視頻簡介：
視頻標簽：種子的萌發
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：人教版初中生物七年級上冊第一節種子的萌發（一）羅湖初中
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第三單元 生物圈中的綠色植物
第二章 被子植物的一生
第一節 種子的萌發（一）
教學設計
一、教學目標
（一）知識方面
描述種子萌發的環境條件。
（二）能力方面
運用實驗法探究種子萌發的環境條件。
（三）情感態度與價值觀方面
培養學生合作、實驗的能力。
二、教學重難點
（一）教學重點
種子萌發的環境條件。
（二）教學難點
在“種子萌發的環境條件”的探究活動中，對照實驗的設計及實驗現象的分析。
三、教學設計思路
本節課最重要的環節是引導學生設計實驗探究“種子萌發的環境條件”。這個實驗的初中生物課程中第一個涉及多個探究因素的探究活動，要完整完成對整個實驗的設計和探究對學生來說有點難度，為了降低難度本節課采取讓每個小組只針對某一個影響因素進行探究。并利用微課和導學案對學生進行指導。最后通過小組展示實驗結果來發現學生存在的問題并進行討論。
四、教學過程
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教學過程 |
教師活動 |
學生活動 |
教學目的 |
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導入 |
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播放視頻《二十四節氣歌》提出問題：二十四節氣的由來和作用分別是什么？
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假如你是一位農民，你會選擇在什么節氣附近進行播種？為什么？
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我們選擇在春天播種是因為氣溫回升，雨水充足，所以有句農諺叫“清明前后，種瓜點豆”，大家想想，農民伯伯除了選擇在春天播種外，在播種前還要做哪些準備工作？
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由上面的討論你可以總結出種子的萌發需要哪些條件嗎？
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以上三個條件是我們總結農民伯伯的經驗得到的，那么在課堂上我們能否通過實驗來驗證種子的萌發確實需要這三個條件呢？這是我們這節課的重點，通過實驗探究“種子萌發的環境條件”。
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觀看視頻。討論得出二十四節氣是由農民經過常年耕種得出的經驗結晶。作用是指導農事。
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春分、驚蟄、清明。因為氣溫回升，雨水增加。
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松土，澆水等。
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種子萌發需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。
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可以。
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活躍氣氛，讓學生體會農民的辛苦和智慧。并引出本節課的重點內容。 |
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概念學習：對照組和實驗組 |
做這個實驗涉及到設置對照組和實驗組。接下來我播放老師提前錄制的微課“如何區分對照組和實驗組”，請大家完成學案（一）概念學習。 |
觀看微課“如何區分對照組和實驗組”并完成學案（一）概念學習。 |
通過案例分析幫助學生理解對照組和實驗組的區別，為做好探究實驗打基礎。 |
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設計實驗 |
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每個小組選擇一個因素進行探究。通過討論完成對實驗的設計。
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請三個小組展示對實驗的設計。指導學生發現問題并改正。
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小組內進行討論并完成學案。
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派代表展示實驗設計。在老師和同學的指導下改善實驗設計。
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設計好實驗是完成實驗的前提。 |
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實施實驗 |
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巡視學生實驗，對個別學生進行指導。
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請三個小組展示實驗結果并講解實驗過程。提問學生在實驗中需要注意哪些問題。
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小組合作探究，完成對實驗的實施。
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展示實驗結果，并說明在實驗過程中需要注意哪些問題。
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培養學生的動手能力、合作學習能力和發現問題的能力。 |
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練習 |
展示一道實驗題，讓學生對題目進行分析。 |
分析問題，發現問題。 |
鞏固本節所學知識。 |
五、板書設計
第一節 種子的萌發
一、種子萌發的環境條件
種子萌發需要：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
二、探究種子萌發的環境條件
提出問題—作出假設—制定計劃—實施計劃—得出結論—表達和交流
第三單元 生物圈中的綠色植物
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描述種子萌發的環境條件；
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運用實驗方法探究種子萌發的環境條件。
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對照實驗：指在研究______條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件______以外，其他條件都______的實驗。
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對照組：指______經過人為處理，能保證___________的組別。
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實驗組：指經過_________的組別。
根據經驗，推測種子萌發必要的環境條件有____________、____________和____________。請你和你的同桌選擇其中一個因素進行探究。
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提出問題：種子的萌發需要____________________嗎？
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作出假設：____________________________________。
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制定計劃：
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條件 |
對照組 |
實驗組 |
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種子數量（/粒） |
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水分 |
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培養場所（櫥柜/冰箱） |
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注意：設置對照實驗要遵循單一變量原則！
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實施計劃：
植物種子：綠豆、黃豆。
容器：2個大小、容量一樣且能蓋緊蓋的塑料瓶。
其他：吸水紙、標簽、水、滴管。
②按照計劃設置對照組和實驗組。設置過程中有哪些需要注意的問題：______________________________________________________________________________。
③ 觀察記錄：（注意觀察種子萌發時最先長出的是哪一部分）
萌發狀況
天數 |
對照組 |
實驗組 |
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第一天 |
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第二天 |
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第三天 |
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第四天 |
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第五天 |
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得出結論：____________________________________。
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表達和交流。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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