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視頻標簽：點、線,面、體
所屬欄目：初中數學優質課視頻
視頻課題：人教版數學七年級上冊第四章第一節4.1.2點、線、面、體-天津市優課
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人教版數學七年級上冊第四章第一節4.1.2點、線、面、體-天津市優課
點、線、面、體教學設計
教學目標：
1、 通過豐富的實例，學生進一步認識點、線、面、體的幾何特征，感受它們之間的關系
2、 培養學生觀察、分析、猜測和概括等能力，同時滲透轉化、變換的思想。
3、 養成學生積極主動的學習態度和自主學習的方式 教學重、難點
重：認識點、線、面、體的幾何特征，感受它們之間的關系 難：在實際背景中體會點的含義。 教學準備：教學課件 教學過程：
一、 創設情景，引入 課題 1、
課件放映圖片，使學生在欣賞圖片的同時能感到生活中的點線面體的
存在。
同學們，我們生活在大千世界里，每天映入我們眼簾是非富多彩的圖形世界，下面請同學們欣賞圖片，在欣賞過程中，請注意你看到了哪些熟悉的圖形。（請同學們回答所看到的圖形）
觀看課件，請同學們認一認都看到了哪些圖形。鼓勵同學們回答：幾何圖形它分哪幾類呢？（平面圖形和立體圖形），哪些是平面圖形，哪些是立體圖形。
二、 感悟圖形、理解概念 （1）點、線、面、體的靜態關系
1、體
再請同學們看一下這張圖片，高樓林立的大城市中你看到了哪些圖形？(圓柱、棱柱、圓錐、棱錐、球)
這些圖形，我們把它們叫做立體圖形，在數學中我們也可以將它們統稱為幾何體，簡稱體。 2、面
請同學們思考：這些體是由什么圍成的呢？（課件展示）
面有平面和曲面之分，請同學們看一下這些圖片，哪些體是由平面圍成，哪些體是由曲面圍成。 球體有幾個面？ 3、線
課件展示：生活中那些給我們以線的形象的實例，以及線是怎么形成的。（注意：強調線也有直線是曲線之分）
請同學們列舉生活中的實例，
課件展示：請同學們說一說下面這些圖片，有幾條線，哪些線是直線，哪些線是曲線
質疑：球體有線嗎？ 4、點
課件展示：生活中那些給我們以點的形象的實例，以及點是怎么形成的。（注意：強調點無大小之分） 請同學們列舉生活中的實例
課件展示：請同學們說一說下面這些圖片，有幾個點 5、總結
請同學們回顧一下，剛才我們所學：體是由面組成，面有曲面和平面之分，面與面相交形成線，線有直線和曲線之分，線與線相交成點�？磥硗瑢W們掌握的不錯。 6、練習（小組活動）
1）幾體圖形都是由___、___、___、___組成的，___是構成圖形的基本元素。
2）觀察圖形，指出圖中的幾何體有幾個面，是平面還是曲面；各有幾條線？幾個頂點？
面：______ ______ _______ ______ _______
______ ______ _______ ______ _______ 線：______ _______ _______ _______ _______ 點：______ _______ _______ _______ _______ 三、 課堂小結
同學們，這節課你收獲了什么？ 四、 作業
1、 課后收集反映點、線、面、體之間關系的實例 2、 建立本單元的知識結構圖
3、
請同學們課下搜集有關像素的科普知識
五、 教學反思
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
