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視頻標(biāo)簽：安全教育主題,學(xué)生欺凌說不
所屬欄目：初中主題班會課
視頻課題：初中安全教育主題班會《對學(xué)生欺凌說不》天津
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初中安全教育主題班會《對學(xué)生欺凌說不》天津
《對學(xué)生欺凌說不》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)情分析：
中學(xué)生正處于青春期，自我表現(xiàn)意識強(qiáng)，獨(dú)立意識增強(qiáng)，受成長環(huán)境和社會不良風(fēng)氣的影響，模仿欺凌行為，追求一時(shí)的勝利感；年紀(jì)尚小，在遇到挫折和矛盾時(shí)，有時(shí)不能采取理智、合理地方式去解決，導(dǎo)致學(xué)生欺凌行為時(shí)有發(fā)生；部分學(xué)生缺少自我保護(hù)意識和自我防范意識，當(dāng)自己遇到學(xué)生欺凌時(shí)，要么忍氣吞聲，不能用合理、合法的方式去應(yīng)對；要么私自報(bào)復(fù)，逐步演變成學(xué)生欺凌的欺凌者，造成不良后果，甚至走上犯罪的道路。因此，學(xué)生亟需調(diào)整自己的心態(tài)，提高人際交往能力，掌握處理問題的方法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自尊自愛，尊重他人，尊重生命，熱愛集體、學(xué)校和社會；提高自我保護(hù)能力，用合理有效的辦法應(yīng)對學(xué)生欺凌，增強(qiáng)法治意識，做遵紀(jì)守法的人，健康快樂地成長。 教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重生命，自尊自信，尊重他人，樂觀向上，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明禮貌，形成熱愛集體、熱愛校園、熱愛社會、熱愛祖國的品質(zhì)，增強(qiáng)法治意識，踐行社會主義核心價(jià)值觀。
能力：掌握應(yīng)對學(xué)生欺凌的方法，提高自我保護(hù)意識和自我防范的能力；提高媒介素養(yǎng)。
知識：知道學(xué)生欺凌的定義，了解學(xué)生欺凌的表現(xiàn)方式，理解學(xué)生欺凌的危害、原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握學(xué)生欺凌的定義、危害、原因、表現(xiàn)應(yīng)對方法；形成尊重生命，團(tuán)結(jié)友善,文明禮貌的品質(zhì)，踐行社會主義核心價(jià)值觀。 教學(xué)難點(diǎn)：
提高自我保護(hù)意識和自我防范能力。 教學(xué)手段和方法：
多媒體技術(shù)輔助教學(xué)；案例分析法；合作探究法。
2
教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)
入
1.言語導(dǎo)入，介紹“學(xué)霸”陳琪琪履歷。
2.呈現(xiàn)陳琪琪語文課本、及上面的部分文字和紙條內(nèi)容。 提問：你能感覺到“學(xué)霸”陳琪琪遭遇了什么嗎？
3.如果你遇到類似的學(xué)生欺凌行為，你怎樣應(yīng)對呢？
結(jié)合陳琪琪履歷及經(jīng)歷，說出她的遭遇。（侮辱；打罵；毆打；威脅恐嚇；學(xué)生欺凌等。）
結(jié)合所見所聞和常識，充分發(fā)表自己的看法。（告訴家長，求救老師，報(bào)警等理智解決的方法。）
陳琪琪的出色表現(xiàn)，得到學(xué)生的認(rèn)可和贊許，通過她的遭遇初步體會學(xué)生欺凌；分享自己理智、合理應(yīng)對正在遭遇的學(xué)生欺凌的方法，為后面教學(xué)展開做好鋪墊。
教 學(xué)
活
動
活動一： 1.呈現(xiàn)陳琪琪的遺書。 提問：陳琪琪選擇自殺應(yīng)對學(xué)生欺凌，你怎樣看待她這種行為呢？
2. 請學(xué)生通過陳琪琪事件，嘗試分析學(xué)生欺凌有哪些危害呢？
積極發(fā)表看法，談自己的感受，分享交流。（不珍惜生命的表現(xiàn)；不理智的做法；對家人不負(fù)責(zé)人的做法等。）
小組合作探究，結(jié)合陳琪琪事件和自己知識積累，討論并分享。
陳琪琪的選擇讓學(xué)生感到震驚，學(xué)生對陳琪琪的離去感到惋惜，意識到她的自殺行為不應(yīng)該，是不尊重生命、對自己和家人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；不值得，輕生可能并不一定會喚起欺凌這的良知和懺悔。
懂得學(xué)生欺凌行為對欺凌者、受害人及雙方家庭、學(xué)校和社會都會產(chǎn)生惡劣的影響，意識到這種行為甚至?xí)䦟?dǎo)致違法犯罪，危害性極大；從而激發(fā)學(xué)生在潛意識里要遠(yuǎn)離學(xué)生欺凌行為。
3
活動二：
1.呈現(xiàn)近幾年學(xué)生欺凌事件新聞材料。 提問：學(xué)生欺凌行為有哪些表現(xiàn)方式呢？
2.要求學(xué)生小組合作探究：什么原因?qū)е聦W(xué)生欺凌事件頻頻發(fā)生呢？
