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視頻標(biāo)簽：聽聽,秋的聲音
視頻課題：人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課《聽聽，秋的聲音》河南省 - 許昌
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人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課《聽聽，秋的聲音》河南省 - 許昌
7* 聽聽，秋的聲音
【教學(xué)目標(biāo)】
1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
2.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。 3.仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。 【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，體會(huì)詩中濃濃的秋情，想象秋天景象的美好。 【教學(xué)難點(diǎn)】
仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。 【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入——喚醒體驗(yàn)
1.師：孩子們，我們生活的北方四季分明。春天百花盛開，夏天綠樹繁茂，冬天白雪皚皚，在你的眼里，秋天是什么樣子的？ （學(xué)生回答自己眼中的秋天）
2.師：孩子們，秋天不僅有繽紛的色彩，香甜的氣味，它還有好聽的聲音呢！今天，讓我們一起走進(jìn)秋天的大自然，去聽聽秋的聲音。請(qǐng)跟老師一起寫課題——聽聽，秋的聲音。
3.師：這是一首現(xiàn)代詩，誰來讀課題？老師指導(dǎo)朗讀課題。 二、熱身環(huán)節(jié)——預(yù)習(xí)檢測(cè)
1. 師：大家看課文序號(hào)后面的這個(gè)“ * ”，是一篇略讀課文，需要大家運(yùn)用自己的智慧掌和小組團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成。
2. 師：先來考考大家的預(yù)習(xí)情況！請(qǐng)每小組的4號(hào)起立，每人
讀一個(gè)詞語。
3.師：去掉拼音你們還認(rèn)得嗎？請(qǐng)每小組的2號(hào)起立，每人讀一個(gè)詞語。
4.全班齊讀詞語。 三、出示目標(biāo)——明確任務(wù)
1.師：從大家響亮的聲音中老師感受到同學(xué)們預(yù)習(xí)的很棒！我們一起來看我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧�。ǔ鍪荆�
①我能正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
②我會(huì)邊讀邊想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。 ③我要仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。
2.師：孩子們，你們有信心完成我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？讓我們一起加油吧！
四、設(shè)置關(guān)卡——品味詩歌
尋秋聲——贊秋聲——寫秋聲 【第一關(guān)】——尋秋聲 （具體要求）
①自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 ②詩歌一共幾個(gè)小節(jié)？請(qǐng)?jiān)诿啃」?jié)前標(biāo)上序號(hào)。
③作者聽到了哪些秋的聲音？請(qǐng)用長方形的框把關(guān)鍵詞畫出來。（小提示：詩中一共寫了八種聲音，有的用耳朵就能聽到， 有需要用心才能感受到，你可要仔細(xì)尋找哦！）
板書：刷刷 口瞿口瞿 叮嚀 歌吟
1.師：剛才××同學(xué)匯報(bào)的都是我們用耳朵能聽到的聲音，在奇妙的大自然中，還有一些聲音需要我們用心聆聽，這些聲音藏在哪兒呢？（引導(dǎo)學(xué)生從第5小節(jié)找答案）
板書：葉子里、小花上、汗水里、谷粒里……
2.師：表揚(yáng)表現(xiàn)突出的個(gè)人，旗開得勝的小組，激勵(lì)其他學(xué)生或小組奮起直追，為優(yōu)秀小組加分。 【第二關(guān)】——贊秋聲 （具體要求）
①你最喜歡詩歌里哪種秋的聲音呢？有感激地讀一讀。
②把自己當(dāng)成秋天童話世界中的一員，邊讀邊想象：你仿佛看到了什么？聽到了什么？
③和同桌分享自己的閱讀感受。（出示課件） 預(yù)設(shè)：
情景1：我喜歡黃葉發(fā)出的刷刷的聲音。我仿佛看到黃葉和大樹在依依惜別，仿佛聽到黃葉說：大樹媽媽，我要離開你了，你要照顧好自己�。〈髽鋴寢屨f：孩子，我真舍不得你啊！ （朗讀指導(dǎo)：充滿深情與留戀。）
情景2：我喜歡蟋蟀發(fā)出的口瞿口瞿聲。我仿佛聽到蟋蟀充滿深情地對(duì)陽臺(tái)說：再見了陽臺(tái)，謝謝你一直以來的陪伴，我明年春天還回來唱歌給你聽。
情景3：大雁對(duì)白云說：白云，我要到南方過冬去了，天涼了，你要注意保暖，千萬別感冒啊！
情景4：秋風(fēng)輕輕地吹過田野，它好像在為田野歌唱：豐收啦！豐收啦！農(nóng)民伯伯樂開花！
情景5：銀杏樹的葉子像一把把小扇子，在空中飄啊飄；五彩繽紛的菊花仙子在秋風(fēng)中翩翩起舞；嗒嗒，農(nóng)民伯伯滿頭大汗，忙著收割；啪啪，飽滿的谷�？旎畹�?fù)u晃著大腦袋……
小結(jié)：在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛往南方過冬去了。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉……秋天的一切是多么美好啊，讓我們用最美的朗讀把這美好的一切傳遞給大家吧�。▽W(xué)生齊聲朗讀詩歌全文。）
表揚(yáng)善于動(dòng)腦、大膽想象、積極發(fā)言的學(xué)生，祝賀現(xiàn)階段優(yōu)秀小組及不甘落后奮起直追的小組，激勵(lì)后進(jìn)小組迎頭趕上，給小組加分！ 【第三關(guān)】——寫秋聲
（具體要求）
1.師：秋天的大自然就是最遼闊、最透明的音樂廳，讓我們用心聆聽，秋的聲音——
（師配樂播放秋景相關(guān)圖片，現(xiàn)場(chǎng)簡單解說。）
2.師：其實(shí)，秋的聲音還有很多很多，相信用心感受秋天的孩子一定還有更多的發(fā)現(xiàn)！接下來，我們進(jìn)入今天比賽的最后一關(guān)——寫秋聲！比一比，優(yōu)秀的小詩人在哪些小組！ （具體要求）
①模仿詩歌第1小節(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行仿說練習(xí)。 ②小組內(nèi)確定一個(gè)最精彩的仿說內(nèi)容寫下來。
③小組推選優(yōu)秀代表在班里朗誦展示。 五、閱讀延伸
總結(jié)：秋的聲音，如此美妙動(dòng)聽；秋的景色，如此令人癡迷。美麗的金秋時(shí)節(jié)，需要優(yōu)美的詩歌來贊美！需要我們用心感悟，讓我們做生活中的有心人，熱愛生活，品味生活。推薦大家閱讀經(jīng)典讀本第 頁內(nèi)容
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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