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視頻標(biāo)簽：數(shù)據(jù)的收集
所屬欄目：初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)上冊(cè)第六章6.1《數(shù)據(jù)的收集》重慶市教研成果展示課（不完整）
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初中數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)上冊(cè)第六章6.1《數(shù)據(jù)的收集》重慶市教研成果展示課（不完整）
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理等過(guò)程,經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng),在活動(dòng)中,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和獲取數(shù)據(jù)途徑的選擇,感受收集數(shù)據(jù)的必要性。
2.過(guò)程與方法:了解從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過(guò)程,獲得數(shù)據(jù)的常用方式等,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)對(duì)生活的指導(dǎo)意義。
3.情感與價(jià)值觀:通過(guò)小組合作調(diào)查研究,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和處理問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水意識(shí);通過(guò)調(diào)查身邊的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。
2學(xué)情分析
在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)有了一些有關(guān)收集和處理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)課前調(diào)查任務(wù)的布置,將學(xué)生置于問(wèn)題情境中,在感悟理解的基礎(chǔ)上,以數(shù)據(jù)的收集與處理、評(píng)判與應(yīng)用的順序展開(kāi)教與學(xué)。進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)對(duì)于人們?cè)谏钪凶鞒鰶Q策的作用,信息的來(lái)源渠道和呈現(xiàn)方式的日趨多樣化,為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集的兩種方式,數(shù)據(jù)的表示方式和選擇等內(nèi)容做好鋪墊。同時(shí)在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,具有了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),具備了一定的合作與交流的能力。但是受年齡特征影響,他們知識(shí)遷移能力,動(dòng)手操作能力、觀察總結(jié)的能力相對(duì)較差,對(duì)于知識(shí)的表述不是很全面、規(guī)范、準(zhǔn)確。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn):理解數(shù)據(jù)收集的意義與方法,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和分析。
2.難點(diǎn):將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和分析。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】6.1數(shù)據(jù)的收集
定向感悟,探究新知
根據(jù)學(xué)生上課狀態(tài)現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)調(diào)查,收集數(shù)據(jù)。(引出課題)
永安中學(xué)七年級(jí)2班學(xué)生對(duì)上公開(kāi)課的態(tài)度統(tǒng)計(jì)表
態(tài)度類別
激動(dòng)興奮
緊張害怕
淡定無(wú)所謂
人數(shù)
活動(dòng)目的:通過(guò)學(xué)生最熟悉的自身問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境,由此引入課題,讓學(xué)生感受收集數(shù)據(jù)的意義和作用,了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
實(shí)際效果:該問(wèn)題讓全體同學(xué)人人親自參與,調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性,引人入勝,揭示課題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活。
活動(dòng)2【活動(dòng)】6.1數(shù)據(jù)的收集
導(dǎo)向致悟,互動(dòng)探究
1.各小組派代表展示自己課前所調(diào)查得到的數(shù)據(jù)。(選3—4個(gè)小組代表講解)
2.討論交流:學(xué)生根據(jù)小組收集、整理的數(shù)據(jù),談?wù)劔@得數(shù)據(jù)有哪些方法?在獲取數(shù)據(jù)時(shí)注意哪些問(wèn)題?
活動(dòng)目的:通過(guò)展示各小組學(xué)生收集的資料和調(diào)查展示,回顧小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生體會(huì)整理數(shù)據(jù)的必要性,如何對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析。
實(shí)際效果:學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境下展示、講解親自收集到的數(shù)據(jù)和問(wèn)卷調(diào)查,從中獲取了大量的信息,親身經(jīng)歷了感受生活中的數(shù)據(jù)的收集過(guò)程,而且講解中小組之間互相補(bǔ)充、互相競(jìng)爭(zhēng),氣氛熱烈,使獲取的信息更加全面。
第四環(huán)節(jié):學(xué)有心悟,拓展訓(xùn)練
內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生收集、整理的數(shù)據(jù)和調(diào)查問(wèn)卷,提出以下問(wèn)題:
1.觀察課本第二頁(yè)的三個(gè)圖表,你認(rèn)為哪個(gè)年齡段的人最具有節(jié)水意識(shí)?
2. 四人小組談?wù)勎覀兩钪杏心男├速M(fèi)水的現(xiàn)象?如何節(jié)約用水?并選出代表再全班發(fā)言。
3. 議一議: 從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過(guò)程?
4.隨堂練習(xí)。
活動(dòng)目的:以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的思考,讓學(xué)生走進(jìn)生活,學(xué)會(huì)如何進(jìn)行材料收集、整理;學(xué)會(huì)如何進(jìn)行交流和表達(dá);學(xué)會(huì)如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生處理信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、科學(xué)思考及解決問(wèn)題的能力。
實(shí)際效果:不僅了解了我國(guó)水資源的一些知識(shí),感受水資源的寶貴,而且還培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí)與習(xí)慣。并初步了解從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷的幾個(gè)過(guò)程。通過(guò)一系列練習(xí)鞏固新知,加深理解。一方面讓學(xué)生經(jīng)歷了收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程;另一方面促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法,科學(xué)地認(rèn)識(shí)日常生活中水資源浪費(fèi)的問(wèn)題。
活動(dòng)3【作業(yè)】6.1數(shù)據(jù)的收集
導(dǎo)有醒悟,歸納反思
1.介紹日常生活中用水問(wèn)題。
2.師生互相交流總結(jié)如何收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù),以及在收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中同學(xué)們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?通過(guò)學(xué)生社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷和讀一讀總結(jié)在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
學(xué)習(xí)目的:鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)及課前的社會(huì)調(diào)查,談自己的收獲與感想(學(xué)生暢所欲言,教師給予鼓勵(lì))
實(shí)際效果:學(xué)生暢所欲言自己的切身感受與實(shí)際收獲,使大家學(xué)到了許多課外知識(shí)。
2、布置作業(yè)
習(xí)題6.1 1——3
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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