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在線播放:人教A版高中數(shù)學(xué)必修一2.3.1 冪函數(shù)_福建省 - 泉州

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視頻簡(jiǎn)介:

人教A版高中數(shù)學(xué)必修一2.3.1 冪函數(shù)_福建省 - 泉州

視頻標(biāo)簽:冪函數(shù)

所屬欄目:高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題:人教A版高中數(shù)學(xué)必修一2.3.1 冪函數(shù)_福建省 - 泉州

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人教A版高中數(shù)學(xué)必修一2.3.1 冪函數(shù)_福建省 - 泉州市冪函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(晉江一中 林海)

2.3冪函數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課程標(biāo)準(zhǔn):通過(guò)實(shí)例,了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)的圖象,了解它們的變化情況.
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解冪函數(shù)的概念,會(huì)用描點(diǎn)法畫冪函數(shù)圖象,通過(guò)具體實(shí)例研究?jī)绾瘮?shù)的圖象和性質(zhì),并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用.
2.通過(guò)對(duì)冪函數(shù)的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握研究函數(shù)的一般思想方法.
3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與作圖、分析圖象,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,并在研究函數(shù)變化的過(guò)程中體會(huì)事物的量變、質(zhì)變規(guī)律,感受數(shù)學(xué)的對(duì)稱美、和諧美.
二、教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)五個(gè)具體的冪函數(shù)認(rèn)識(shí)概念,研究性質(zhì),體會(huì)圖象的變化規(guī)律.
三、教學(xué)難點(diǎn):畫五個(gè)冪函數(shù)的圖象并由圖象概括冪函數(shù)的一般性質(zhì).
四、教學(xué)用具:實(shí)物投影儀等多媒體
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境
①如果某人購(gòu)買了每千克1 元的蔬菜w 千克,那么他需要付的錢數(shù)p(元)關(guān)于購(gòu)
買的蔬菜量w(千克)的函數(shù)解析式為_____________.
②如果正方形的邊長(zhǎng)為a,那么正方形的面積S 關(guān)于a 的函數(shù)解析式為___________.
③如果正方體的邊長(zhǎng)為a,那么正方體的體積V 關(guān)于a 的函數(shù)解析式為___________.
④如果正方形場(chǎng)地面積為S,那么正方形的邊長(zhǎng)a 關(guān)于s 的函數(shù)解析式為_________.
⑤如果某人t s 內(nèi)騎車行進(jìn)了1 km,那么他騎車的速度v 關(guān)于t 的函數(shù)解析式為_________.
問(wèn)題1.觀察這些函數(shù)解析式,它們有什么共同的結(jié)構(gòu)特征嗎?是指數(shù)函數(shù)嗎?
【設(shè)計(jì)意圖】從特殊到一般,將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,經(jīng)歷一次發(fā)現(xiàn)之旅.
(二)引入新知
冪函數(shù)的定義:一般地,函數(shù)叫做冪函數(shù),其中是自變量,是常數(shù).
問(wèn)題2.請(qǐng)同學(xué)們舉出一些具體的函數(shù).
 
從引例和同學(xué)們剛才舉的例子中,我們可以發(fā)現(xiàn),冪指數(shù)可以是正數(shù)、負(fù)數(shù),也可以是0.冪函數(shù)與指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù)一樣,都是基本初等函數(shù).
(三)探究建構(gòu)
問(wèn)題3.研究函數(shù)一般包括哪些方面?你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)研究?
 
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)類比指、對(duì)數(shù)函數(shù)的研究,提出通過(guò)研究函數(shù)的圖象,從而歸納出函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性等性質(zhì).
畫圖:按照從特殊到一般的原則,我們先來(lái)研究五個(gè)具有代表意義的冪函數(shù).

