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視頻標(biāo)簽：木瓜恰恰恰
視頻課題：人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元唱歌課《木瓜恰恰恰》河北省 - 滄州
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教學(xué)目標(biāo)
1、 用熱情歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。
2、 簡介印尼,了解一些相關(guān)文化以及“叫賣”的藝術(shù)形式。
3、 能用課堂打擊樂器為歌曲伴奏。
2重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
用熱情,歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。
教學(xué)難點(diǎn):
正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。
3教學(xué)過程
3.1第一學(xué)時(shí)
3.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】木瓜恰恰恰
一、導(dǎo)入新課
師:孩子們,你們喜歡旅游嗎?都到過哪些城市?
師:今天老師要帶你們?nèi)庾咭蛔?去印度尼西亞欣賞一下哪里的美麗風(fēng)光。那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!播放印度尼西亞風(fēng)景圖片,邊播放邊介紹:印度尼西亞是由非常多的小島組成的,所以被稱為“千島之國”。那里風(fēng)景優(yōu)美,現(xiàn)在我們所看到的就是印尼非常著名的旅游勝地 ——巴厘島。印度尼西亞還是一個(gè)水果王國,種類特別繁多。那里的人民熱情,好客,你們聽,他們正播放著歡快的歌曲迎接著我們的到來。(播放歌曲《木瓜恰恰恰》,在襯詞“恰恰恰”處拍手。
師:這首歌曲的情緒是什么樣的?
生:歡快的、活潑的、熱情的。
師:你們真是太棒了。我們剛剛聽到的這首歡快活潑的歌曲就是今天要學(xué)習(xí)的新歌《木瓜恰恰恰》(板書),
師:那我們一起有節(jié)奏的把這首歌曲的歌名朗讀一遍�！赌竟锨∏∏ 愤@首歌是印度尼西亞的一首名歌,是采用舞蹈恰恰恰的旋律改編而來的,所以這首歌的旋律非常歡快活潑,最具有代表性的就是襯詞“恰恰恰”歌曲中是怎么唱的?我們?cè)賮硇蕾p一遍歌曲,一起來唱一唱“恰恰恰”并用手拍出節(jié)奏來。
活動(dòng)2【講授】木瓜恰恰恰
二、學(xué)習(xí)新歌
1、 教師范唱。(師生合作)
師:舞蹈恰恰恰中最經(jīng)典的動(dòng)作就是扭胯的動(dòng)作,我們一起來做一做,我們來個(gè)合作,老師來唱歌詞部分,你們來唱恰恰恰同時(shí)呢加上扭胯的動(dòng)作。
2、師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下這首歌的曲譜,你們知道它可以分為幾個(gè)樂段嗎?分別是從哪開始,到哪結(jié)束呢?
生:三個(gè)樂段,分別從….
師:你是從哪看出來的呢?
生:反復(fù)記號(hào)。。。
三、按節(jié)奏說歌詞。
1、師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的說歌詞。
2、學(xué)生跟著音樂的旋律說歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
⑴師:先跟著老師把第一樂段前面部分的曲譜唱一唱,老師唱一句,同學(xué)們跟著唱一句。(邊彈琴邊唱曲譜)
生:跟著老師唱
師:下面老師唱曲,同學(xué)們用“啦”來演唱。(加深對(duì)旋律的熟悉)
生:用“啦”來演唱曲譜
師:非常好,接下來,老師彈琴,同學(xué)們來填填歌詞。
生:跟著教師的琴聲演唱歌詞。
⑵師:后面的切分音部分我們已經(jīng)在前面唱過了,下面老師彈琴,你們直接演唱歌詞。
生:演唱后面部分的歌詞
⑶師:同學(xué)們?cè)倏纯?我們第一段這里有個(gè)反復(fù)記號(hào),那我們第二段的旋律和第一段的旋律有什么關(guān)系?
生:旋律是相同的
師:對(duì),說明我們第二段是第一段旋律的再現(xiàn)。你們能直接把它演唱出來嗎?一起來試一試。(教師彈琴學(xué)生演唱歌曲第二段)
師:現(xiàn)在我們把這首歌曲完整的來演唱一遍。(教師彈琴伴奏)
師:今年又是印尼的一個(gè)豐收年,印尼的人們看到自己家的水果又大又甜,他們的心情是怎么樣的?
生:開心,自豪,喜悅
師:那我們?cè)谘莩枨臅r(shí)候應(yīng)該是什么樣的情緒?
生:熱情,歡快
師:那我們現(xiàn)在也一起來感受印尼人民的熱情,把他們的喜悅唱出來。
生:用熱情,歡快的聲音演唱歌曲。
師:現(xiàn)在老師要把我們?nèi)喾殖扇M, 分別拿著沙錘、手搖鈴、圓舞板為歌曲進(jìn)行伴奏。
生:跟著老師的琴聲進(jìn)行表演。
活動(dòng)3【活動(dòng)】木瓜恰恰恰
五、音樂拓展
1、老師還給同學(xué)們帶來了一首關(guān)于叫賣的歌曲《賣湯圓》我們來欣賞一下。
生:安靜的聆聽
師:剛剛我們聽的這兩首歌曲和我們今天學(xué)習(xí)的新歌《木瓜恰恰恰》有什么共同之處?
生:都是在賣東西
師:這就是我們今天要了解的一種新的歌唱體裁——叫賣歌,叫賣歌是民間傳統(tǒng)歌曲的一種,它是以叫買調(diào)的形式改變而來的,我們?cè)谏钪薪?jīng)常能聽到各種有趣的叫賣聲,如:播放 磨剪子來。。。 你都聽到過那些叫賣的聲音呢?誰來模仿一下?(學(xué)生模仿).。
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)前來演唱。
師:哪位同學(xué)想上臺(tái)前來演唱一下呢?看誰最踴躍,臺(tái)下的同學(xué)用你的小樂器在唱到“恰恰恰”時(shí)來為臺(tái)上的同學(xué)伴奏。
活動(dòng)4【作業(yè)】木瓜恰恰恰
六、課堂小結(jié)
師:今天在印尼玩的還開心嗎?我們自己的家鄉(xiāng)也有不少的水果,老師希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)也能創(chuàng)作出一首簡單的叫賣歌曲。 希望同學(xué)們把我們今天學(xué)的歌曲《木瓜恰恰恰》唱給你的爸爸媽媽聽,唱給你的朋友。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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