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視頻標簽：第十二屆全國初中青年
所屬欄目：初中數學優質課視頻
視頻課題：第十二屆全國初中青年數學教師課例展示與研討活動課《二次函數與一元二次方程、不等式（單元拓展課）》湖北—唐植宇
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第十二屆全國初中青年數學教師課例展示與研討活動課《二次函數與一元二次方程、不等式（單元拓展課）》湖北—唐植宇
在探究中生成 在類比中提升
------評唐植宇老師的單元拓展課《二次函數與一元二次方程、不等式》
九年級數學在學習了《二次函數》后，安排了一節與一元二次方程相關的單元拓展課，并延伸到了高中一元二次不等式。
唐植宇老師這一節課，從八年級一次函數的復習開始引入，讓學生體驗“圖象法（數形結合）”解決一元一次方程問題，特別是部分一元一次不等式問題時的“奇效”，“求簡的天性”使學生自然地遷移到二次函數的圖象是否可以類似地解決某些“復雜”的一元二次方程問題及部分“棘手”的一元二次不等式問題。用“初中”的數形結合解決“有些高中化”的“新問題”，大大激發了學生的興趣和熱情。在解決問題的過程中，學生更深刻地領悟“數形結合”、“分類討論”的思想，這是本課對初中函數教學的導向價值。
本節課中，唐植宇老師一直在讓學生自己“比較、探究、生成”，讓學生不斷嘗試、演練、歸納。教學設計和構思特別注重了“生本”，突出學生的主體地位，使本課成為一節“學生成長”的典范教學。整節課，學生在活動和思考中獲得知識技能，在比較和歸納中形成思想觀念；老師為學生創造了一個寬松、和諧、適合發展的學習環境，也創設了一個有利于思考、討論、探索的學習氛圍．課堂上，老師笑容親切，教態大方，數學語言準確規范，點撥恰到好處；學生熱情踴躍，學習的過程主動愉快。學生體驗思維發展的喜悅，老師收獲教學相長的增益。這是一節“學有所得，教有所得”的優質課。
近十余年來，宜昌市第十一中學幾屆領導班子堅持高效課堂教學改革，用教改提高教學質量，用“生本”更新教學模式。本課就是在宜昌市“華容名師工作室”帶領指導下，在省、市、區教研員關心關注下的一個物化的課堂教學“成果”。
點評人：宜昌市第十一中學華容（湖北省特級、正高級教師）
宜昌市第十一中學是海松（高級教師）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
