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視頻標簽：尊重他人
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中道德與法治八年級上冊第四課第一框《尊重他人》河北省優課
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第四課 社會生活講道德
第1框 尊重他人
【教學目標】
知識目標
知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義；知道在社會生活中如何尊重他人
能力目標
說明尊重他人的價值和意義；學會換位思考，欣賞他人，平等對待
他人
情感態度與價值觀目標 培養學生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念；能感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每個人 【重點難點】
教學重點：尊重他人的原因及做法。
教學難點：尊重他人的做法。 一、導入新課(出示圖片）
教師總結：尊重是人與人交往之間最重要的沒美德。尊重他人對自身來說，是素質的體現。對他人來說，則是一定意義上的禮貌。希望大家能從小故事中，獲得啟迪，尊重每一個身邊的人！今天我們來學習第四課第1課時：尊重他人。
二、新課講授
<一>尊重是交往的起點
活動一：討論圖片中的人物感受
設計意圖：引導學生在討論、反思中逐步體會到受尊重是每個人的需要，獲得他人的尊重能夠增強個體的自尊、自行，產生良好的心理體驗。
（1）小組討論：確定議題，小組內部展開討論并作記錄。
（2）分享交流：各小組匯報結果，并提出小組交流存在的問題，全班討論交流。
教師總結：通過對被他人尊重、相互尊重、自尊等議題的討論和交流，讓我們學會了如何面對復雜的尊重情境。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
活動二：老人向司機脫帽鞠躬的思考（多媒體展示材料）
設計意圖：通過討論引導學生懂得，相互尊重是維系良好人際關系的前提，能消除人與人之間的隔閡，推動社會文明進步。
活動思路：引導同學分析老人和司機的心理感受，進而得出相互尊重對社會的影響
教師總結：尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
<二>尊重從我做起
活動一：情境討論——他該怎么做？
1. 情景一、當小東準備去打籃球時，小光拿著化學書請教問題。
2
情景二、小東的想法：小光自立自強，勤奮好學，我得給他講一講。 情景三、小明的想法：雖然長的丑不犯法，但小光長的也太丑了，要是
我就不告訴他。
2.情景一、從情境中雙方的角度來看，如果你遇到類似情境，你會怎么做？請說明理由。如何看待情景二、三的想法？
3.學生分小組討論并匯報討論結果：
提示：情境一：站在小東的角度看，去打籃球，晚去一會兒沒關系。既然同學有困難需要自己的幫助，可以先給她講了以后再去。這是關注、重視他人的表現。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時間請教他問題，不要把自己的意志強加在小東的頭上。
情境二：要看到他人的長處，相互學習共同進步
情境三：平等對待他人，不因長相，家境，性別二歧視他人
教師總結：由此我們看出，做到尊重他人，就要積極關注、重視他人；學會換位思考、平等待人。
3.發散思維：在生活中，除了尊重他人，我們還應該尊重什么？ <三>感受生活（多媒體展示材料） 1、撿小國旗 2、公共秩序
提示：我們應該尊重與我們同住地球家園的朋友——動植物；大自然是我們人類的物質基礎，我們還應尊重大自然；民族文化是我們民族的根，我們應尊重我們的民族歷史與文化……
板書設計
尊重他人尊重是交往的起點
每個人都有得到他人和社會尊重的需要
尊重使社會生活和諧融洽
尊重從我做起積極關注、重視他人
平等對待他人
學會換位思考學會欣賞他人
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