3.提問：結(jié)合學(xué)生欺凌的表現(xiàn)方式、危害、原因及自己常識，說說什么是學(xué)生欺凌。
4.呈現(xiàn)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》中關(guān)于中小學(xué)生欺凌的界定。
結(jié)合陳琪琪及其他學(xué)生欺凌事件，說出欺凌的表現(xiàn)方式。
以小組討論的方式，從欺凌者、受害者及雙方家庭、學(xué)校、社會六個(gè)方面深度剖析學(xué)生欺凌的原因。
結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，嘗試用自己的語言概括什么是學(xué)生欺凌。
認(rèn)真傾聽并理解。
通過一起起學(xué)生欺凌事件，幫助學(xué)生感受學(xué)生欺凌的表現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生深度剖析學(xué)生欺凌行為原因的欲望，從而形成自己對學(xué)生欺凌行為的認(rèn)知；借助《加強(qiáng)中小學(xué)生 欺凌綜合治理方案》這一理論性資源，引導(dǎo)學(xué)生更深刻地理解、掌握學(xué)生欺凌行為的定義，增強(qiáng)法治意識，學(xué)會用法律維護(hù)自己的人身權(quán)利。
活動三：
在課程開始時(shí)，同學(xué)們分享了很多應(yīng)對正在遭遇的學(xué)生欺凌的方法；那在日常生活中，我們該掌握哪些行之有效的方法預(yù)防遭受學(xué)生欺凌呢？
積極發(fā)言，各抒己見，發(fā)表觀點(diǎn)，分享交流。（謹(jǐn)慎交友；放學(xué)結(jié)伴回家；為人低調(diào)，不炫耀；搞好人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。）
提高自我保護(hù)能力和自我防范意識，形成尊重生命，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體的品質(zhì)。
4
感 悟 升 華
請學(xué)生寫下有關(guān)學(xué)生欺凌的宣傳語，并分享。
結(jié)合本節(jié)課收獲，在筆記本上寫好宣傳語，積極發(fā)言，與大家分享。（“團(tuán)結(jié)友愛，平安校園，人人有責(zé)！”“人最寶貴的是生命，生命只有一次，預(yù)防學(xué)生欺凌靠大家。”“遇到欺凌要說啥，先告老師和爸媽，實(shí)在不行找警察，別怕！”“學(xué)生欺凌不可怕，處事處道要知道。遇到欺凌要鎮(zhèn)靜，人人關(guān)心靠大家。拒絕學(xué)生欺凌，和平校園真美好！”等。）
加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)生欺凌的認(rèn)識，從自己出發(fā)，從點(diǎn)滴做起，拒絕學(xué)生欺凌，呼吁更多的人對學(xué)生欺凌說不。
歸 納 總 結(jié)
教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、提升。(人的生命是最寶貴的，希望我們每一位同學(xué)都尊重自己和他人的生命，團(tuán)結(jié)有愛，相互關(guān)心，在遇到挫折和心理壓力時(shí)，多與家人、老師和朋友溝通交流，用正確的方式調(diào)整自己，做一個(gè)積極向上、樂觀陽光的人；在與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，相互諒解、相互包容，用理智和合理地方式去解決，既不忍氣吞聲，也不用極端暴力的方式去追求一時(shí)的勝利感，仇恨的種子長不出和
在傾聽的同時(shí)，梳理思維，形成對學(xué)生欺凌行為的深刻認(rèn)識。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動對學(xué)生欺凌說不。
5
平的芽，暴力不能真正的解決問題，希望我們在生活的小事中，追求公正，團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌、用行動踐行社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識，不做欺凌者，拒絕被欺凌，勇敢地對校園欺凌說不，用自己的努力為平安校園、文明城區(qū)、和諧社會貢獻(xiàn)力量！)
課
后 作
業(yè)
以自己寫好的宣傳語為主題，制作一份海報(bào)，上傳至人人通平臺。
積極完成作業(yè)，用實(shí)際行動對學(xué)生欺凌說不。
與信息課技術(shù)相結(jié)合，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生在生活中將所學(xué)知識內(nèi)化于心，外化于行，用實(shí)際行動呼吁更多的學(xué)生關(guān)注學(xué)生欺凌、拒絕學(xué)生欺凌，踐行社會主義核心價(jià)值觀，做一名尊重生命、自尊自信、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上、熱愛集體、熱愛校園、熱愛祖國的合格中學(xué)生。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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