視頻簡介：
視頻標簽：啦啦操,花球
所屬欄目：高中體育優質課視頻
視頻課題：《啦啦操（花球）》高中體育與健康人教版-重慶市鳳鳴山中學
教學設計、課堂實錄及教案：《啦啦操（花球）》高中體育與健康人教版-重慶市鳳鳴山中學
教學目標評論
(1)、通過學練,使學生能進一步了解和認識啦啦操;
(2)、使90%左右的學生基本掌握所學動作并積極進行隊形、造型創編,10%左右的學生能在同學的幫助下完成動作并一起參與創編;
(3)、提高學生自主及合作學習的能力,培養學生的團隊協作精神。
2學情分析評論
本課的授課對象為高一學生,第二次課,該階段的學生具備了一定的體育基礎知識,模仿能力較強,有一定的評價能力和思維創造能力。但通過對該班學生的了解,他們對啦啦操的認知較淺,沒有正式、系統地學習過啦啦操。為此,本課我選擇了較為基礎的手位動作和基本步伐進行啦啦操的入門教學,充分發揮學生的主體作用,調動學生的主動性和積極性。
3重點難點評論
重點:節奏、發力 難點:創編及身體姿態
4教學流程評論
節奏操熱身—復習上節課所學基本步伐—分組利用ipad視頻資料自學本課內容2X8拍—小組展示自學成果并模仿其他小組動作—教師領做—集體糾錯—利用輔助器材鞏固提高(突破重點)—小組展示—分組利用ipad視頻資料進行創編—小組展示創編成果(突破難點)—課課練—放松—小結—下課并歸還器材
5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學活動
活動1【講授】教學過程評論
一、開始部分:
1、體委整隊報告人數
2、師生問好
3、宣布課的內容、目標與要求
4、安排見習生
二、準備部分:節奏操
1、前段口令指揮、領做
2、后段配樂、領做,語言提示
三、基本部分
1、復習上節課所學8X8拍基本步伐
2、教師展示本課所學8X8拍動作,引導學生如何欣賞、觀摩
3、分組利用視頻資料自主學習2X8拍組合動作
4、小組展示本組所學2X8拍動作,其余小組模仿練習
5、串聯各組動作
教師口令指揮、領練
集體糾錯
6、教師帶領集體鞏固提高
7、學生展示,檢驗練習成果
8、利用視頻資料分組進行隊形、造型創編
要求:至少要有一個造型和1—2個隊形變化,動作發力標準,燦爛笑容
7、展示編排成果
四、課課練:(利用花球擺點進行高抬腿、單足跳練習,每個動作4組。集體平板支撐1組。)
五、結束部分
1、身體姿態結合靜力拉伸(配音樂)
2、師生總結
3、宣布下課
4、歸還器材
預計問題:精神不夠飽滿,動作懶散
處理方法:教師語言激勵
預計問題:
1、學生跟不上節奏
2、學生動作不到位
處理方法:
1、教師語言提示
2、要求學生大膽嘗試模仿
預計問題:學生忘記動作
處理方法:教師及骨干領做,語言提示
預計問題:學生不知道如何觀摩
處理方法:教師提示觀摩點
預計問題:學生自學意識不強;動作不到位;
處理方法:發揮小組長的骨干帶頭作用;同學互幫互糾,教師巡回指導
預計問題:模仿其他組動作時跟不上節奏
處理方法:教師語言提醒動作要領
預計問題:方向不明確;身體姿態不夠優美;發力不夠
處理方法:語言提示;利用花球定位身體姿態;利用手鈴練習發力
預計問題:學生發力及控制不夠
處理方法:強調鈴聲要響亮、干脆。
預計問題:小組缺乏創新精神;學生的表現力不夠
處理方法:教師巡回指導;語言提示
預計問題:不善于觀摩
處理方法:教師提示觀摩方法,給出觀摩任務
預計問題:個別學生不能堅持完成
處理辦法:節奏感強的音樂伴奏,語言激勵
預計問題:動作不夠舒展
處理辦法:教師領做,音樂伴奏,語言引導
組織:如圖一。
組織:如圖二
組織:同圖二
組織:小組自定位
組織:如圖三
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如圖三
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組織:小組自定位
組織:如圖四
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組織: 如圖五
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組織:以老師為圓心,散點站位
場地
器材
標準籃球場一個,花球41對,手鈴41對,ipd4個,音響一臺,遙控器一個
負 荷預 計
平均心率:130—140次/分
練習密度:50% —60%
負荷強度:中
課后
小結
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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