請(qǐng)同學(xué)們用描點(diǎn)法在平面直角坐標(biāo)系中畫出上述函數(shù)的圖象.我們?cè)谇懊娴恼n程中已經(jīng)研究過(guò)了函數(shù)的性質(zhì),它們的圖象已經(jīng)呈現(xiàn)在坐標(biāo)紙中了.在作圖之前請(qǐng)大家思考,如何畫圖更加準(zhǔn)確快捷.
 
【設(shè)計(jì)意圖】圖象是函數(shù)的靈魂,能否準(zhǔn)確的畫出圖象是研究性質(zhì)的前提,也是本節(jié)的重點(diǎn).
問(wèn)題4:根據(jù)圖象的特征,填寫下面的表格

 
定義域 R R R [0,+∞)
值域 R [0,+∞) R [0,+∞)
奇偶性 奇函數(shù) 偶函數(shù) 奇函數(shù) 非奇非偶 奇函數(shù)
單調(diào)性 R上增 (-∞,0)減 R上增 [0,+∞)增 (-∞,0)減
(0,+∞)增 (0,+∞)減
定點(diǎn) (1,1)
 
【設(shè)計(jì)意圖】由形到數(shù),發(fā)現(xiàn)5個(gè)冪函數(shù)的性質(zhì).
進(jìn)一步,從這些函數(shù)的圖象我們可以看到,冪函數(shù)隨著冪指數(shù)的取值不同,它們的性質(zhì)和圖象也存在著差異,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖象和表格,尋找這5個(gè)冪函數(shù)的共性
探究1:圖象在4個(gè)象限的分布情況及原因?
圖象分布情況 代數(shù)解釋
冪函數(shù)在第一象限都存在圖象,第四象限不存在  
的圖象只出現(xiàn)在第一象限  
的圖象出現(xiàn)在一、三象限  
的圖象處在在一、二象限  
探究2:冪函數(shù)在第一象限的單調(diào)性如何?
從特殊到一般:
時(shí),冪函數(shù)上是增函數(shù)
時(shí),冪函數(shù)上是減函數(shù)
時(shí),冪函數(shù)上是常數(shù)函數(shù)
 
探究3:4個(gè)增函數(shù)的圖象異同之處?
性質(zhì) 代數(shù)解釋
時(shí),的圖象在圖象的下方,的圖象在圖象的上方;  
時(shí),的圖象在圖象的上方,的圖象在圖象的下方;  

 
【設(shè)計(jì)意圖】問(wèn)題是思維的“啟發(fā)劑”,由于冪函數(shù)的性質(zhì)相對(duì)比較多,很難一個(gè)個(gè)找出來(lái),于是設(shè)計(jì)這幾個(gè)探究引導(dǎo)學(xué)生思考和解決.
 

性質(zhì)總結(jié)如下:
 
【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)新總結(jié)方式,讓學(xué)生耳目一新,便于記憶.
 
(四)目標(biāo)檢測(cè)
1.比較下列各組數(shù)的大小:
            ②__________
2.如圖所示,曲線是冪函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象,已知分別取-1,1,,2四個(gè)值,則相應(yīng)的圖象依次為_________________.
 
 
3.函數(shù)的圖象是                                                  (    )
         
A.       B.       C.      D.
4.研究函數(shù)的定義域、奇偶性、單調(diào)性并作出它的簡(jiǎn)圖.
 
(五)總結(jié)作業(yè)
 請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)冪函數(shù)有哪些認(rèn)識(shí),學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)思想與方法?
  1. 了解了冪函數(shù)的概念,以及與指數(shù)函數(shù)表達(dá)式的區(qū)別和聯(lián)系.
  2. 掌握了常見(jiàn)冪函數(shù)的圖象及性質(zhì).
  3. 體會(huì)了數(shù)形結(jié)合、特殊到一般、分類討論的思想.
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),相信冪函數(shù)已經(jīng)在大家的頭腦中留下十分深刻的印象.最后給大家展示一個(gè)數(shù)學(xué)公式,這是作為基本初等函數(shù)的冪函數(shù)在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用,用含有階乘的冪指數(shù)是正整數(shù)的冪函數(shù)形式來(lái)表示——泰勒公式.

