視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：多彩的中國(guó)民歌,湘文藝課標(biāo)版
所屬欄目：初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：多彩的中國(guó)民歌（一）初中音樂(lè)湘文藝課標(biāo)版-漣源市藍(lán)田中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：多彩的中國(guó)民歌（一）初中音樂(lè)湘文藝課標(biāo)版-漣源市藍(lán)田中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
一、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞三首不同體裁的民歌，讓學(xué)生初步了解勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)的音樂(lè)風(fēng)格及其特點(diǎn)。二、過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、學(xué)唱、律動(dòng)、創(chuàng)編、想像等參與互動(dòng)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生感受和展現(xiàn)不同體裁民歌的音樂(lè)風(fēng)格及其特點(diǎn)。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極大膽、自信地表現(xiàn)民族音樂(lè)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)民族音樂(lè)、熱愛(ài)民歌的情感！
2學(xué)情分析
分析學(xué)生情況：1、學(xué)習(xí)民歌的不利因素：學(xué)生進(jìn)入青春期，個(gè)性增強(qiáng)，對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)有明顯的代溝；尤其是學(xué)生在變聲期中難以把握民歌的演唱。2、學(xué)習(xí)民歌的有利因素：學(xué)生喜歡加入現(xiàn)代元素的民歌音樂(lè)；在表現(xiàn)音樂(lè)方面：喜歡聽(tīng)歌或與歌曲互動(dòng)的表現(xiàn)形式大于演唱形式。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
一、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞與體驗(yàn)三首民歌，了解民歌三大體裁的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。
二、教學(xué)難點(diǎn)：放馬山歌互動(dòng)與茉莉花歌表演的創(chuàng)編。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】多彩的民歌
一、導(dǎo)入新課
1、師生問(wèn)好
2、老師演唱民歌串燒歌片段，學(xué)生猜歌名
活動(dòng)2【講授】民歌的概念及其體裁分類
（一）音樂(lè)知識(shí) 1、什么是民歌
民歌，都是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)生活中，為了表達(dá)自己思想感情而集體創(chuàng)作的一種歌唱藝術(shù)形式。而這種歌唱藝術(shù)在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中以口頭創(chuàng)作，口耳相傳的方式在中國(guó)的土地上蓬勃發(fā)展，具有鮮明的民族風(fēng)格及地方色彩，是我國(guó)民族音樂(lè)文化藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。
2、民歌的體裁分類
A、民歌按體裁可分為：山歌、勞動(dòng)號(hào)子、小調(diào)。
B、將學(xué)生分成山歌組、號(hào)子組、小調(diào)組。（通過(guò)小組競(jìng)賽的形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)這三首民歌，回答對(duì)的小組將獲得一顆星星，累計(jì)星星最多的小組還有一份神秘大禮包。）
活動(dòng)3【活動(dòng)】聆聽(tīng)民歌、體驗(yàn)民歌
（二）聆聽(tīng)民歌，體驗(yàn)民歌
1、勞動(dòng)號(hào)子——《澧水船夫號(hào)子》
①介紹《澧水船夫號(hào)子》
②品析號(hào)子音樂(lè)特點(diǎn)
a、帶著問(wèn)題聽(tīng)音樂(lè)
b、邊聽(tīng)邊講解音樂(lè)畫(huà)面：
C學(xué)生回答問(wèn)題
速度：（慢）——快——慢
力度：弱——（強(qiáng)）——弱
情景變化：平穩(wěn)行進(jìn)——遇到艱險(xiǎn)——（戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)）
演唱形式：一領(lǐng)（眾）和
?活動(dòng)1：喊號(hào)子
體驗(yàn)勞動(dòng)號(hào)子一領(lǐng)眾和的演唱形式。
?評(píng)價(jià)
2、山歌——《放馬山歌》
①聆聽(tīng)《放馬山歌》
②簡(jiǎn)介《放馬山歌》。
③提問(wèn)：歌曲中胡吆喝聲是哪些歌詞
?活動(dòng)2：嗨山歌
a、體驗(yàn)趕馬時(shí)的“吆喝”聲
b、復(fù)習(xí)杯子節(jié)奏游戲
杯子節(jié)奏：拍拍 敲敲敲 拍抓 放 拍抓 碰敲 傳拍 放
c、杯子節(jié)奏和歌曲互動(dòng)
?評(píng)價(jià)
3、民歌小調(diào)——《茉莉花》
①聆聽(tīng)歌曲，品析音樂(lè)特點(diǎn)：
曲調(diào)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，節(jié)奏規(guī)整富有變化
②體驗(yàn)歌曲《茉莉花》的音樂(lè)特點(diǎn)
?活動(dòng)3：唱一唱
隨琴演唱歌曲（第一段：老師唱，第二段：學(xué)生甲、乙、丙，第三段：大家齊唱）
?評(píng)價(jià)
三、延伸與拓展
1、激發(fā)創(chuàng)作欲望
2、想象構(gòu)思班級(jí)舞蹈《茉莉花》
?活動(dòng)4：編一編
根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)進(jìn)行舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編體現(xiàn)音樂(lè)意境。
（前奏音樂(lè)+第一樂(lè)句+第二樂(lè)句+第三、四樂(lè)句）
a、前奏音樂(lè)——生長(zhǎng)動(dòng)作
b、第一樂(lè)句——顫葉動(dòng)作
c、第二樂(lè)句——花開(kāi)動(dòng)作
d、第三樂(lè)句、第四樂(lè)句——花舞動(dòng)作
f、全班完整地表演班級(jí)舞蹈《茉莉花》
?評(píng)價(jià)
活動(dòng)4【導(dǎo)入】null
比一比，看哪組收獲最多？
1、搶答題：
①請(qǐng)問(wèn)民歌按體裁可分為哪幾類？
（勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)）
②請(qǐng)問(wèn)勞動(dòng)號(hào)子的一般演唱形式是?
（一領(lǐng)眾和）
③山歌開(kāi)頭與中間常伴有 （吆喝聲） 聲？
④小調(diào)的曲調(diào)有（細(xì)膩婉柔 ）的 特點(diǎn)？
?評(píng)價(jià)
2、宣布本周明星小組名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品
活動(dòng)5【作業(yè)】總結(jié)
希望每一位同學(xué)熱愛(ài)民歌、傳承民歌！
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