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視頻標簽：預防犯罪
所屬欄目：初中政治優(yōu)質課視頻
視頻課題：八年級（上）道德與法治第五課第二框《預防犯罪》貴州省優(yōu)課
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八年級（上）道德與法治第五課第二框《預防犯罪》教學設計
課標要求：了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。 教學目標
情感態(tài)度價值觀目標：感受法律的尊嚴，增強法制觀念，提高防范意識，杜絕不良行為，自覺遵紀守法；
知識與技能：了解罪與罰，認清犯罪特征，能夠判斷犯罪行為，遠離犯罪、自覺守法；
過程與方法：通過比較法、案例分析法、填表分析法等把握知識內(nèi)涵，培養(yǎng)學生樹立法律意識。
核心素養(yǎng)
社會責任——道德觀念——法治信仰——尊崇法治、敬畏法律 教學重難點
重點：犯罪的特征；
難點：加強自我防范意識，杜絕不良行為，遠離違法犯罪。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
新課導入：（多媒體展示圖片：盜竊罪，生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，非法拘禁罪） 師：運用你的經(jīng)驗，說說這些人犯了什么罪？違反了哪部法律？（3分鐘） （學生回答）
師：他們將承擔刑事責任，等待這些人的是受到法律的制裁。為了避免悲劇在我們身上發(fā)生，我們要預防犯罪。
學生：盜竊罪，生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，非法拘禁罪（或綁架罪）；
學生：違反了刑法。
通過圖片回顧一般違法行為和嚴重違法行為，讓學生明確嚴重違法行為即犯罪，違反了刑法的規(guī)定，將承擔刑事責任。為避免悲劇重演，我們要了解刑法，預防犯罪，引出課題。
活動一：完成學案1-4題（3分鐘）
學生根據(jù)書本52-54頁知識點，完成學案。 學生通過完成學案，在自主探究中預習犯罪與
刑罰。
活動二：刑法的內(nèi)容和作用 結合圖片和學案，說說刑法的內(nèi)容和作用。（2分鐘） 學生結合學案和圖片，回答刑法的內(nèi)容和作用。 學生根據(jù)回答，勾劃書本知識。
學生通過自主學習，了解刑法的內(nèi)容和作用。
活動三：認識罪——情景表演
師：很多時候，違法和犯罪只有一線之隔，我們來看看“我和小伙伴的課間十分鐘”。（5分鐘）
（情景一：三個小伙伴一起聊天，因為玩笑拍了對方頭，引起相互毆打，導致一位同學面部紅腫，嘴巴流血。情景二：三個小伙伴一起聊天，因為玩笑拍了對方頭，引起相互毆打，一同學抬起凳子砸向另一同學，導致其死亡。） 討論：1、哪個情景是違法？哪個情景是犯罪？
2、你的判斷依據(jù)是什么？（提示：結合學案第二個知識點）
師：我們?nèi)粘Ｉ钪形覀兛雌饋頍o所謂的“小事”，其實可能有著很大的安全隱患，我們要知道犯罪的特征，避免違法犯罪的事情發(fā)生。
三位學生表演。
學生結合學案第二個知識點——犯罪的特征，判斷哪個是違法，哪個是犯罪，總結出犯罪的含義和特征。
1、 嚴重的社會危害性 2、 刑事違法性 3、 應受刑罰處罰性 學生在形象地表演中分辨出違法與犯罪的區(qū)別，明確犯罪的特征，并且讓學生在情景中發(fā)現(xiàn)，違法犯罪行為很多時候就在我們身邊，要文明地和同學相處，建立和諧的同學關系。
活動四：說說罰——觀看視頻《人民的名義》片段 播放視頻《人民的名義》片段。（共5分鐘）
問：1、視頻中這些犯罪的人，提到了哪些懲罰？ 2、這些懲罰我們統(tǒng)稱為“刑罰”，結合學案第三個知識點，說說什么是刑罰。 師：我國的刑罰分為主刑和附加刑兩大類。
學生觀看視頻，回答視頻中犯罪的人受到的懲罰。結合學案第三個知識點，說說什么是刑罰。 （刑罰又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內(nèi)容。）
