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視頻標簽：統(tǒng)計,總復習

所屬欄目：小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版小學數(shù)學六年級下冊統(tǒng)計（總復習）河南

教學設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版小學數(shù)學六年級下冊統(tǒng)計（總復習）河南省 - 安陽

課題:統(tǒng)計（總復習） 
教學內(nèi)容：人教版義務教育教科書六年級下冊第96、97頁內(nèi)容 教學目標： 
1.讓學生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動，進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的應用； 
2.在解決問題的過程中，整理所學過的統(tǒng)計知識，能用自己的語言描述條形、折線、扇形統(tǒng)計圖的特點。并能根據(jù)實際情況靈活選擇應用，進一步鞏固用統(tǒng)計圖表解決問題的能力，培養(yǎng)學生整理知識的能力； 
3.會對統(tǒng)計用表進行初步分析，根據(jù)分析能對問題進行簡單的判斷和預測。 教學重點：進一步理解統(tǒng)計的意義。 
難點：能正確選擇統(tǒng)計圖并對統(tǒng)計結(jié)果作出分析與判斷。 教具準備：多媒體課件、調(diào)查統(tǒng)計表、綜合練習紙、學習單。 教學過程： 
一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。 
1. 師：老師這里有一句話，出示“生活無處不數(shù)學”，老師想表達什么意思？ 2. 出示下面情景，同學們看看用到了什么數(shù)學知識？ 多媒體出示：（1） 2011—2016年我國人均收入情況； 
           （2）建安小學六年級畢業(yè)生六年期間近視眼情況；            （3）建安小學最喜歡的球類運動調(diào)查情況。 
3.師：統(tǒng)計在人們的生活中有著廣泛應用，我們在做一些事情之前，先要收集，整理和分析數(shù)據(jù)，再做決定。今天我們就來復習整理我們小學階段學過的有關(guān)統(tǒng)計知識。 板書課題：統(tǒng)計（總復習） 二、 歸納梳理，構(gòu)建體系。 
1. 師：關(guān)于統(tǒng)計的知識你還記得有哪些？先仔細回憶，再小組討論； 
                            2. 集體交流，教師梳理板書： 
 
統(tǒng)計表             
   條形統(tǒng)計圖              收集數(shù)據(jù)  整理數(shù)據(jù)  分析數(shù)據(jù)   
             
統(tǒng)計圖        折線統(tǒng)計圖  
                 扇形統(tǒng)計圖 三、 調(diào)查統(tǒng)計，反思提高。 
1. 根據(jù)課前填好的個人情況調(diào)查表，選擇學生最感興趣的項目進行統(tǒng)計。 （1）收集數(shù)據(jù)。 
     提問：收集數(shù)據(jù)時，應注意什么？除了通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)外，還可以通過什么手段來收集數(shù)據(jù)？ 
（2）以小組為單位，整理數(shù)據(jù)。      a．出示小組活動要求： 
     ①認真觀察原始數(shù)據(jù)，將整理后的數(shù)據(jù)填入表格；      ②對照整理后的數(shù)據(jù)，選擇合適的統(tǒng)計圖表描述數(shù)據(jù)；      ③對數(shù)據(jù)進行相應的分析，也可以提出意見或建議。      b．交流討論，填寫學習單。      c．匯報交流。      d．教師小結(jié)： 
        原始數(shù)據(jù)讓我們能看出我們班„„的人數(shù)，每個人對原始數(shù)據(jù)進行了分析，整理后就能更直觀的反映問題。而且大家關(guān)注點不同，所以分類、整理所呈現(xiàn)的方式
 
                    
             
                    
                            也就不同。 （3）分析數(shù)據(jù)。 
     根據(jù)統(tǒng)計你得到了哪些信息？有什么意見建議？ 四、 綜合練習，應用反饋。 1. 填空： 
（1）簡單的統(tǒng)計圖有（       ）統(tǒng)計圖，（       ）統(tǒng)計圖和（       ）統(tǒng)計圖； （2）扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是可以很清楚地表示出（        ）與（        ）的關(guān)系； （3）（          ）統(tǒng)計圖是用長短不同，寬窄一致的直條表示數(shù)據(jù)，從圖上很容易看出（           ）。 2. 練習二十一第1題。 3. 練習二十一第2—5題。 五、 全課小結(jié)。（略）

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