 B、凹透鏡 C、凸透鏡 D、變色鏡
6、視覺是在視網(wǎng)膜上形成的。（ ）
學(xué)生反思并表達(dá)。
學(xué)生利用電子書包答題、提交。
7、為了節(jié)約時(shí)間，應(yīng)邊走路邊看書學(xué) 習(xí)。（ ）
8、讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離在10厘米左右。（ ）
9、躺臥看書很舒服，應(yīng)當(dāng)提倡。（ ） 10、當(dāng)人觀看一個(gè)由遠(yuǎn)處移近的物體時(shí)，晶狀體會(huì)逐漸變厚。（ ） 結(jié)束語(yǔ)：
曾經(jīng)有一個(gè)小男孩，他從小失明。有一天，他問媽媽太陽(yáng)是什么樣的。媽媽說，太陽(yáng)有一個(gè)金色的圓盤，圓盤外是紅色的火焰。男孩問道：紅色是什么樣的呢？媽媽無語(yǔ)凝噎。是啊，紅色是什么樣的呢？不親眼所見，靠別人的描述能清楚嗎？
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)希望大家在未來的日子里能夠更好的善待自己的眼睛，同時(shí)關(guān)心和關(guān)愛所有的眼部殘障的人們！下課！
學(xué)生朗讀共鳴。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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