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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：八音和鳴,將軍令
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中音樂湘文藝版九年級上冊第七單元八音和鳴（五）1、將軍令-山東省 - 濰坊
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《將軍令》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的中國民間吹打樂器，能辨別“粗吹”與“細(xì)吹”的混合音響與演奏形式。
2、能力目標(biāo)：欣賞蘇南吹打《將軍令》后，能用簡單的語言描繪樂曲的情境。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、理解音樂的能力，主動(dòng)了解中國傳統(tǒng)民族音樂文化特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)中國民族吹打樂，欣賞蘇南吹打《將軍令》。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在欣賞中感受樂曲的意境與韻味，并能辨別“粗吹”與“細(xì)吹”
的混合音響。
【課時(shí)】一課時(shí)
【教學(xué)輔助教具】電腦多媒體、自制多媒體課件、吹打樂器、
鋼琴。
【教學(xué)過程】
一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣： 給同學(xué)們展示《張議潮統(tǒng)軍出行圖》 （一）這幅畫體現(xiàn)了一個(gè)什么樣的場景？
（二）仔細(xì)觀察這幅畫，看看里面有什么樣的音樂元素。(有哪些演奏方式？同學(xué)們說有什么樂器。）
師總結(jié)：這幅畫是《張議潮統(tǒng)軍出行圖》，描繪的是張議潮接受唐朝廷，敕封為河西節(jié)度使后，統(tǒng)軍出行的浩大場面。古代行軍打仗時(shí),為了鼓舞戰(zhàn)士們的士氣或者為了慶祝將士勝利歸來,會(huì)在室外進(jìn)行器樂演奏。這種音樂我們把它叫做行軍樂。行軍樂主要是由吹奏樂器和打擊樂器為主進(jìn)行演奏，我們把這種民間器樂合奏形式稱為吹打樂。今天我們就一起來欣賞一首蘇南吹打?qū)④娏睢?nbsp;
二、新課傳授 (一）欣賞體驗(yàn) 介紹蘇南吹打：
蘇南吹打是流行于江蘇南部無錫、蘇州、常州、宜興一帶的吹打樂。
1、初步感受，聽賞全曲。 請同學(xué)們在欣賞的時(shí)候注意兩點(diǎn): （1）這首樂曲的情緒是怎么樣的？ （2）這段樂曲一共分了幾個(gè)樂段。 2、學(xué)生聽完樂曲回答問題。 3、教師引導(dǎo)，分析理解。
師：這首樂曲的旋律熱烈歡快，氣勢磅礴。猶如千軍萬馬簇?fù)碇鲙泟倮麣w來，體現(xiàn)了將士們共同歡慶勝利的喜悅心情。
師：那么這首樂曲一共分了幾個(gè)段落呢？（生回答） 師：非常好！接下來我們就一起來分段欣賞一下。 三、分段教學(xué)，藝術(shù)處理：
（一）引子（慢板）：引子的作用？
引子：樂曲的開始部分,用來醞釀情緒、引出主題，是對主題的一種鋪墊。
（二）播放音樂，聆聽感受
師：你從這段音樂當(dāng)中感受到的場景是怎樣的？ 生: 談感受。
師：首先，我們一起來看一下引子部分的旋律，大家看一下這段樂譜和我們之前見過的樂譜有什么不同？（生回答）
師：非常好！散板就是散拍子的意思，沒有固定的節(jié)拍。它不像我們之前學(xué)過的2/4拍一板一眼，強(qiáng)弱對比非常的明顯。散板在演奏的時(shí)候會(huì)根據(jù)音樂情感的需要，自由的調(diào)整強(qiáng)弱規(guī)律，散而不亂。
1、首先，邀請學(xué)生一同敲擊“戰(zhàn)鼓”（感受力度）、敲鑼、打小鈸。（出示節(jié)奏型，老師示范基本節(jié)奏型，變化節(jié)奏型。然后同學(xué)們一起拍基本節(jié)奏型，讓同學(xué)們演奏。）
2、講解力度處理方法：演奏時(shí)應(yīng)采用“臂腕結(jié)合”的方式，注意力度的運(yùn)用，要有爆發(fā)力，像擂動(dòng)戰(zhàn)鼓一樣，聲音要渾厚有力。
