聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：魚(yú),探究魚(yú)鰭的功能
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第四節(jié)《魚(yú) 》（探究魚(yú)鰭的功能）江西省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第四節(jié)《魚(yú) 》（探究魚(yú)鰭的功能）江西省優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)魚(yú)類的外形、結(jié)構(gòu)及魚(yú)類的概念
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、初步的歸納概括能力以及樹(shù)立愛(ài)護(hù)魚(yú)類的意識(shí)
2學(xué)情分析
1.《魚(yú)類》是人教版八年級(jí)上冊(cè)生物第一章《動(dòng)物的主要類群》第四節(jié)。
2.魚(yú)類是脊椎動(dòng)物中比較低等的一類動(dòng)物,學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易掌握。教學(xué)中也能夠使用到實(shí)物。
3.學(xué)生已經(jīng)有了觀察環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的方法和經(jīng)驗(yàn),再來(lái)觀察魚(yú)類會(huì)顯得得心應(yīng)手。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
魚(yú)的外形和概念。
2.教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)魚(yú)的共同特征歸納出魚(yú)的概念
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】探究魚(yú)鰭的功能
一、引入
1.請(qǐng)學(xué)生舉例,各種常見(jiàn)的魚(yú)類。例如,鯉魚(yú),金魚(yú)……
2.利用PPT上的圖片,提出:你認(rèn)識(shí)圖片上畫(huà)的幾種魚(yú)嗎?(草魚(yú)、金魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú))
引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行討論
①魚(yú)生活在什么地方?
②魚(yú)靠什么行動(dòng)?
③魚(yú)是怎樣呼吸的?
④引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納,這些魚(yú)類有什么共同特征?
同時(shí)提問(wèn),我們平常意義上將所有的水中生物都稱之為“魚(yú)”,這樣的說(shuō)法是否合理?
舉例,章魚(yú),娃娃魚(yú)等,是否也是魚(yú)類?
教師小結(jié):這些魚(yú)在外形上具有以下共同特征:身體表面有鱗,頭部有鰓,靠鰭運(yùn)動(dòng),終生生活在水里。
3 .認(rèn)識(shí)魚(yú)的共同特征
(1)講述:我們通過(guò)觀察、比較,知道了我們幾種常見(jiàn)的魚(yú)在外形、生活環(huán)境和繁殖后代方面的共同特征。自然界里魚(yú)的種類很多,你能根據(jù)對(duì)這幾種魚(yú)的研究,推想所有的魚(yú)有什么共同特征嗎?
(2)引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納、推理:
鯉魚(yú)、鯽魚(yú)等身體表面都有鱗,頭部都有鰓,都靠鰭運(yùn)動(dòng),終生生活在水里,都用卵繁殖后代。從而推斷:所有的魚(yú)身體表面都有鱗,頭部都有鰓,都靠鰭運(yùn)動(dòng),都是終生生活在水里,用卵繁殖后代。
(3)教師小結(jié):魚(yú)的共同特征。
二、總結(jié)概念 (1)經(jīng)過(guò)上述的討論和歸納,提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),什么樣的動(dòng)物是魚(yú)?
(2)教師小結(jié):魚(yú)類的概念:終身生活在水中,體溫隨外界溫度變化而變化的脊椎動(dòng)物。魚(yú)一般身體側(cè)扁,有鱗有鰓,用鰓呼吸。
(3)教師:“既然已經(jīng)給出相關(guān)概念,同學(xué)們通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、總結(jié)出魚(yú)的5個(gè)特征,凡是具有5個(gè)特征的動(dòng)物就是魚(yú),凡是沒(méi)有這5個(gè)特征的或只具備其中的一點(diǎn)兩點(diǎn)的動(dòng)物就不是魚(yú),你們還有什么不明白的嗎?” 請(qǐng)同學(xué)列舉些不是魚(yú)類的例子,并簡(jiǎn)述原因。
如,章魚(yú)是軟體動(dòng)物不是魚(yú),它不具備魚(yú)的一些特征。海豚是哺乳動(dòng)物不是魚(yú)
三、鞏固回憶
1.再次令學(xué)生回憶:
具備什么特征的動(dòng)物是魚(yú)?
鯨是胎生的,所以鯨不是魚(yú)。
四、教學(xué)拓展
學(xué)生欣賞世界豐富的魚(yú)類。
五、布置作業(yè)
1.搜集各種魚(yú)的圖片,弄清名稱與生活習(xí)性,在小組內(nèi)交流。
2.完成相關(guān)課后習(xí)題
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)-1
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
