聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：我能行
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版小學道德與法治二年級下冊第13課《我能行》林芝
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
第四單元 我會努力的
13. 我能行
[教材簡析］
第13課《我能行》是第四單元的第一篇課文，本課聚焦自信心的呵護與培育。經過兩年的學習，有些敏感的小學生會發現，盡管自己很努力，但依然無法達到理想的學習效果，學習的自信心因此受到挫折，甚至有放棄努力的傾向。針對小學生成長中的這一問題，本課首先鼓勵學生發現自己“行”的某一點開始，“你在這點行，我在那點行”，明白大家都有“行”的地方；接下來引導學生一起發現“不行”的方面，以此說明大家都有需要再努力的地方，并樹立長遠的“今天還不行，明天可能行”發展觀；最后通過同學間的互相幫助，鼓舞起學生的自信。 [教學目標］
1.讓學生懂得“我能行”的含義和表現，培養自信心。 2.通過實踐活動讓學生發現自己的優點與缺點，敢于正視自己的缺點，并懂得取長補短。
3.讓學生明白做事要尋求正確的方法，做任何事貴在努力、堅持，要學會真正的贊美他人。 [知識與能力］
1.讓學生懂得“我能行”的含義和表現，培養自信心。
2
2.通過實踐活動讓學生發現自己的優點與缺點，敢于正視自己的缺點，并懂得取長補短。
3.讓學生明白做事要尋求正確的方法，做任何事貴在努力、堅持，要學會真正的贊美他人。 [過程與方法］
1.結合生活實際，讓學生知道什么是“我能行”，并懂得贊美他人。
2.通過實踐活動，能看到自己的成長和進步，幫助學生樹立自信。
[情感態度與價值觀］
通過學習，讓學生在正確認識自己的基礎上樹立自信的生活態度，培養肯定自我、敢于嘗試的愉快心態。 [教學重點］
讓學生懂得“我能行”的含義和表現，培養自信心。 [教學難點］
1.通過實踐活動讓學生發現自己的優點與缺點，敢于正視自己的缺點，并懂得取長補短。
2.讓學生明白做事要尋求正確的方法，做任何事貴在努力、堅持，要學會真正的贊美他人。 [教學時間］
第1課時 [教學準備］
3
課件、小獎章、貼貼紙、小卡片 [教學過程］
第一課時
一、游戲導入 1.練習繞口令
（1）生自由練習并展示。 （2）師示范。
（3）再練習，全班讀。 2.課件出示課題。 板書：13.我能行 二、我哪里還不行呢
1.說一說（課件出示課文51頁情景。）
（1）想一想：分成4人一組，我們怎么幫他們？ （2）比一比：看看哪一組想的辦法最多？ 2.寫一寫：我哪里還不行呢？ （1）小組交流。 （2）指名說。
3.聽故事《咪咪學本領》 三、夸一夸：“大拇哥”送給你和我
1.夸一夸同學 2.夸一夸自己 3.游戲“大拇哥”
4
四、辨一辨：我真的行嗎
1.出示課文插圖。
（1）同桌討論：誰的想法正確？為什么？ （2）指名說。 2.說說你我他。 3.兒歌《我的小秘密》 五、總結
這節課你有什么收獲呢？ 六、繪本推薦
《阿立穿褲子》 《長頸鹿不會跳舞》 《大腳丫跳芭蕾》 《鴨子騎車記》 七、板書設計：
13我能行 自信
勤奮 你真棒！（成功） 堅持
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