總結(jié)：同學(xué)們剛才表現(xiàn)的非常棒！我們一起體驗(yàn)了打擊樂器的樂趣，接下來我們就來欣賞一下《將軍令》的主體部分。
（二）播放第二、三段音樂，對比粗吹、細(xì)吹。
1、師：首先，我們一起來對比欣賞一下這兩部分音樂，看看它們在風(fēng)格上有什么不同？哪一段音樂是粗獷的，哪一段音樂是清新的。（播放音樂）
聽完音樂，師：哪位同學(xué)來回答一下這個(gè)問題? 生: 預(yù)設(shè)回答。
師：非常好！那同學(xué)們知道為什么這兩段音樂會(huì)帶給我們不同的感受嗎？同學(xué)們可以從音樂要素上去分析它們的不同，速度、力度、節(jié)奏、樂器。下面我們小組來討論一下這個(gè)問題。（小組討論五分鐘）
師：哪個(gè)小組來說一下你們討論的結(jié)果？（生回答）
師：很好。首先我們看一下第一段音樂，老師總結(jié)孩子們的答案，然后示范唱旋律。我們再來看一下第二段音樂，老師總結(jié)孩子們的答案，然后示范唱旋律。
師：剛才有同學(xué)說這兩段音樂使用的樂器也不同。很好。樂器使用的不同，給我們帶來的感受也不同。
第一段音樂是用嗩吶和打擊樂器演奏的，第二段音樂主要是用笛、笙和打擊樂器演奏的。這兩種演奏形式屬于吹打樂的兩種音樂類型，他們也有自己的名字，分別是粗吹和細(xì)吹。我們可以看出這兩種演奏形式在樂器上主要是吹奏樂器不同，而鑼鼓等打擊樂器始終貫穿其中。由此我們總結(jié)：粗吹的音樂特點(diǎn)是粗獷豪邁的，細(xì)吹的音樂特點(diǎn)是清新、活潑的。
粗吹和細(xì)吹是我們這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在我們一起把細(xì)吹部分的旋律學(xué)唱一下，感受一下細(xì)吹的特點(diǎn)。
1、首先，我們一起來看一下這段旋律是幾幾拍的？（生回答） 2、我們來打一下它的速度是怎樣的。（老師示范打節(jié)拍） 3、老師彈琴，同學(xué)們唱簡譜。
4、同學(xué)們在唱的時(shí)候要注意速度要穩(wěn)住，不要快。第一小節(jié)空半拍，不要搶。（彈琴再來一遍）
5、這一次我們唱la（老師示范唱一遍，同學(xué)們唱一遍） 6、唱的時(shí)候要注意把嘴巴張開，聲音再放出來一點(diǎn)，唱的再活潑一點(diǎn)。想象一下將士們打了勝仗那種洋洋得意的神態(tài)。（老師走到臺(tái)前用手打節(jié)拍同學(xué)們演唱）
師總結(jié)：同學(xué)們唱的非常好。剛才我們一起學(xué)習(xí)了粗吹和細(xì)吹，接下來我們把《將軍令》的主體部分統(tǒng)聽一遍。這段音樂把粗吹和細(xì)吹完美的結(jié)合在了一起，請同學(xué)們一起來感受一下。
師：通過上面的學(xué)習(xí)，我們一起來總結(jié)一下吹打樂有哪些特點(diǎn)： 5、吹打樂的特點(diǎn):
（1）風(fēng)格:風(fēng)格粗獷。樂隊(duì)常采用粗吹、細(xì)吹兩種形式相結(jié)合。 （2）篇幅：樂曲篇幅長，常奏長篇大套樂曲。 （3）氣勢:宏偉壯闊、磅礴浩大。 （4）規(guī)格:人數(shù)眾多，常作大型演奏。 成果展示
剛才，我們一起欣賞了將軍令，學(xué)唱了細(xì)吹部分的旋律。接下來我想讓幾位同學(xué)上臺(tái)為我們剛才學(xué)唱的細(xì)吹音樂段落加上吹打樂器進(jìn)行演奏編配，然后其他同學(xué)們負(fù)責(zé)唱主旋律。有哪些同學(xué)想上臺(tái)來為我們展示？（同學(xué)上臺(tái)展示，其他同學(xué)拍手唱主旋律）
師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，老師給你們點(diǎn)贊。 課堂小結(jié)：
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了蘇南吹打《將軍令》，領(lǐng)略了民族樂器的獨(dú)特魅力，同學(xué)們也體驗(yàn)了吹打樂器的樂趣。希望大家更多地關(guān)注我們的傳統(tǒng)音樂文化，將中華民族的優(yōu)秀音樂文化發(fā)揚(yáng)光大！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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