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視頻標簽：木瓜恰恰恰
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂學科“國培”跟崗培訓觀摩唱歌課《木瓜恰恰恰》黑龍江省級優課
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人教版四年級下冊第四單元唱歌課《木瓜恰恰恰》黑龍江省級優課
《木瓜恰恰恰》教學設計
教學內容
學唱歌曲《木瓜恰恰恰》 教學目標
一、學生能在聆聽音樂中用自己喜歡的動作表現節奏，能用沙袋為歌曲伴奏。
二、在聆聽、對比、摸唱、學唱的過程中準確的演唱歌曲，表現印尼歌曲歡快、熱情的風格特點。 教學重點
把握印尼歌曲的風格，準確的演唱歌曲。 教學難點
正確演唱切分節奏。 教學道具
多媒體課件、電子琴、沙袋、木瓜 教學過程
一、聽音樂，感受音樂風格 感受A段旋律（師問生答）
師：同學們，今天老師帶來了一段旋律，請同學們仔細的聽一聽這段旋律有什么特點？
師：這個聲音在每句的什么地方？它是輕快的還是笨重的？ 師：同學們想一想，我們可以用什么動作和聲音來表現這個地方呢？（找同學回答，同學們演示）
師：同學們想不想知道老師是用什么動作和聲音來表現的？（老師演示） 二、學唱歌曲 （一）情趣導入
1、出示水果——木瓜（師生互動）
師：這么有趣的音樂讓我們感到非常快樂，那今天老師給你們帶來一種水果，同學們看一看是什么？她是什么味道呢？它是怎么賣的呢？ 師：誰注意到老師在歌曲中在做什么呢？（賣水果） 師：如果讓你去賣水果，你會怎么叫賣呢？（找同學表演） 2、出示課題——《木瓜恰恰恰》 （二）介紹印度尼西亞風光、風情。 （三）學唱A段歌詞
（四）學唱B段歌詞，注意切分節奏。
師：同學們，我們把水果都感到集市上去了，集市上的水果越來越多，人也越來越多，我們怎樣才能把顧客吸引過來呢？老師給同學們三個字（出示課件）‘快’‘來’‘吧’同學們想一想我們用這三個字怎樣叫賣才能把顧客吸引過來呢？（引出切分節奏） （五）學唱全曲 三、拓展延伸全曲
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