作業(yè):
1.比較下列各組數(shù)的大小
(1)________        (2)________ 
(3)________     (4)_________
2.設(shè),冪函數(shù)的圖象在的上方,則的取值范圍是__________.
3.已知點(diǎn)在冪函數(shù)的圖象上,點(diǎn)在冪函數(shù)的圖象上,問(wèn)當(dāng)分別取何值時(shí),滿足下列條件:
(1)     (2)       (3)
4.函數(shù)的圖象交點(diǎn)為_______個(gè).
5.證明:函數(shù)在R上單調(diào)遞增.
 
2.3冪函數(shù)問(wèn)題案
班級(jí)_________座號(hào)__________姓名__________
(一)創(chuàng)設(shè)情境
①如果某人購(gòu)買了每千克1 元的蔬菜w 千克,那么他需要付的錢數(shù)p(元)關(guān)于購(gòu)
買的蔬菜量w(千克)的函數(shù)解析式為_____________.
②如果正方形的邊長(zhǎng)為a,那么正方形的面積S 關(guān)于a 的函數(shù)解析式為___________.
③如果正方體的邊長(zhǎng)為a,那么正方體的體積V 關(guān)于a 的函數(shù)解析式為___________.
④如果正方形場(chǎng)地面積為S,那么正方形的邊長(zhǎng)a 關(guān)于s 的函數(shù)解析式為_________.
⑤如果某人t s 內(nèi)騎車行進(jìn)了1 km,那么他騎車的速度v 關(guān)于t 的函數(shù)解析式為_________。
問(wèn)題1.觀察這些函數(shù)解析式,它們有什么共同的結(jié)構(gòu)特征嗎?是指數(shù)函數(shù)嗎?
(二)引入新知
冪函數(shù)的定義:
問(wèn)題2.請(qǐng)同學(xué)們舉出一些具體的冪函數(shù).
(三)探究建構(gòu)
問(wèn)題3.研究函數(shù)一般包括哪些方面?你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)研究?
請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)系中作出的圖象。
         
         
         
         
 
         
         
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
問(wèn)題4:根據(jù)圖象的特征,填寫下面的表格
 
定義域          
值域          
奇偶性          
單調(diào)性          
   
定點(diǎn)  
 
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的圖象和表格,尋找這5個(gè)冪函數(shù)的共性
探究1:圖象在4個(gè)象限的分布情況及原因?
 
 
探究2:冪函數(shù)在第一象限的單調(diào)性如何?
 
 
 
 
探究3:4個(gè)增函數(shù)的圖象異同之處?
 
 
性質(zhì)總結(jié)如下:
 
 
(四)目標(biāo)檢測(cè)
1.比較下列各組數(shù)的大小:
   ②________ 
2.如圖所示,曲線是冪函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象,已知分別取-1,1,,2四個(gè)值,則相應(yīng)的圖象依次為_________________.
3.函數(shù)的圖象是                                                  (    )
         
A.       B.       C.      D.
   
4.研究函數(shù)的定義域、奇偶性、單調(diào)性并作出它的簡(jiǎn)圖。
 
 
 
 
(五)總結(jié)作業(yè)
請(qǐng)你談?wù)勍ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)冪函數(shù)有哪些認(rèn)識(shí),學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)思想與方法?
 
 
作業(yè):
1.比較下列各組數(shù)的大小
(1)________        (2)________ 
(3)________     (4)_________
2.設(shè),冪函數(shù)的圖象在的上方,則的取值范圍是__________.
3.已知點(diǎn)在冪函數(shù)的圖象上,點(diǎn)在冪函數(shù)的圖象上,問(wèn)當(dāng)分別取何值時(shí),滿足下列條件:
(1)     (2)       (3)
4.函數(shù)的圖象交點(diǎn)為_______個(gè).
5.證明:函數(shù)在R上單調(diào)遞增。
 

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