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視頻標簽：青春期,異性交往
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：高中心理健康教育直面青春期《青春期異性交往》心理活動課-江西
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高中心理健康教育直面青春期《青春期異性交往》心理活動課-江西省于都中學
《青春期異性交往》心理活動課設計
【學生分析】
按照心理發展規律，青少年性意識發展經歷四個時期：（1）異性疏遠期（從兒童末期到少年中期），（2）異性吸引期（初中階段，一般在14～15歲），（3）異型愛慕期（高中階段，一般在16～18歲），（4）戀愛期（大學階段，一般在18～20歲）。在不同的時期，教育工作的目的性、方法和側重點都應該有所差別。
高一年級的學生處于青春中期,身心急劇發展變化，這一過程中，他們渴望接近異性，并試圖與異性同學建立比較要好的關系。這種需要是正當的，如異性之間的正常交往，有利于學生的學習進步和個性發展，也有助于個體的心理成長。但是，由于兩性之間的差異和尷尬害羞的心理，男女生之間缺乏良好的溝通，導致一些誤會及矛盾，無法做到自然、大方和友好地相處。不少同學在與異性交往過程中，沒有把握好友誼與愛情的界限，將友誼認為是愛情而導致心理的困擾；或因沒有處理好感情與理智的位置，致使有的同學陷入"早戀"的情感的漩渦中，影響了其學習的效率和心理平衡。本節課正是針對這樣的情況來設計的，旨在通過活動，引導學生了解和掌握青春期異性交往的特點和一般原則，掌握與異性交往的方式方法，學會交往，正確處理與異性同學之間的關系。 【輔導目標】 1、認知方面：
（1）學生正確認識青春期心理的萌動。
（2）學生了解異性交往在學習生活中的重要性。 2、情感方面：
（1）學生學會正確處理青春期的愛慕心理。 （2）正確對待異性間的友誼。 3、能力：
（1）學生了解和掌握青春期異性交往的特點和一般原則。
（2）掌握異性交往的方式方法，學會交往，正確處理同學之間的關系。 【輔導重難點】
1、學生了解和掌握青春期異性交往的特點和一般原則。
2、學習適當的異性交往的方式方法，學會交往，正確處理與異性同學之間的關系。
【輔導形式】
活動感悟、小組討論分享 【輔導準備】 制作多媒體課件
【輔導對象】 高一年級學生 【輔導時間】 45分鐘 【輔導過程】
一、導入
1.多媒體播放歌曲《桅子花開》
2.提問：同學們以前聽過這首歌嗎？學生回答。教師：這首歌叫《梔子花開》，梔子花開的時間是什么時候呢？差不多在五六月份，每一種花都有它的花期，就像我們人一樣，不同的時期有不同的任務和責任。
3.提問：這首歌給你一種什么樣的感覺？學生回答。教師：男生和女生之間，異性之間是會互相吸引的，而且我們這個年紀欣賞喜歡異性這是正常的。這是一種本能的表現，是正常的。那么，大家欣賞什么樣的人呢？
二、我欣賞的異性的特點
1.分小組討論：大家欣賞什么樣的異性呢？
學生討論自己欣賞的異性同學的特點和不喜歡的異性的特點，組長做好記錄。 （教師引導學生不僅僅從找對象的角度著手，而是要寫你欣賞或者佩服的異性的特點。）
2.各小組組長匯報本組同學討論的結果。
3.呈現PPT，教師分析小結，哪些特質是比較受歡迎的，哪些特質是不是歡迎的。引導學生思考：你現在是否受異性的歡迎，你有哪些優勢呢?又有哪些需要提升的地方呢？ 三、我有我選擇
1. 教師：如果現在你特別欣賞的異性就在你身邊，你會怎樣選擇呢？ 學生自由討論。 2.教師小結：
同學們有兩種選擇，一是表白，和她（他）談戀愛，那接下來她們會遇到什么事情呢？學生回答。由此引出高中階段不宜談戀愛的原因（自身條件還不成熟，不理智；經濟生活尚未獨立；學習任務繁重，戀愛會分散大量精力，影響學業；情緒不穩定，易產生過激行為等）。
二是回避與異性的接觸，這樣好不好呢？由此引出青春期異性交往的好處（相互學習，完善自我，提高能力等）。
四、總結
青春期異性交往的原則：自然、適度、集體原則
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