學生通過《人民的名義》
中對犯罪分子的定罪和量刑，深入了解犯罪要收到刑罰處罰，在合作探究與自主學習中了解我國的刑罰。
活動五：加強自我防范 過渡：很多人認為犯罪是成年人的事情，我們還小，不會犯罪，即使犯罪了，因為我們未成年，也不會收到刑罰的懲罰。這個觀念到底對不對，我們來分析15歲的
學生閱讀工作紙上的案例，分三個大組討論問題，分析陳某走上犯罪道路的步驟：
交友不慎 不良行為 違紀 違法 犯罪 根據(jù)陳某的案例，得出自我防范的方法： 學生在分析案例中意識到，我們周圍存在很多犯罪陷阱，我們要避免犯罪就要學習法律、了解會引起犯罪的不良行為，改正不良行為，自覺遵紀守法，防患于未
陳某的案例，看看他是怎么走上違法犯罪的道路的。 分配工作紙：15歲的中學生陳某本來是一個品學兼優(yōu)的好學生。后來結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，開始和“朋友”到學校門口收“保護費”，因在學校里偷拿同學的東西、打罵同學等收到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而繼續(xù)偷盜同學財務等，因此受到公安機關拘留的懲罰。但他仍不悔改，沒有意識到自己已經(jīng)違法。為了搞到錢去網(wǎng)吧充游戲幣，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。（8分鐘） 分析：1、《中華人民共和國刑法》規(guī)定未成年人什么情況下應承擔刑事責任？ 2、陳某是怎樣走上違法犯罪道路的？
3、結合陳某的案例，你認為怎樣才能加強自我防范？
1、認清犯罪危害，遠離犯罪； 2、預防犯罪，需要我們杜絕不良行為；
3、我們應增強法制觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
然。 活動六：讓我們遠離不良行為（10分鐘）
師：在我們身邊存在非常對犯罪陷阱，就是一些不良行為。結合生活中的情況，老師搜集了幾種典型的不良行為，我們通過抽簽的方式抽取不良行為，分小組探討一下這種不良行為產(chǎn)生的原因，以及怎樣進行整改。 （曠課、夜不歸宿、賭博、攜帶玩具刀具、偷拿他人物品、打架）
學生根據(jù)抽到的不良行為進行討論，這種不良行為產(chǎn)生的原因和整改措施，完成書本57頁表格，分組分享。
學生身邊存在一些不良行為，嚴重影響了我們的學習和生活，污染校園的清新空氣。通過分析身邊不良行為產(chǎn)生的原因，并制定整改措施，讓學生加強對不良行為的認識，杜絕不良行為。
課堂小結：（多媒體展示） 1、通過這節(jié)課，你學到了什么知識？
2、上完這節(jié)課你有什么感受？
3、以后在生活中，你會怎么做？ （4分鐘）
學生結合本節(jié)課學習的內(nèi)容進行課堂小結。
課堂小結采用ORID的總結方式，便于一步一步由淺入深地復習課堂知識，第一步讓學生回顧知識點，第二步讓學生表述出對待法律的態(tài)度、增強法律意識，第三步落在學生以后怎么做上，落實學科核心素養(yǎng)，尊崇法治、敬畏法律。
板書設計：
刑法的內(nèi)容和作用 預防犯罪 犯罪的特征 刑罰
自我防范 認清犯罪危害，遠離犯罪；
預防犯罪，需要我們杜絕不良行為 我們應增強法制觀念 教學反思：
本節(jié)課需要學生了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。與學生生活實際密切相關，學生參與活動的積極性很高。通過比較法、案例分析法、填表分析法，學生初步能夠判斷犯罪行為，知道要遠離犯罪、自覺守法；將學科核心素養(yǎng)落到實處。
不足：由于課堂積極性較高，有時忘記板書，以致于在回顧課堂所學知識時沒有直觀的知識點呈現(xiàn)。
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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