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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：語(yǔ)文園地六,和大人一起讀,夏夜多美
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編小學(xué)語(yǔ)文人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六和大人一起讀《夏夜多美》廣東
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編小學(xué)語(yǔ)文人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六和大人一起讀《夏夜多美》廣東省 - 珠海
民教育出版社2011課標(biāo)版（部編2016）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
和大人一起讀
夏夜多美
教材分析：《夏夜多美》這篇文章屬于第六單元語(yǔ)文園地中“和大人一起讀”的內(nèi)容，描寫(xiě)的是一個(gè)童話(huà)故事，故事發(fā)生在一個(gè)夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進(jìn)池塘，是朋友們幫助它回到了家。這個(gè)故事，不但描寫(xiě)夏夜的景色美，而且描述了幾個(gè)小動(dòng)物助人為樂(lè)的精神美。這是一篇要求陪讀、共讀的文章，“大人”可以是老師，也可以是家長(zhǎng)，最終目的是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在教學(xué)方法上主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)家長(zhǎng)讀、自己讀、與同伴、老師讀等多種方式品讀課文，在朗讀中感悟夏夜的美。
學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)幻想，又非常喜歡小動(dòng)物，所以他們對(duì)這篇童話(huà)充滿(mǎn)了好奇心。有了前五個(gè)單元的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解課文的能力和方法，在語(yǔ)言表達(dá)方面通過(guò)引導(dǎo)的方式，學(xué)生可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)表述自己內(nèi)心的想法；在理解能力方面，教師的主導(dǎo)作用在教學(xué)過(guò)程中是非常重要的，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容，體會(huì)樂(lè)于助人的精神。
設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，比如錄制家長(zhǎng)講故事的微視頻，讓家長(zhǎng)參與到課堂中，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)“人人通”考察孩子對(duì)故事內(nèi)容的掌握情況，讓教師更直接、快速地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，從而更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，高效閱讀，學(xué)有所獲。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)邊讀邊體會(huì)夏夜的美，整體把握故事的主要內(nèi)容。 過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)聽(tīng)家長(zhǎng)讀，自己讀，和同伴、老師一起讀等多種方式讀，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)夏夜的美。
教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文，體會(huì)樂(lè)于助人的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)講故事微視頻、訓(xùn)練題、動(dòng)物圖片和頭飾、課件等 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)導(dǎo)入，揭示主題。
師：古人說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”誰(shuí)知道這句話(huà)的意思？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答）
師：這句話(huà)告訴我們要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。
師：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡看什么課外書(shū)？請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)，開(kāi)火車(chē)說(shuō)。“我喜歡看XX書(shū)。”
師：今天，我們一起來(lái)閱讀一個(gè)有趣的故事。（板書(shū)：夏夜多美）老師邀請(qǐng)了兩位位神秘的嘉賓給大家講故事，小朋友可要聽(tīng)仔細(xì)哦！ 二、 家長(zhǎng)進(jìn)課堂講故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
教師播放家長(zhǎng)講故事的視頻，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)故事。 1. 故事中有誰(shuí)？請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。 2. 美麗的夏夜發(fā)生了一件什么事？
什么時(shí)間？在哪里？誰(shuí)掉進(jìn)了池塘？誰(shuí)幫助了小螞蟻？
（夏夜），在（公園里），（小螞蟻）掉進(jìn)了池塘，（睡蓮）、（蜻蜓）、（螢火蟲(chóng)）幫助了小螞蟻。（教師隨機(jī)板圖） 三、 自讀故事，感知故事情節(jié)。
1. PPT演示問(wèn)題：故事中睡蓮、蜻蜓、螢火蟲(chóng)分別怎樣幫助小螞蟻？請(qǐng)你
自己讀故事，在故事中找找吧！ 2. 完成連線題：
睡蓮 當(dāng)小螞蟻的小飛機(jī) 螢火蟲(chóng) 彎彎腰，讓小螞蟻爬上來(lái) 蜻蜓 打燈籠，護(hù)送小螞蟻回家 3. 幻燈機(jī)演示，講解答案。
四、 PPT演示動(dòng)物對(duì)話(huà)，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表演讀。
五、 小組分角色讀故事，要求：1.聲音響亮；2.有感情。（教師巡視） 六、 師生配樂(lè)合作讀，有感情朗讀。
師：這個(gè)故事真美呀！老師想和大家一起讀一讀這個(gè)故事，好嗎？ 1. 分角色朗讀。教師旁白，第一組當(dāng)小螞蟻，第二組當(dāng)睡蓮，第三組當(dāng)蜻
蜓，第四組當(dāng)螢火蟲(chóng)。
2. 朗讀提示：（1）把自己當(dāng)成小動(dòng)物，讀出小動(dòng)物的心情。 （2）讀好問(wèn)句。
七、 分享感悟，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)剰墓适轮袑W(xué)到了什么？
師：你覺(jué)得夏夜美嗎？除了風(fēng)景美，還有什么美？（板書(shū)：樂(lè)于助人） 八、 德育滲透，請(qǐng)學(xué)生分享幫助別人或者得到別人幫助的心情，讓學(xué)生懂得要樂(lè)于助人。
九、 完成“班班通”平臺(tái)的隨堂練習(xí)題。
師：學(xué)了故事，老師要考考大家，請(qǐng)大家拿出答題卡，看誰(shuí)答題又快又準(zhǔn)。 十、 課外拓展，
1.分享閱讀存折，激發(fā)閱讀興趣。
師：讀書(shū)有許多好處，誰(shuí)知道？請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀。 師：我們看看這些同學(xué)平時(shí)喜歡和爸爸媽媽讀什么書(shū)。 2.推薦閱讀《夏天的天空》、《夏天的童話(huà)》、《螞蟻和西瓜》。
師：今天，老師送給大家一個(gè)故事《螞蟻和西瓜》， 在一個(gè)炎熱的夏天，有四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一半西瓜，西瓜紅紅的、大大的，看起來(lái)很新鮮。他們會(huì)怎么做呢？回家后和爸爸媽媽一起讀吧！
教師總結(jié)：這節(jié)課，老師很高興和大家一起閱讀了一個(gè)很美的故事，收獲很多，希望同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多讀書(shū)不斷增長(zhǎng)知識(shí)，越來(lái)越棒！
十一、 布置作業(yè)：
1.回家后和大人一起讀《夏夜多美》。
2.與大人一起讀《螞蟻和西瓜》，給大人講講故事講了一件什么事。
板書(shū)：
和大人一起讀
夏夜多美
睡蓮 樂(lè)于助人
蜻蜓 小螞蟻
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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